Региональные электронные информационные ресурсы культурно-образовательной сферы: методологические проблемы интеграции

На правах рукописи

Грибков Дмитрий Николаевич

Региональные ЭЛЕКТРОННЫЕ информационные ресурсы культурно-образовательной сферы: методологические ПРОБЛЕМЫ интеграции

Специальность 05.25.03 – Библиотековедение,

библиографоведение и книговедение

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Москва 2008

Работа выполнена на кафедре информатики и документоведения Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Орловский государственный институт искусств и культуры».

Научный руководитель:	доктор технических наук, профессор Александр Борисович Антопольский
Официальные оппоненты:	доктор педагогических наук Борис Арьевич Семеновкер кандидат педагогических наук Соколова Юлия Владимировна
Ведущая организация:	Государственное научное учреждение «Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского Российской академии образования»

Защита состоится 26 декабря 2008 г. в 11.00 на заседании диссертационного совета Д 210.010.01 при Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московском государственном университете культуры и искусств» по адресу: 141406, Московская область, г. Химки-6, ул. Библиотечная, д. 7, корпус 2, ауд. 218 (новый корпус).

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Московского государственного университета культуры и искусств.

Автореферат разослан « » ноября 2008 г.

Ученый секретарь
диссертационного совета В.Т. Клапиюк

Общая характеристика работы

Актуальность темы. Важной чертой современных процессов формирования электронного документного пространства является устойчивое развитие и наращивание электронных информационных ресурсов, в создании которых принимают участие учреждения различных сфер деятельности (науки, образования, культуры и др.). В настоящее время количество общедоступных научно-образовательных электронных библиотек и коллекций, полнотекстовых собраний, создаваемых отдельными лицами, тематических ресурсов и сайтов учреждений культурно-образовательной сферы в российском сегменте Интернета исчисляется тысячами.

Несомненно, что темпы развития электронных коллекций, создаваемых в культурно-образовательной сфере, в ближайшие годы заметно возрастут, так как эта работа активно ведется в рамках различных программ и проектов: Национального проекта «Образование»; Федеральных целевых программ «Электронная Россия», «Развитие единой информационно-образовательной среды», «Культура России»; проекта Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина и других.

«Стратегия развития информационного общества в России до 2015 года», утвержденная Президентом России в феврале 2008 г., прямо предусматривает достижение к 2015 г. следующих контрольных значений показателей информационного общества в области культуры:

Российские организации принимают также участие во многих международных программах: Всемирная электронная библиотека, Программа ЮНЕСКО «Информация для всех», MINERVA и др.

На уровне субъектов РФ, также есть положительная динамика в развитии электронных информационных ресурсов. Например, в Орловской области принят Закон Орловской области от 24 апреля 2008 г. «Об информатизации и информационных ресурсах Орловской области», где приоритетным направлением государственной поддержки является реализация проектов, имеющих общегосударственный и межведомственный характер, в том числе и в культурно-образовательной сфере.

В то же время нужно учитывать, что разработчики многих проектов по созданию электронных информационных ресурсов решают однотипные организационно-технические и методические задачи зачастую без учета уже имеющихся наработок, что приводит к дублированию и нерациональной трате интеллектуальных усилий и материальных ресурсов. Особенно заметно отсутствие координации между организациями, принадлежащими к различным секторам информационной сферы, таким как:

• федеральные и отраслевые библиотеки;
• архивы и музеи;
• органы государственной власти и муниципальные органы;
• академические и отраслевые научные институты, отдельные лаборатории;
• органы научно-технической информации;
• университеты, кафедры вузов, в частности, занятые в сфере открытого (дистанционного) обучения;
• научно-профессиональные общества и союзы, другие неправительственные организации;
• издательства и редакции научных журналов;
• коммерческие компании, занятые информационным бизнесом;
• частные лица и виртуальные сообщества.

