Формирование системы стратегического управления инвестиционной деятельностью в негосударственном вузе

Окончательный инвестиционный показатель профессиональной ориентированности образовательных программ негосударственного вуза со стороны студентов может быть получен методом радиальных диаграмм (рис.5).

ИПс = S1+ S2 + S3 +S4 + S5 + S6 (14)

Где S1, S2, ……S6 - площадь соответствующего треугольника, входящего в площадь фигуры образовательной программы полученной на радиальной диаграмме.

Рис. 5. Радиальная диаграмма инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательных программ негосударственного вуза

5-ый этап - определяется вклад каждой из составляющих в снижение значения инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза.

ПС1Б = ПС1А - ПС1Б (15)

Где ПС1Б - отклонение по 1 - ой структурной составляющей входящей в инвестиционный показатель профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза со стороны студентов - по образовательной программе Б негосударственного вуза;

ПС1А - значение 1 - ой составляющей входящей в инвестиционный показатель профессиональной ориентированности образовательной программы А негосударственного вуза со стороны студентов;

ПС1Б - значение 1 - ой составляющей по образовательной программе Б.

6-ой этап - для дальнейшего анализа осуществим переход к относительным единицам (таб.2).

Таблица 2

Относительная значимость каждой составляющей в структуре инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза

№ п/п	Относительная значимость	Значение, %
1	Оз ПС1Б	21,5
2	Оз ПС2Б	28,6
3	Оз ПС3Б	32,1
4	Оз ПС4Б	17,8

Оз ПС1Б =( ПС1Б · 100%) : ( ПС1Б+ ПС2Б+ ПС3Б+ ПС4Б) (16)

Где, Оз ПС1Б - относительная значимость 1 - ой составляющей в структуре инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы Б негосударственного вуза;

ПС1Б, ПС2Б, ПС3Б, ПС4Б - отклонения по 1,2,3,4 -ой составляющей образовательной программы Б.

На заключительном этапе - определение инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза.

Образовательные программы негосударственного вуза обладают определенной инвестиционной ценностью для потребителей, так как позволяют удовлетворять потребности в новых знаниях, навыках, определяют частные инвестиции в человека, в его профессию, в будущие доходы. Коэффициент инвестиционной ценности для потребителей образовательной программы негосударственного вуза, в разработанных рекомендациях, предлагается определять как суммы отношений инвестиционно - потребительских свойств образовательной программы предлагаемой негосударственным вузом, к потребности в данных свойствах со стороны основной группы инвесторов в условиях инвестиционного рынка. В диссертационной работе разработан перечень вопросов, для опроса основной группы инвесторов образовательных программ негосударственного вуза; проведен опрос потенциальных и фактических основных потребителей образовательных программ негосударственного вуза - учащихся и выпускников общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, студентов вузов.

При анализе результатов опроса в диссертации определены инвестиционные характеристики потребительских свойств образовательных программ, востребованные основными потребителями образовательных программ негосударственных вузов; определены интервалы измерения каждой инвестиционной потребительской характеристики, что позволило построить инвестиционную модель потребностей потребителей образовательных программ негосударственного вуза и рыночную модель образовательных программ негосударственных вузов. При сопоставлении двух моделей определяется значение коэффициента инвестиционной ценности для потребителей образовательных программ негосударственного вуза.

Использование разработанных в диссертации рекомендаций при инвестиционно - экономическом анализе образовательных программ негосударственного вуза в системе стратегического управления дает возможность: количественно оценить инвестиционную эффективность образовательных программ негосударственного вуза, их инвестиционную ценность для потребителей; определить стратегические инвестиционные цели в сфере предоставляемых негосударственным вузом образовательных программ; разработать обоснованную инвестиционную политику при формировании системы стратегического управления инвестиционной деятельностью в негосударственном вузе; определить конкурентоспособность каждой образовательной программы в инвестиционной деятельности вуза; разработать и реализовать эффективные инвестиционные решения.

Основные публикации по теме диссертации.

Работы, опубликованные автором, в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАКом Министерства образования и науки РФ:

1. Петрова, С.Б. Формирование кредитной стратегии в негосударственном вузе/С.Б.Петрова//Деньги и кредит.- 2008. - №4 - С. 34-35. (0,1п.л.)
2. Петрова, С.Б. Роль образовательного кредита в повышении доступности высшего профессионального образования/С.Б.Петрова//Деньги и кредит. - 2007. - №1 - С. 49-50. (0,1п.л.)
3. Петрова, С.Б. Стратегическое управление в негосударственном вузе/С.Б.Петрова//Высшее образование сегодня. - 2007. - № 3 - С. 24-25. (0,1п.л.)

Монография:

4. Петрова, С.Б. Стратегическое управление образовательными услугами в негосударственном вузе: Монография/С.Б.Петрова - М.: НИЕВ, 2008.- 48 с. (7 п.л.)

Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации:

5. Петрова, С.Б. Стратегическое управление сферой образовательных услуг/С.Б.Петрова//Сб. науч. ст. IV науч.-практ. конф. – М.: Изд-во НИЕВ, 2005. – С.11-12 (0,2 п.л.)
6. Петрова, С.Б. Стратегический анализ современных моделей образования/С.Б.Петрова//Сб. науч. ст. «Научно-теоретические проблемы современного российского общества» I науч.-практ. конф. МГУС – М.: МГУ сервиса, 2006. (0,1 п.л.)
7. Петрова, С.Б. Современные направления развития сферы образовательных услуг./С.Б.Петрова// Сб. ст. XIII – ой Междунар. конф.– М.: Изд-во МЭИ, 2007. – С.67-69 (0,1 п.л.)
8. Петрова, С.Б. Стратегический анализ сферы образовательных услуг негосударственных вузов и актуальные проблемы развития высшего профессионального образования./С.Б.Петрова//Актуальные проблемы социально-экономического развития России: матер. Междунар. науч.-практ. конф. Ч.2. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2007.- С.135-136 (0,1 п.л.)
9. Петрова, С.Б. Приоритетные направления в развитии образования./С.Б.Петрова//Сб. науч. ст. уч. V науч.-практ. конф. – М.: Изд-во НИЕВ, 2006. – С.7-9 (0,2 п.л.)
10. Петрова, С.Б. Инвестиционные стратегии: учебно-методический комплекс./С.Б.Петрова – М.: НИЕВ, 2006.- 14 с. (2 п.л.)