Маркетинговое управление в процессе формирования институционального механизма развития современного бизнес-образования

Сделан вывод о необходимости формирования нового маркетингового инструментария, направленного на усиление маркетингового взаимодействия экономических агентов рынка услуг бизнес-образования.

В качестве позитивных результатов модели взаимодействия агентов рынка бизнес-образования можно ожидать превращение бизнес-школ крупных университетов в центры коммуникации бизнеса по инновационным разработкам и вопросам научного и технологического прогнозирования, научную и инструментарную поддержку развития малого и среднего бизнеса.

Маркетинговое управление развитием системы бизнес-образования способствует интеграции науки, образования и инновационной деятельности в регионе. Инновационная модель взаимодействия компаний инновационного типа и образовательных учреждений нацелена на целенаправленную деятельность по формированию институциональной архитектуры, обеспечивающей развитие предпринимательской деятельности и внедрение достижений науки в сферу производства и реальный сектор экономики.

Механизм маркетингового управления увеличивает инновационный потенциал бизнес-школ, обеспечивающих развитие человеческого и интеллектуального капитала, содействует формированию инновационного пути развития российской экономики. Опережающие маркетинговые технологии стимулируют создание центров интегративного взаимодействия науки и бизнеса в регионе на основе координации деятельности бизнес-структур, исследовательских проектов и образовательных программ, а также создания базовых научно-производственных центров переподготовки специалистов крупных региональных компаний. Программы партнерского взаимодействия могут выступить в качестве адаптированной организационной формы и сотрудничества бизнес-школ, образовательных учреждений и производственных систем.

Схема информационно-сетевого взаимодействия инновационного университета и агентов регионального рынка представлена на рисунке 9.

Рисунок 9 Схема информационно-сетевого взаимодействия
инновационного университета и агентов регионального рынка10

Основным итогом партнерского инновационного взаимодействия выступает количество выпускников бизнес-программ и достигнутый уровень квалификации специалистов (качество профессиональной подготовки). Модель производства знаний на основе формирования интегрированных информационно-сетевых коммуникаций способствует совершенствованию бизнес-программ подготовки специалистов, росту конкурентоспособности региональных фирм и предприятий и привлечению инвестиций, обеспечивающих экономический рост и развитие экономики. В связи с этим возникает задача институционального проектирования системы маркетингового управления развитием бизнес-образования и поиска маркетинговых инструментов.

В этой части работы предложен алгоритм последовательного осуществления маркетингового управления деятельностью агентов рынка бизнес-образования, которая должен обеспечить их конкурентоспособность и найти отражение в проектировании ликвидных образовательных услуг:

– выявление, ранжирование, структурирование и конкретизация потребностей приобретателей услуг бизнес-образования;

– формулировка потребностей слушателей в маркетинговых категориях (институциональное проектирование спроса на основе проектного задания);

– организация маркетингового управления продвижением дополнительных программ бизнес-образования на основе проектирования образовательных услуг инновационного типа и структурирования деятельности образовательного учреждения до уровня практического использования;

– привлечение, оценка и переструктурирование системы взаимосвязанных ресурсов (финансы, персонал, средства обслуживания, оборудование, технологии, каналы распределения и формы коммуникаций), необходимых для предоставления конкурентных услуг бизнес-образования;

– организация эффективного использования привлеченных ресурсов;

– выделение основных функций бизнес-образования;

– измерение и сертификация итогов обучения и переподготовки слушателей программ бизнес-образования совместно с контрагентами рынка;

– оценка результативности собственной деятельности и степени удовлетворения потребностей агентов рынка услуг бизнес-образования.

Маркетинговое управление по обеспечению качества услуг бизнес-образования формируется на основе проведения корректировки исходных требований к итогам программы бизнес-образования, составленной по специальным разработкам и оценке возможностей бизнес-школы по удовлетворению растущих потребностей региональных компаний и бизнес-среды в развитии человеческого и интеллектуального капитала, оценки и тестирования компетенций специалистов и услуг бизнес-образования.

В заключении диссертационной работы представлены выводы, полученные в ходе исследования.

Основные положения диссертации опубликованы в следующих работах.

Монографии

1. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговые технологии управления бизнесом в условиях формирования экономики знаний [Текст] / Н.В. Пржедецкая. – М. : Вузовская книга, 2010. – 239 с. – 13,95 п.л.
2. Пржедецкая, Н.В. Институциональный механизм маркетингового управления инновационно ориентированным развитием сферы образования [Текст] / Н.В. Пржедецкая. – М. : Вузовская книга, 2011. – 367 с. – 21,39 п.л.
3. Пржедецкая, Н.В. Институциональный механизм маркетингового управления развитием бизнес-образования в экономике знаний [Текст] / Н.В. Пржедецкая. – Ростов н/Д : Рост. гос. эконом. ун-т (РИНХ), 2012. – 256 с. – 16,1 п.л.

Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК

4. Пржедецкая, Н.В. Экономические условия, направления и формы организации [Текст] / Н.В. Пржедецкая, В.В. Казаков // Вестник Томского гос. ун-та. – 2010. – № 335 (июнь). – С. 127–130. – 23,5 / 0,64 / 0,32 п.л.
5. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговые инструменты управления конкурентоспособностью корпоративных университетов в условиях новой экономики [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Вестник Томского гос. ун-та. – 2009. – № 329 (дек.). – С. 193–197. – 33,7 / 0,63 п.л.
6. Пржедецкая, Н.В. Состояние и перспективы эволюции интеллектуального капитала экономических агентов рынка образовательных услуг [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Terra economicus. – 2010. – № 2. – Т. 8. – Ч. 2. – С. 246–258. – 18,6 / 1,35 п.л.
7. Пржедецкая, Н.В. Развитие корпоративного образования в системе инновационной экономики на основе взаимодействия бизнеса и государства [Текст] / Н.В. Пржедецкая, Е.В. Рыбалкина // Вестник Томского гос. ун-та. – 2010. – № 337 (авг.). – С. 145–148. – 24,6 / 0,6 / 0,3 п.л.
8. Пржедецкая, Н.В. Современные подходы к государственному регулированию и поддержке инновационной политики в сфере образования, науки и технологий [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Terra economicus. – 2010. – № 3. – Т. 8. – Ч. 2. – С. 245-259. – 18,6 / 0,99 п.л.
9. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговые походы к развитию конкурентоустойчивости компаний в условиях новой экономики [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2010. – № 5. – С. 126–133. – 9,2 / 0,5 п.л.
10. Пржедецкая, Н.В. Проблемы инновационного развития и пути их преодоления [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2010. – № 6. – С. 136–139. – 23,5 / 0,53 п.л.
11. Пржедецкая, Н.В. Бенчмаркетинг и его роль в условиях формирования экономических знаний [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Вестник Дон. гос. техн. ун-та. – 2010. – № 7 (50). – Т. 10. – С. 1116–1125. – 20,0 / 1,05 п.л.
12. Пржедецкая, Н.В. Современные маркетинговые подходы к управлению модернизацией образовательных процессов в условиях инновационного развития [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Изв. ТулГТУ. Экономические и юридические науки. – Тула, 2010. – Вып. 2. – Ч. II. – С. 44–55. – 22,1 / 0,83 п.л.
13. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговые механизмы продвижения знаний в условиях неоэкономики [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Изв. вузов Сев.-Кавк. регион. Общественные науки. – 2011. – № 3. – С. 85–89. – 19,5 / 0,61 п.л.
14. Пржедецкая, Н.В. Инновационная модель финансово-кредитного развития рынка образовательных услуг в условиях формирования экономики знаний [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2010. – № 1. – С. 114–118. – 23,2 / 0,66 п.л.
15. Пржедецкая, Н.В. Инновации, венчурное инвестирование и маркетинговые технологии в условиях новой экономики [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Вестник Дон. гос. тех. ун-та. – 2011. – № 4 (55). – Т. 11. – С. 551–559. – 18,5 / 0,97 п.л.
16. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговые исследования на рынке образовательных услуг в условиях формирования «новой экономики» [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2011. – № 1. – С. 190–199. – 12,9 / 0,59 п.л.
17. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговое проектирование обучающих компаний на основе стратегии развития [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Изв. ТулГТУ. Экономические и юридические науки. – 2011. – Вып. 2. – Ч. 1. – С. 62–74. – 36,7 / 0,84 п.л.
18. Пржедецкая, Н.В. Исследовательский университет инновационного типа в российском образовательном пространстве [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Вопросы экономики и права. – 2011. – № 4. – С. 179–183. – 49,75 / 0,56 п.л.
19. Пржедецкая, Н.В. Развитие исследовательского университета инновационного типа как реализация концепции управления знаниями [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Экономические науки. – 2011. – № 5 (78). – С. 130–134. – 51,62 / 0,59 п.л.