В последние годы наметилась тенденция к корпоративному взаимодействию библиотек при создании электронных ресурсов (проекты НЭБ, ЛИБНЕТ, АРБИКОН и др.). Имеются примеры интеграции и в других секторах информационной сферы (система образовательных порталов, сеть культурного наследия музеев и др.).

Но в целом формирование информационных ресурсов в различных секторах культурно-образовательной сферы происходит без необходимой координации. Поэтому необходимо формирование широкого партнерства и координации научных организаций, библиотек, архивов, музеев, вузов и органов власти, заинтересованных в достижении общей цели, а именно, создании и развитии интегрированного электронного документного пространства России в культурно-образовательной сфере.

Однако теоретические основы межсекторальной интеграции разработаны совершенно недостаточно. Имеются значительные различия в информационных моделях, технологиях, принципах комплектования и других компонентах информационных систем библиотек, вузов, архивов, музеев и др.

Основные проблемы возникают на начальном этапе становления корпоративных работ, когда от правильной организации и технологии взаимодействия партнеров зависит не только эффективность работы, но и жизнеспособность данного объединения. В современных условиях назрела необходимость на основе накопленного российского и международного опыта выработать подход к развитию российского электронного документного пространства, обеспечивающий наиболее эффективное использование имеющихся информационных, финансовых, кадровых, технических ресурсов во всех секторах культурно-образовательной сферы, а также наиболее полное удовлетворение информационных потребностей пользователей.

Различные организации выражают заинтересованность в партнерстве по формированию электронной библиотеки национального масштаба. Примером такого проекта является Национальная электронная библиотека (НЭБ). Согласно концепции НЭБ, ее фонды могли бы интегрировать полнотекстовые электронные коллекции, создаваемые библиотеками, издательствами, научно-исследовательскими, образовательными и академическими структурами, общественными организациями. Однако пока этот проект ограничен участием РГБ, РНБ и ГПНТБ России.

Особенно важно разработать модель интеграции электронного документного пространства на региональном уровне, поскольку в регионе значительно проще преодолеваются межведомственные противоречия, а недостаток ресурсов повышает мотивированность в сотрудничестве участников процесса интеграции.

Общегосударственный характер задачи исследования определяется необходимостью координировать процесс интеграции информационных ресурсов на федеральном и региональном уровнях.

Разработанность проблемы. К активному рассмотрению проблем формирования электронных информационных ресурсов в нашей стране приступили в первой половине 80 - х годов XX века. Несмотря на немалое количество статей в профессиональной печати и многочисленные обсуждения на научных конференциях до сих пор еще не выработана концепция для формирования единого документного пространства.

В отечественной науке накоплен немалый опыт исследования теории информационных ресурсов и электронных библиотек. В работах А.Б. Антопольского, В.И. Ауссема, К.В. Вигурского, Р.С. Гиляревского, А.И. Земскова, А.Д. Иванникова, Е.И. Козловой, Т.В. Майстрович, В.Н. Монахова, Ю.Е. Поляка, Б.А. Семеновкера, А.В. Чугунова, М.Е. Шварцмана, А.М. Шкроба, Я.Л. Шрайберга рассмотрены методические и организационные вопросы по созданию электронных коллекций, общие вопросы информационных ресурсов, их классификация, правовые, экономические и технологические аспекты использования информационных ресурсов.

Для всестороннего и углубленного изучения темы были использованы общетеоретические работы специалистов документально-информационной сферы: М.И Акилиной, М.Н. Амелина, П.П. Вибе, М.Я. Дворкиной, А.С. Дриккера, И.Б. Згуровец, А.В. Знаменского, В.П. Козлова, Е.С. Кузьминой, Н.Н. Кушнаренко, М.В. Ларина, К.А. Меерова, Ю.Н. Столярова, В.И. Терешина, С.Д. Черкалина, Я.Л. Шрайберга. В их исследованиях прослежено развитие теории и практики документных массивов, документных фондов и документных потоков, составляющих национальный информационный ресурс России. Особенно обстоятельно охарактеризованы ресурсы самых крупных специализированных документных систем – библиотек, архивов, музеев и органов информации. Важное значение имеют труды Ф.С. Воройского, Р.С. Гиляревского, Т.А. Ждановой, Н.С. Карташова, Е.И. Кузьмина, А.И. Михайлова, Н.В. Соколовой, А.И. Черного, раскрывающие вопросы формирования единого информационного пространства, организации библиотечной кооперации, соотношения традиционных и автоматизированных ИПС.

