Трансформация досуговой деятельности современной российской студенческой молодежи

На правах рукописи

Гончарова Наталья Георгиевна

ТРАНСФОРМАЦИЯ ДОСУГОВОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ современной российской СТУДЕНЧЕСкой молодЕжи

22.00.04 – социальная структура,

социальные институты и процессы

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата социологических наук

Ростов-на-Дону – 2009

Работа выполнена в ГОУ ВПО Южно-Российский Государственный технический университет (НПИ)

Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор

Самыгин Сергей Иванович

Официальные оппоненты: доктор социологических наук, профессор

Козлов Анатолий Александрович

доктор социологических наук, профессор

Рачипа Андрей Валерьевич

Ведущая организация: Ростовский государственный университет

путей сообщения (РГУПС)

Защита состоится «27» февраля 2009 г. в 10.00 ч. на заседании диссертационного совета Д 212.208.01 по философским и социологическим наукам в ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет» (344006, г. Ростов н/Д, ул. Пушкинская, 160, ИППК ЮФУ, ауд. 34).

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Южного федерального университета (344006, г. Ростов н/Д, ул. Пушкинская, 148).

Автореферат разослан «26» января 2009 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета М.Б. Маринов

Общая характеристика работы

Актуальность темы исследования. В последние десятилетия в России произошли радикальные изменения всех сторон жизни общества, явившиеся причиной возникновения целого ряда острых проблем, отдельное место среди которых занимают проблемы молодежи как особой социально-демографической группы. В качестве одной из сфер жизнедеятельности молодежи, где наиболее ярко проявляются последствия этих трансформаций, в настоящее время выступает досуг. Трансформация российского общества в целом сопровождается глубокими изменениями в сфере культурно-досугового, рекреационного обслуживания населения. Кроме того, именно в пространстве досуговой деятельности наиболее четко проявляются изменения общественного сознания, связанные с формированием новой системы ценностных ориентаций, разрушением традиционных норм и ценностей. Данное состояние общественного развития, которое исследователи с полным основанием называют состоянием социальной неопределенности, характеризуется тем, что социализация молодежи приобретает здесь отклоняющийся характер, размываются устойчивые жизненные представления и ориентиры молодежи, снижается уровень культуры ее досуга.

Помимо этого состояние социальной неопределенности характеризуется возникновением ряда негативных тенденций в сфере молодежного досуга, связанных с возникновением настроений бессмысленности существования, криминализацией досуга, проявляющихся в росте молодежной преступности, алкоголизме, наркомании. В то же время части молодежи присуще доминирование гедонистической направленности в рамках ее досуговой деятельности, что предполагает ориентацию на получение в свободное время исключительно удовольствий и развлечений. Для многих людей в России досуг по существу оборачивается иллюзией свободного времяпрепровождения, хотя в действительности он является регламентированным в соответствии с навязанными средствами массовой информации (СМИ) стандартными образцами. В ситуации, когда эти образцы являются недостижимыми для большей части населения страны и молодежи в частности, возникают дополнительные противоречия между потребностями молодых людей в сфере досуга и объективными возможностями реализации этих потребностей.

Рассматриваемые тенденции, проявляющиеся в отношении различных категорий российской молодежи, приобретают особую актуальность применительно к студенческой молодежи как специфической социальной группе. Досуговая деятельность среди студентов, предпочтительные ее формы оказывают существенное влияние на становление ценностных ориентаций студенчества, его интеграцию в различные сферы общественной жизни.

Следует отметить, что именно досуг в настоящее время оформился в качестве основной сферы вторичной социализации современной молодежи, в том числе и молодежи студенческой. Во многом это обусловлено тем, что традиционные институты социализации, образование и семья не вы­пол­ня­ют в полном объеме свою функцию.

