авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Авторефераты диссертаций  >>  Экономика
Pages:   |
1
| 2 | 3 |

Услуги высшего профессионального образования в монопромышленном городе (на примере г. набережные челны)

-- [ Страница 1 ] --


На правах рукописи

Микрюкова Наталья Вячеславовна

Услуги высшего профессионального
образования в монопромышленном городе
(на примере г. Набережные Челны)

Специальность: 08.00.05 — «Экономика и управление народным хозяйством» Специализация: «Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями и комплексами — сфера услуг»

Автореферат

на соискание ученой степени

кандидата экономических наук

Москва — 2004

Работа выполнена в Институте социально-экономических проблем
народонаселения Российской академии наук

Научный руководитель кандидат экономических наук Машкова Елена Владимировна
Научный консультант доктор экономических наук, профессор
Овсянников Анатолий Александрович
Официальные оппоненты: доктор экономических наук Баскакова Марина Евгеньевна кандидат экономических наук Мусарский Марк Михайлович
Ведущая организация Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, экономический факультет

Защита состоится 14 декабря 2004 г. в 13 часов на заседании диссертационного совета Д – 002.091.01 ИСЭПН РАН по адресу: 117218, Москва, Нахимовский проспект, д. 32, ауд. 923.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ИСЭПН РАН

Автореферат разослан 11 ноября 2004 г.

Ученый секретарь

Диссертационного совета,

кандидат экономических наук Е. В. Жилинский

1. Общая характеристика работы


Актуальность темы исследования. Рыночные отношения, складывающиеся в сфере услуг высшего образования, формируют ряд проблем взаимодействия между участниками этого рынка. Вузы, в том числе и государственные, вынужденные оказывать платные услуги на рынке профессионального образования, оказались не готовыми к деятельности по удовлетворению образовательных потребностей студентов, с одной стороны, и рынка труда — с другой. Индивид выбирает специальность на основе своих интересов, складывающихся под воздействием различных факторов, в том числе влияния СМИ, моды, не зная, будет ли полученная профессия востребована через несколько лет. Работодатели, как субъекты рынка труда, заинтересованы в выпускниках вузов, способных удовлетворить текущие конъюнктурные потребности в специалистах. Несмотря на то, что вуз включен в два рынка — рынок образовательных услуг и рынок труда, — он главным образом ориентирован на текущий спрос лишь на одном из них: со стороны домохозяйства. Актуальна ситуация невостребованности выпускников вузов на рынке труда. Это связано как с тем, что спрос рынка труда «отложен» на 46 лет с момента поступления в вуз и требует прогнозного изучения, так и с тем, что спрос на рынке труда подвижен, определясь экономическими процессами модернизации производства.





Проблема соответствия интересов индивидов, работодателей и вузов в отношении образовательных услуг особенно ярко проявляется в монопромышленном городе. По данным Экспертного института при правительстве РФ, сегодня в моногородах проживает около 25% городского населения страны. Моногорода строились по заказу государства, и поэтому особенно уязвимы от макрофакторов. Сфера высшего образования в монопромышленных городах создавалась для обслуживания потребностей в специалистах градообразующего предприятия и обладает узкой специализацией. Трансформация системы хозяйства изменила потребности общества в продуктах градообразующих предприятий. В современных условиях монопромышленным городам необходимо определять свое назначение в хозяйственной системе страны. В этой связи проведение исследования, сфокусированного на выявлении образовательных потребностей индивидов (они представлены у нас домохозяйствами) и экономических деятелей рынка (у нас работодателей), является актуальным и своевременным. Поиск решений, учитывающих интересы личности, работодателей и государства, позволяет определить стратегии развития образовательных услуг в монопромышленном городе.

Объектом настоящего исследования определен рынок услуг высшего образования в монопромышленном городе. Предметом исследования — механизмы формирования спроса и предложения на услуги высшего профессионального образования в монопромышленном городе.

Согласно указанным проблеме, объекту и предмету исследования, его цель состоит в изучении специфики становления и развития рынка услуг высшего образования монопромышленного города.

Цель определила постановку следующих задач:

  1. Рассмотреть теоретические подходы к исследованию рынка услуг высшего профессионального образования: определить границы рыночного подхода к образованию, выделить субъекты и предмет обмена на рынке услуг высшего образования.
  2. Оценить макросреду монопромышленного города как систему и выделить факторы, влияющие на развитие высшего образования.
  3. Изучить механизмы формирования спроса на высшее образование со стороны личностей и работодателей. Оценить возможности высшей школы города в удовлетворении складывающихся запросов.
  4. Составить прогнозы развития рынка высшего образования с учетом системообразующих факторов монопромышленного города.
  5. Разработать рекомендации к участникам рынка высшего профессионального образования по повышению эффективности своей деятельности в области высшего образования.

