Теоретико-методологические основы управления конкурентоустойчивостью высшего учебного заведения

1

2

3

- процент преподавателей, принявших участие в программах академических обменов;

- процент иностранных студентов в вузе.

3. Сохранение вузовских традиций и создание инфраструктуры инновационной деятельности, обеспечивающих интеграцию академических ценностей и предпринимательства.

- масштабы подготовки специалистов;

- традиции в подготовке специалистов, научно-педагогические и научные школы мирового уровня;

- фундаментальные исследования по приоритетным направлениям развития науки;

- прикладные исследования (в том числе по междисциплинарным направлениям);

- управление интеллектуальной собственностью и коммерциализация научных и технологических разработок;

- студенческие бизнес-инкубаторы;

- научно-технологические парки;

- малые предприятия, выпускающие инновационную продукцию;

- реализация полного цикла создания инновационной продукции;

- результаты научной, инновационной деятельности;

- влияние на развитие региональной (национальной) экономики.

- количество студентов дневной формы обучения в вузе;

- общий объем научных исследований, выполненный собственными силами (млн руб.) в среднем за год, за последние 5 лет;

-объем госбюджетных средств на научные исследования (млн руб.) в среднем за год, за последние 5 лет;

- объем средств, поступивших от инновационной деятельности (млн руб.) за последний год (в том числе по междисциплинарным направлениям);

- количество студентов, вовлеченных в работу бизнес-инкубаторов за последний год;

- процент научно-педагогических сотрудников с учеными степенями и званиями;

- процент научно-педагогических сотрудников докторов наук, профессоров;

- процент научно-педагогических сотрудников со степенями и званиями в возрасте моложе 40 лет;

- количество защит докторских диссертаций в среднем за год, за последние 5 лет;

- количество защит кандидатских диссертаций в среднем за год, за последние 5 лет;

- количество патентов, полученных в среднем за год, за последние пять лет;

- количество опубликованных монографий и учебников в среднем за год, за последние 5 лет;

- количество научных публикаций в среднем за год, за последние 5 лет, приведенное на единицу численности научно-педагогических сотрудников.

Наличие в вузе:

- системы управления интеллектуальной собственностью и коммерциализации научных и технологических разработок;

- научно-технологических парков, центров, инкубаторов, предприятий, выпускающих инновационную продукцию;

- полного цикла создания инновационной продукции.

Экспертные критерии

- научные школы мирового уровня;

- влияние вуза на развитие региональной (национальной) экономики.

4. Формирование инновационной корпоративной культуры вуза и внутренней конкурентной среды.

- мониторинг и формирование инновационной корпоративной культуры вуза;

Наличие в вузе:

- системы мониторинга и формирования инновационной корпоративной культуры вуза;

1

2

3

- мотивация и стимулирование персонала к инновационной деятельности;

- формирование кадрового резерва;

- корпоративная социальная ответственность руководства перед коллективом вуза.

- системы мотивации и стимулирования персонала к инновационной деятельности;

- системы формирования кадрового резерва;

- системы корпоративной социальной ответственности вуза.

5. Развитие инфраструктуры взаимодействия вуза с внешней средой, формирование стратегического партнерства с вузами, академической наукой, промышленностью, бизнесом и властными структурами

- государственный заказ на подготовку специалистов;

- включенность вуза в решение задач инновационного развития страны, региона;

- совместные структуры вуза с академическими институтами, предприятиями и т.д.;

- договоры о стратегическом партнерстве;

- вхождение вуза в российские и международные консорциумы;

- влияние вуза на общество (регион, страна);

- мониторинг внешней среды и маркетинг рынка труда, наукоемких технологий и образовательных услуг и других профильных рынков;

- формирование законодательных инициатив по взаимодействию инновационного вуза с внешней средой.

- объем государственного заказа на подготовку специалистов (количество студентов, принятых на 1 курс по госзаказу);

- количество совместных структур вуза с академическими институтами, предприятиями, организациями и т.д.;

- количество договоров о стратегическом партнерстве с предприятиями и организациями;

- количество национальных профессиональных ассоциаций и организаций, в которые включен вуз;

- количество зарубежных и международных ассоциаций и профессиональных организаций, в которые включен вуз.

- наличие в вузе системы мониторинга внешней среды и маркетинга рынков труда, наукоемких технологий, образовательных услуг и других профильных рынков.

Экспертные критерии

- оценка вуза по национальным и международным рейтингам;

- включенность вуза в решение задач инновационного развития региона;

- работа вуза по формированию законодательных инициатив, обеспечивающих взаимодействие инновационного вуза с внешней средой.

6. Диверсификация источников финансирования вуза и активный фандрайзинг.

- дополнительные платные образовательные услуги (подготовка, переподготовка, повышение квалификации);

- использование пожертвований выпускников, средств спонсоров;

- привлечение средств госбюджета на науку;

- привлечение средств по хоздоговорам;

- гранты, программы;

- привлечение средств за счёт производства и реализации инновационной продукции;

- количество источников финансирования вуза;

- общий объем средств, привлекаемых в вуз за счёт инновационной и предпринимательской деятельности (млн руб.) в среднем за год, за последние 3 года;

- общий объем средств, привлекаемых в вуз за счёт выполнения научных исследований (млн руб.) в среднем за год, за последние 5 лет;

- общий объем средств, привлекаемых в вуз за счёт внебюджетной образовательной деятельности (млн руб.)

- наличие в вузе системы фандрайзинга;

- наличие в вузе системы бюджетирования.

1

2

3

- привлечение средств за счёт развития социального сервиса;

- привлечение средств за счёт международных контрактов;

- продажа патентов и интеллектуальной собственности;

- реализация научно-методической продукции;

- фандрайзинг образовательных программ;

- бюджетирование (финансовое планирование, формирование заданий подразделениям по формированию консолидированного бюджета вуза, его доходной и расходной части, финансирование адресных программ подразделений и т.д.).

в среднем за год, за последние 5 лет;

- общий объем средств, привлекаемых в вуз за счёт спонсоров (млн руб.) в среднем за год, за последние 5 лет;

- общий объем средств, привлекаемых в вуз за счёт других источников (млн руб.) в среднем за год, за последние 5 лет.

7. Создание адаптивной системы управления вузом

- миссия, стратегии и программы развития;

- стратегическое управление;

- менеджмент качества;

- организационная структура, стимулирующая инновационную деятельность;

- проектно-целевые методы управления;

- управление ресурсами и интеллектуальными активами вуза;

- обучение и повышение квалификации менеджеров.

Наличие в вузе:

- миссии, стратегии и программы развития на среднесрочный период;

-двухконтурной системы (президент, ректор) стратегического и тактического управления;

- сертифицированной системы менеджмента качества;

- организационной структуры, стимулирующей инновационную деятельность;

- проектно-целевых методов управления, использующих результаты мониторинга внешней и внутренней среды;

- системы управления ресурсами и интеллектуальными активами вуза на основе результатов мониторинга внешней и внутренней среды;

- общественных органов управления (Попечительский совет, наблюдательный совет и др.);

- постоянно действующей системы повышения квалификации менеджеров.