В субъективном восприятии значительной части студенческой молодежи роль досуга также предстает как одна из приоритетных: это подтверждается и объективными показателями, отражающими повышение значимости досуга в области распределения временных ресурсов современного студента. Именно в сфере досуговой деятельности студенты открывают для себя и осваивают типичные для представителей этой социальной группы формы поведения и ценностные ориентиры. Данное обстоятельство во многом объясняет социологический интерес именно к данной сфере жизнедеятельности российского студенчества. Изучение содержания досуга в настоящее время приобретает особую актуальность также и потому, что качество свободного времени населения является важным индикатором условий жизнедеятельности широких социальных групп, критерием успешности проводимых в стране преобразований.

Степень научной разработанности темы. Выбранный автором ракурс рассмотрения досуговой деятельности российской студенческой молодежи вписывается в контекст общей теории досуга, которая традиционно является одной из приоритетных областей современной социологии. В западной социологической науке проблемы досуга изучаются уже достаточно давно и за последние несколько десятилетий здесь были проведены многочисленные и разнообразные крупные исследования досуговой деятельности различных категорий населения. Среди англоязычных социологов, занимавшихся проблемами досуга, можно отметить С. Де-Гразия, М. и Э. Неймейеров, Т. Веблена, К. Робертса, М. Смита, С. Паркера, М. Каплана, Дж. Келли, Дж. Шиверс, А. Пака, Ч. Брайтбилла, Г. Бернарда, Л. Гулика, Г. Мейера, Г. Джемса и др. Большой вклад в изучение досуга внесла французская школа социологии досуга, представленная Ж. Дюмазедье, Ж.Н. Фишером, П. Дебре, Ж. Фурастье, Ж.Л. Мишо, Ж. Фридманом и др.

В отличие от западной науки, отечественная социология не характеризуется наличием многочисленных направлений в исследовании проблем досуга и рекреации. Однако досуг все же становился объектом изучения различных направлений как советской, так и современной российской социологии. Значительный вклад в научный социологический анализ досуга внесли такие отечественные ученые, как А. В. Баранов, Л. А. Гордон, И. Ф. Дементьева, В. Ю. Йонайтис, Э. П. Клопов, Е. А. Котляров, Г. П. Орлов, В. Д. Патрушев, О. В. Филиппов и др. В качестве примеров обобщающих работ, ставящих целью сфокусировать внимание и объясни-

тельный потенциал всех смежных досуговых концепций, объединяющих научные проблемы досуга в самостоятельном направлении социологии, могут служить исследования Б. С. Мосалева и А. С. Орлова. На современном этапе развития российской социологии осуществлен целый ряд исследований, посвященных проблемам досуга различных категорий молодежи. Среди наиболее значительных научных произведений можно упомянуть труды К.

Г. Мяло, Б.А. Трегубова, А.С. Запесоцкого, В.Я. Суртаева, В.Т. Лисовского, А.Л. Маршака, О.И. Карпухина, В.Н. Орлова, И.В. Бестужева-Лады, Б.А. Ручкина, В.В. Скороходова. Отдельные аспекты досуговой деятельности молодежи проанализированы в работах, посвященных молодежной субкультуре, неформальным молодежным объединениям (В.Ф. Левичева, Ф.Э. Шереги, А.С. Запесоцкий, В.Н. Шкурин), различным проявлениям девиантного поведения в молодежной среде, включающим алкоголизм, наркоманию, проституцию (А.А. Габиани, Б.М. Левин). Определенный интерес в рамках указанного ракурса исследования представляют работы, посвященные ценностным ориентациям современной российской молодежи, среди которых можно выделить М.К. Горшкова, Ю.Г. Волкова, В.Н. Чупрова, Ю.А. Зубок, Н.И. Лапина, В.А. Шаповалова и др. В настоящее время проведены исследования, посвященные проблемам досуговой деятельности студенческой молодежи. В данной области социологического знания несомненный интерес представляют труды В.Я. Суртаева, А.Л. Маршака, В.Т. Лисовского, Т.Д. Косинцевой, В.Н. Котельниковой и др.