Теоретико-методологическая база исследования представлена двумя основными направлениями: первое охватывает теоретические подходы к сфере образования, а второе включает рассмотрение монопромышленного города как социально-хозяйственной системы.

Значительный вклад в изучение проблем взаимодействия образования и общества внесли В. Н. Шубкин, Д. Л. Константиновский, Г. А. Чередниченко, В. Я. Нечаев, В. С. Собкин, П. С. Писарский, Н. М. Римашевская, А. А. Овсянников, М. Е. Баскакова. Концепция человеческого капитала, разработанная
Г. Беккером и Т. Шульцем, показала взаимосвязь между образованием и рынком труда. Подход Жильцова Е. Н., заключающийся в комплексном подходе к формированию образовательного потенциала общества на основе анализа социально-демографических, технико-экономических и социально-культурных факторов позволил выделить факторы монопромышленного города, определяющие развитие образовательных услуг.

Процессы становления рынка услуг высшего образования анализировали: А. В. Аралов, И. В. Ильинский, С. А. Мамонтов, А. П. Панкрухин,
Е. Н. Сагиндиков, Е. М. Скаржинская, В. В. Чекмарев, А. И. Щербаков,
В. П. Щетинин и ряд других исследователей. Однако слабо изучены образовательные процессы в монопромышленных городах. Здесь есть своя специфика, обусловленная, с одной стороны, потребностями личностей, и, с другой — давлением градообразующего предприятия на рынке труда.

Социально-экономические, культурные и образовательные проблемы монопромышленных городов в различных аспектах отражены Г. Ф. Куцевым, В. А. Петровым, Е. В. Кобзевой, С. П. Дыриным, И. В. Цветковой. Указанные исследователи не акцентировали внимание на том, как монопромышленный характер города ограничивает развитие системы образования.

В основу информационной базы диссертационной работы положены результаты маркетинговых исследований, реализованные под руководством и при участии автора.

  1. Вторичный анализ результатов исследования «Ориентация школьников на получение высшего образования». Метод опроса — анкетирование, время опроса — май 19962001 гг. Отбор респондентов осуществлялся на основе кластерной выборки, ежегодно опрашивалось 5 % респондентов от генеральной совокупности, что составляло от 290 до 310 человек, выборка репрезентативна по основным характеристикам выпускников школ.
  2. Исследование мотивов поступления абитуриентов в Институт управления, проводимого автором в 19992002 г. Было опрошено 327 человек, что составило 43 % от всех абитуриентов. Объем квотной выборки определен статистическим методом, на основе расчета доверительного интервала.
  3. Исследование «Спрос на специалистов с высшим образованием в хозяйственных структурах г. Набережные Челны». Базой исследования стали преимущественно коммерческие предприятия малого и среднего бизнеса
    г. Набережные Челны различных сфер деятельности и форм собственности. Были проведены интервью с 62 экспертами из числа руководителей предприятий либо из заместителей, решающих вопросы приема персонала, и с 62 студентами, проходивших производственную практику на предприятиях. Метод определения объема выборки: статистический, на основе расчета доверительного интервала. Тип выборки: квотная, структура обследованных предприятий по параметрам сферы деятельности, размеру и форме собственности совпадает со структурой предприятий городского хозяйства.
  4. Анализ развития высших учебных заведений города Набережные Челны: структурированное наблюдение за деятельностью вузов в период 1997—2001 гг.

Для исследования демографических, социально-экономических характеристик г. Набережные Челны использовалась информация Госкомстата РФ и городского комитета по статистике.

Таким образом, данные исследований можно считать репрезентативными для экстраполяции выводов на ситуацию, складывающуюся в монопромышленных городах в области спроса на образовательные услуги со стороны домохозяйств и отраслей хозяйства города, а частично (мотивы выбора специальности и вуза индивидами, требования работодателей к компетенции выпускников вузов) и на все города России.

Научная новизна исследования.