Классификация информационных ресурсов явилась объектом исследования в работах А.Б. Антопольского, В.И. Ауссема, А.И. Башмакова, В.Н. Белозерова, Н.Н. Кушнаренко, И.С. Пилко, И.И. Попова, В.А. Старых, Ю.Н. Столярова и других исследователей.

Основополагающими теоретическими источниками, в которых всесторонне исследована проблема интеграции информационных ресурсов, являются работы А.А. Бездушного, А.Н. Бездушного, П.А. Гринфельда, О.Л. Жижимова, А.Б. Жижченко, В.А. Серебрякова, В.Н. Смирнова, Т.М. Сысоева, А.В. Чугунова.

Вопросам взаимодействия пользователей в обеспечении доступа к информационным ресурсам электронных библиотек в условиях рыночных отношений в современной печати уделяется большое внимание. Проблемы комплектования и перспективы развития партнерских отношений электронных библиотек с другими учреждениями рассматриваются в работах И.А. Девятовой.

Однако, до настоящего времени исследование электронных информационных ресурсов культурно-образовательной сферы и особенно проблемы их интеграции не получили целостного рассмотрения. В теории, и особенно в практике, библиотек, музеев, архивов и учебных заведениях наблюдается противоречие между темпами инновации информационных ресурсов и уровнем осмысления и внедрения этих процессов.

Объект данного исследования – региональные электронные информационные ресурсы библиотек, вузов, архивов, музеев, информационных центров, образовательных учреждений и служб.

Предмет исследования - модель интеграции региональных электронных информационных ресурсов культурно-образовательной сферы, ориентированная на широкое практическое использование.

Гипотеза исследования - эффективная интеграция региональных информационных ресурсов культурно-образовательной сферы, нацеленная на удовлетворение информационных потребностей различных групп пользователей и в том числе учащихся, возможна при выполнении следующих условий:

• Наличия в электронном документом пространстве культурно-образовательной сферы общих информационных потоков, технологий, информационных потребностей пользователей.
• Устранение межведомственных барьеров, препятствующих интеграции.
• Наличия финансового и материально-технического обеспечения для формирования региональных электронных информационных ресурсов на современном уровне.
• Организации координационного центра, выполняющего функции руководства, планирования, организации, связи и управления.
• Рационального распределения функций и технологических процессов между участниками интеграционных процессов.

Целью исследования является: выбор наиболее эффективной модели интеграции электронных региональных информационных ресурсов культурно-образовательной сферы.

Задачи исследования:

1. Анализ существующих организационно-технологических принципов создания интегрированных информационных ресурсов.
2. Классификация информационных ресурсов как основа моделирования интеграционных процессов
3. Исследование информационных ресурсов различных секторов культурно-образовательной сферы региона.
4. Выявление механизмов и функций интеграции на региональном уровне.
5. Разработка региональной модели интеграции информационных ресурсов культурно-образовательной сферы Орловской области.

Методологической основой диссертационного исследования послужила система общенаучных и специальных методов: историографический метод, источниковый анализ, аналитико-синтетический метод, статистический метод, сравнительный анализ, терминологический анализ, моделирование.