Таким образом, современной социологической наукой накоплен большой опыт в изучении отдельных аспектов досуговой деятельности различных социальных групп, разработан социологический инструментарий исследования проблем формирования ценностных ориентаций и поведения молодежи в сфере досуга. Однако обобщающие работы, которые освещают досуговую деятельность студенческой молодежи, практически отсутствуют, что свидетельствует об образовании своего рода «белого пятна» в этом исследовательском поле. В частности, нет специальных исследований, где бы ставилась и решалась проблема влияния на характер студенческого досуга макросоциальных факторов трансформации досуговой деятельности студенчества, различных социальных характеристик представителей студенческой молодежи в современном российском обществе. Все это придает теме диссертационного исследования проблемный характер.

Цель исследования – проанализировать макросоциальные факторы, обусловливающие трансформацию досуговой деятельности и характерные черты досуговой деятельности студенческой молодежи в современном российском обществе.

Реализация выдвинутой цели предполагает решение следующих исследовательских задач:

– концептуализировать понятие досуговой деятельности студенческой молодежи и рассмотреть основные теоретические подходы к ее исследованию;

– проанализировать основные характеристики студенческой молодежи как особой социальной группы в контексте досуговой деятельности;

– рассмотреть социальный портрет современного российского студенчества;

– выявить макросоциальные факторы трансформации досуговой деятельности российского студенчества;

– выделить особенности ценностных ориентаций студенческой молодежи России в досуговой деятельности;

– проанализировать основные формы досуговой деятельности студентов в современном российском обществе.

Объектом исследования является досуговая деятельность студенческой молодежи современной России.

Предмет исследования составляют факторы, детерминирующие трансформацию основных форм досуговой деятельности студенческой молодежи, а также динамику ее ценностных предпочтений и стратегий поведения в сфере досуга.

Гипотезой диссертационного исследования выступает пред­по­ло­же­ние, согласно которому на досуговую деятельность современных российских студентов оказывают решающее воздействие как социальные характеристики самого студенчества, так и общее состояние и тенденции развития сферы досуга в российском обществе. Наметившиеся в последние годы тенденции к сокращению свободного времени у населения страны, обусловленные коммерциализацией досуговых услуг, а также низким уровнем доходов значительной части индивидов, детерминируют характер и направленность досуговой активности студенческой молодежи. В соответствии с гипотезой исследования значительная часть студенчества, включающая наиболее депривированные с точки зрения доступа к учреждениям культурно-досугового обслуживания группы студентов, являющихся выходцами из бедных семей, ориентирована на так называемый «простой тип» досуговой активности, подразумевающий преимущественно домашние формы проведения свободного времени при отсутствии любой социальной деятельности вне дома и любых попыток как-то разнообразить свой досуг. В то же время автором принималось во внимание то обстоятельство, что студенческая молодежь, как и все социальные слои, не является чем-то гомогенным и полностью стандартизированным, поэтому и социально активный тип досуга, венчающий собой иерархическую лестницу досуговой активности и являющийся наиболее богатым, разнообразным и социально привлекательным ее видом, должен быть характерен для определенной части российского студенчества.

Согласно авторскому предположению, между материальным положением студентов и их семей и характером досуговой деятельности данных студентов существует прямая зависимость, и это проявляется в том, что сама потребность в активном досуге у студентов возрастает прямо пропорционально росту их материального благосостояния. В современных условиях значительная часть российского студенчества может сталкиваться с невозможностью практиковать некоторые пропагандируемые СМИ формы досуговой деятельности, объективно доступные далеко не всем. Отсюда может возникать противоречие, вызванное несоответствием между досуговыми потребностями и интересами и объективными возможностями их реализации, характеризующее образ жизни многих российских студентов, которое может способствовать возникновению определенных деформаций в их досуговой деятельности, крайними формами которого являются различные виды асоциального, в том числе и противоправного, поведения.