Статьи в других изданиях

20. Пржедецкая, Н.В. Когнитивные аспекты формирования инновационной стратегии [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Социально-экономическое развитие регионов и конкурентоспособность предприятий : сб.
    ст. VI Всерос. науч.-практ. конф. (май). – Пенза, 2010. – С. 153–155. – 14,52 / 0,23 п.л.
21. Пржедецкая, Н.В. Образовательные императивы национальной инновационной системы [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Правовые и социально-экономические проблемы современной России: теория и практика : сб. ст. III Всерос. науч. конф. (июнь) / МНИЦ ПГСХА. – Пенза, 2010. – С. 141–144. – 10,01 / 0,3 п.л.
22. Пржедецкая, Н.В. Инновации и общественный интеллектуальный капитал [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Общество, экономика, человек в эпоху глобальных перемен : сб. ст. I Всерос. науч.-практ. конф. (29 окт.) / ДГТУ. – Ростов н/Д, 2010. – С. 54–56. – 8,2 / 0,45 п.л.
23. Пржедецкая, Н.В. Современные направления развития общества знаний [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Общество, экономика, человек в эпоху глобальных перемен : сб. ст. I Всерос. науч.-практ. конф. (29 окт.) / ДГТУ. – Ростов н/Д, 2010. – С. 52–53. – 8,2 / 0,38 п.л.
24. Пржедецкая, Н.В. Особенности российской инновационной системы [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Общество, экономика, человек в эпоху глобальных перемен : сб. ст. I Всерос. науч.-практ. конф. (29 окт.) / ДГТУ. – Ростов н/Д, 2010. – С. 50–52. – 8,2 / 0,43 п.л.
25. Пржедецкая, Н.В. Паттерны эффективных модернизационных процессов в России [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Актуальные проблемы экономической науки и образования : сб. науч. тр. / МИЭМ. – М., 2008. – С. 67–75. – 5,0 / 0,86 п.л.
26. Пржедецкая, Н.В. Формирование информационного капитала в обеспечении поисковых маркетинговых исследований [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Актуальные проблемы экономической науки и образования : сб. науч. тр. / МИЭМ. – М., 2008. – С. 75–80. – 5,0 / 0,65 п.л.
27. Пржедецкая, Н.В. Формирование «новой экономики» в инновационной России [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Актуальные проблемы экономической науки и образования : сб. науч. тр. / МИЭМ. – М., 2009. – Вып. 1–2. – С. 36–41. – 8,0 / 0,66 п.л.
28. Пржедецкая, Н.В. Современная концепция управления рисками инновационного развития российских экономических агентов [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Актуальные проблемы экономической науки и образования : сб. науч. тр. / МИЭМ. – М., 2009. – Вып. 1–2. – С. 45–50. – 8,0 / 0,68 п.л.
29. Пржедецкая, Н.В. Институциональные механизмы взаимодействия науки и бизнеса в образовательной сфере [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Актуальные проблемы экономической науки и образования : сб. науч. тр. / МИЭМ. – М., 2009. – Вып. 1–2. – С. 109–115. – 8,0 / 0,79 п.л.
30. Пржедецкая, Н.В. Уроки прошлого и вопросы будущего высшего технического образования [Текст] / Н.И. Котов, Н.В. Пржедецкая // Проблемы образования в современной Росси и на постсоветском пространстве / МНИЦ ПГСХА. – Пенза, 2007. – С. 188–190. – 22,76 / 0,22 / 0,11 п.л.
31. Пржедецкая, Н.В. «Новая экономика» как стимул повышения конкурентоспособности рынка образовательных услуг в России [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Теоретическая экономика. – 2010. – № 2 (9). – С. 55–65. – 9,5 / 0,53 п.л.
32. Пржедецкая, Н.В. Адаптивность университетов к институционализации модели уровневого образования [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Научный поиск / Рост. гос. эконом. ун-т (РИНХ). – Ростов н/Д, 2012. – № 11. – С. 89–100. – 7,5 / 0,9 п.л.
33. Пржедецкая, Н.В. Состояние, перспективы и проблемы коммерциализации инноваций в вузах [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Инфраструктура рынка: проблемы и перспективы : уч. зап. / Рост. гос. эконом. ун-т (РИНХ). – Ростов н/Д, 2012. – Вып. 18. – С. 101–111. – 10,2 / 0,61 п.л.
34. Пржедецкая, Н.В. Управление развитием человеческого капитала: маркетинговые технологии и инструменты [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Теоретическая экономика. – 2012. – № 3 (20). – С. 81–89. – 7,5 / 0,42 п.л.
35. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговое управление в системе институционального проектирования бизнес-образования в условиях развития экономики знаний [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Актуальные проблемы экономической науки и образования : сб. науч. тр. – М., 2011. – Вып. 2. – С. 27–36. – 8,0 / 0,43 п.л.
36. Пржедецкая, Н.В. Маркетинговое управление сегментированием современного рынка услуг бизнес-образования [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Актуальные проблемы экономической науки и образования : сб. науч. тр. – М., 2011. – С. 36–45. – 8,0 / 0,42 п.л.
37. Пржедецкая, Н.В. Роль маркетингового управления в снятии рисков и ограничений институционального механизма развития бизнес-образования [Текст] / Н.В. Пржедецкая // Теоретическая экономика. – 2012. – № 3 (20). – С. 73–81. – 7,5 / 0,39 п.л.

---

1 Составлен автором.

2 Составлен автором.

3 Составлен автором.

4 Составлен автором.

5 Составлен автором.

6 Составлен автором.

7 Составлен автором.

8 Составлен автором.

9 Составлен автором

10 Составлен автором.