Научная новизна:

1. Определены основные объекты информационных ресурсов культурно-образовательной сферы, предназначенных для интеграции в единое документное пространство.
2. Проведен сравнительный анализ моделей интеграции региональных информационных ресурсов на предмет выявления оптимального варианта интеграции; выделены задачи, решаемые в ходе интеграции информационных ресурсов.
3. Исследованы информационные потребности пользователей различных информационных систем культурно-образовательной сферы (библиотек, архивов, музеев) и выявлены их пересечения.

Теоретическая значимость:

Предложен научно обоснованный вариант классификации информационных ресурсов, представляющий различные уровни и аспекты их описания, необходимый для построения эффективной модели интеграции электронных информационных ресурсов региона.

Практическая значимость:

1. Разработана организационно-функциональная модель регионального информационно-ресурсного центра, обеспечивающего интеграцию региональных информационных ресурсов культурно-образовательной сферы.
2. Разработан Проект Концепции создания филиала - регионального информационного центра Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина в Орловской области, который позволит максимально эффективно осуществить процесс интеграции на региональном уровне.

На защиту выносятся следующие положения:

• Целесообразность интеграции информационных ресурсов обусловлена наличием в различных секторах культурно-образовательной сферы общих информационных ресурсов, общих технологий их создания и обработки, значительным пересечением информационных потребностей пользователей.
• Возможность интеграции обуславливается снижением барьеров между информационными ресурсами различных секторов в электронной среде, особенно в Интернет.
• Интегрированная система электронного документного пространства культурно-образовательной сферы региона должна включать в качестве ведущего звена региональный информационный ресурсный центр, выполняющий управляющие, координирующие, общесистемные функции на межсекторальном уровне.
• Эффективность интеграции электронного документного пространства определяется рациональным распределением технологических процессов создания и использования ресурсов между региональным информационным ресурсным центром и всеми участниками электронного документного пространства.

Базу исследования составили информационные ресурсы и системы учреждений культурно-образовательной сферы регионального уровня на примере Орловской области (библиотеки, музеи, архивы, учебные заведения, органы НТИ), а также результаты исследований и экспериментов, проведенных авторитетными учеными и ведущими научными учреждениями Российской Федерации в сфере внедрения и использования новых информационных технологий в культурно-образовательной сфере.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялось посредством публикаций материалов исследования в отечественных периодических изданиях, изложения результатов исследования в докладах на международных и всероссийских конференциях и участия в научных конкурсах. Основные результаты диссертационной работы были представлены на следующих конференциях:

Международная научно-практическая конференция:

• Непрерывное профессиональное образование в социокультурной сфере (г. Орел 21-23 марта 2007 г.).

Всероссийские научно-практические конференции:

• Электронные библиотеки России: управления и координация (г. Москва 2007 г. 2008 г.);
• Информационные ресурсы региона: современное состояние, проблемы интеграции (г. Орел 26-27 сентября 2006 г.);
• Непрерывное профессиональное образование в социокультурной сфере: проблемы и перспективы (г. Орел 29-30 марта 2006 г.).

Межрегиональные научно-практические конференции:

• Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры (г. Орел 14-15 октября 2008 г.);
• Пятые Денисьевские чтения (г. Орел 25-26 октября 2007 г.);
• Современные проблемы исследования социокультурной сферы (г. Орел 5-6 апреля 2007 г.).

Областная научно-практическая конференция:

• Приоритетные национальные проекты как форма развития региональной социальной сферы (г. Орел 17 апреля 2008 г.).

Разработанный Проект Концепции создания филиала - регионального информационного центра Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина в Орловской области внедрен в деятельность фундаментальной научной библиотеки.

Имело место участие в конкурсе молодых ученых Орловской области с проектом по созданию регионального ресурсного центра Ассоциации электронных библиотек (г. Орел 2006 г). Участие во Всероссийском конкурсе молодежных авторских проектов «Моя страна – моя Россия» (Москва 2007 г.).

Структура диссертации подчинена логике диссертационного исследования. Она состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

Основное содержание работы