Теоретико-методологическая основа работы представлена совокупностью приемов и подходов, посредством которых были исследованы проблемы досуговой деятельности студенческой молодежи. Большое значение для диссертационной работы имел принцип системности, давший возможность рассматривать досуговую сферу жизнедеятельности как составной элемент, зависимый от свойств целого – системы более высокого уровня, а также прослеживать влияние на эффективность досуговой деятельности студенческой молодежи факторов макрообъективного порядка, влияющих на содержании досуга в целом. Привлечение процедур структурно-функционального анализа способствовало изучению раз­новид­нос­тей досуговой деятельности, свойственных современному российскому студенчеству, а также особенностей реализации им социальных функций досуга.

Отдельные исследовательские задачи решены в контексте методологических положений западной социологии досуга, восходящей к идеям Т. Веблена, по мысли которого досуг и форма его реализации могут служить основой классовой стратификации общества. Интерпретация эмпирических данных базировалась на комплексном применении методов анализа. Данные количественных исследований интерпретировались методами простой группировки, перекрестной классификации и теоретической типологизации. Поиск взаимосвязей осуществлялся методами корреляционного и факторного анализа.

Эмпирическую базу работы составляют прикладные социологические исследования, проведенные автором диссертации самостоятельно в 2008 г. Исследования включили социологические опросы студенческой мо-

лодежи Ростовской области, в том числе студентов Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), Ростовского государственного университета путей сообщения (РГУПС), Южного федерального университета (ЮФУ), а также филиалов РГЭУ «РИНХ» в городах Миллерово, Гуково, Азов. В выборку попали свыше 600 человек. Указанные исследования были направлены на выявление особенностей ценностных ориентаций студенческой молодежи в сфере досуга, а также изучение характерных черт досуговой деятельности различных категорий студенчества. Результаты опросов позволили сопоставить досуговые потребности и интересы студенчества и реальные возможности практиковать тот или иной вид досуговой активности. Наряду с материалами собственных социологических исследований, автором были привлечены в качестве источников информации статистические материалы, а также опубликованные результаты прикладных исследований, проведенных крупнейшими научными центрами России: Институтом социально-политических исследований РАН, Институтом социологии РАН, Всероссийским центром исследования общественного мнения (ВЦИОМ) и др., посвященными досуговой деятельности различных категорий населения российского общества и в том числе студенчества, как особой социальной группы.

Научная новизна диссертации определяется совокупностью задач, направленных на теоретико-методологическое и конкретно-социологическое изучение досуговой деятельности студенческой молодежи в контексте анализа характера воздействия различных макросоциальных факторов, социальных характеристик студенчества на формирование ценностных ориентаций и основных форм досуговой деятельности современных российских студентов. В рамках настоящего исследования автору удалось обеспечить определенный прирост научного знания по проблеме досуговой деятельности студенческой молодежи России, получивший конкретное воплощение в следующих результатах:

– концептуализировано понятие досуговой деятельности студенческой молодежи, рассмотрены основные теоретические подходы к ее исследованию, позволившие констатировать повышение значимости досуга в жизнедеятельности современного студенчества, выделить основные типы досуговой деятельности;

– проанализированы основные характеристики студенческой молодежи как особой социальной группы в контексте досуговой деятельности и показано, что общественные процессы оказывают решающее влияние на процесс становления ценностных ориентаций в сфере досуговой деятельности, формирования предпочтительных для студенческой молодежи форм досугового поведения;

– рассмотрен социальный портрет современного российского сту­ден­чества, что позволило определить характер воздействия материального положения и других условий жизни студентов на ценностные ориентации и поведение представителей данной социальной группы в сфере досуга;

– выявлены макросоциальные факторы трансформации досуговой де­ятельности российского студенчества, включившие основные тенденции развития сферы культурно-досугового обслуживания населения страны в целом и студенчества в частности, и показано влияние этих факторов на досуговую деятельность студенческой молодежи;

– выделены особенности ценностных ориентаций студенческой молодежи России в досуговой деятельности, характеризующие преимущественной направленностью на домашние формы проведения свободного времени в ущерб активным формам досуговой деятельности;