  1. Впервые показана специфика развития услуг высшего профессионального образования в монопромышленном городе. В условиях значительного спроса на высшее образование произошли серьезные изменения в структуре спроса на образовательные услуги. Кроме спроса на высшее профессиональное образование, современный вуз удовлетворяет и другие, не менее важные запросы личности (повышение социального статуса, гарантированная занятость на 4-5 лет, отсрочка от службы в армии, формирование социальных связей). Структура предложения образовательных услуг зависит не столько от потребностей домохозяйств и работодателей, сколько от интеллектуального ресурса города и от кадровой политики градообразующего предприятия.
  2. Показано, что существующая система учета деятельности вузов органами государственной статистики не позволяет адекватно отразить состояние системы высшего образования на городском уровне, так как не позволяет учитывать коммерческую деятельность филиалов и представительств иногородних вузов на местах.
  3. На основе модели взаимодействия участников рынка услуг высшего образования предложены способ расчета потенциала рынка высшего образования в разрезе специальностей и методика определения общественного рейтинга вуза в условиях монопромышленного города. Потенциал рынка высшего образования представляет собой прогноз возможного объема реализации образовательных услуг и рассчитывается на основе статистических данных (количество выпускников школ, платежеспособность населения) и данных социологических исследований (количество ориентированных получать высшее образование, их возможность оплачивать подготовку по специальности, уровень престижности специальности). Общественный рейтинг вузов, характеризующий успешность деятельности вуза в рыночных условиях, рассчитывался по пяти показателям: форма собственности (государственный, муниципальный, негосударственный), форма присутствия (головное учреждение, филиал, представительство), уровень развития материально-технической базы, наличие очного обучения, наличие популярных среди общественности специальностей.

Практическая значимость диссертационной работы состоит в возможности использования эмпирических данных и представленных выводов в следующих направлениях:

  • в разработке программ образовательной и молодежной политики на городском и региональных уровнях (с учетом выявленных факторов, определяющих развитие образовательных услуг в монопромышленном городе);
  • для организации профессиональной ориентации учащихся на основе данных о потребностях работодателей в специалистах заданного профиля и мотивов получения высшего образования индивидами;
  • для планирования вузами объемов набора абитуриентов по отдельным специальностям (с помощью расчета потенциала рынка);
  • образовательному учреждению в разработке его маркетинговой стратегии на основе определения общественного рейтинга;
  • в выборе образовательного учреждения домохозяйствами.

Результаты диссертационной работы использованы:

  • в разработке программы исследования по заказу Министерства образования Республики Татарстан «Народнохозяйственный спрос на специалистов в РТ»;
  • учебном курсе «Маркетинг образовательных услуг», рекомендованном Управлением образования г. Набережные Челны для повышения квалификации руководителей образовательных учреждений;
  • в создании информационной базы данных по образовательным учреждениям Управлением по делам молодежи г. Набережные Челны;
  • стратегии развития Института управления и Городского центра детского творчества г. Набережные Челны;
  • ряд положений диссертации включены автором в учебные курсы «Введение в профессию», «Маркетинг» для студентов экономических специальностей.

Апробация исследования. Основные результаты исследования, выносимые на защиту, были доложены и одобрены на:

  1. Международной научно-практической конференции «Кадровая стратегия предприятий на этапе трансформационной экономики» (Казанский государственный университет, г. Казань, 1999);
  2. Республиканской научно-практической конференции «Формирование конкурентоспособного специалиста в новых типах учебных заведений профессионального образования: опыт, проблемы, пути решения» (Институт средне-профессионального образования Поволжского отделения Российской академии образования, г. Казань, 1999);
  3. Республиканской научно-практической конференции «Современная молодежь: образ жизни» (Казанский государственный университет,
    г. Казань, 2000);
  4. Научном семинаре «Образование и профессиональная занятость в транзитивной России: гендерное измерение» (Институт социально-экономических проблем народонаселения РАН, г. Москва, 2001);
  5. Всероссийской научной конференции «Управление организационным поведением в условиях современного предприятия» (Институт управления,
    г. Набережные Челны, 2001).

Основное содержание диссертации отражено в 10 публикациях (включая 5 докладов на конференциях, общим объемом 13,2 п. л.).

Диссертационная работа имеет следующую структуру:

Введение

Глава 1. Становление и развитие рынка услуг высшего образование в России

1. 1. Образовательная услуга: границы рыночного подхода

1. 2. Социально-экономические отношения субъектов рынка услуг высшего образования

1. 3. Развитие рыночных механизмов в системе высшего образования России

Глава 2. Макросреда рынка услуг высшего образования в монопромышленном городе

2. 1. Характеристики монопромышленного города

2. 2. Факторы макросреды монопромышленного города, определяющие развитие услуг высшего образования

Глава 3. Структура рынка услуг высшего образования в монопромышленном городе (на примере г. Набережные Челны)

3. 1. Спрос на образовательные услуги со стороны домохозяйства

и отраслей хозяйства города

3. 2. Предложение образовательных услуг вузами города

3. 3. Тенденции развития рынка услуг высшего образования и пути оптимизации деятельности его участников

Заключение

Список литературы

Приложения

Общий объем работы составил 136 страниц, включая 14 таблиц и 20 рисунков.

2. Основное содержание работы

Во «Введении» обоснована актуальность темы, выделены объект и предмет исследования, сформулированы проблема, цели и задачи исследования, рассмотрена научная новизна, теоретическая и практическая значимость полученных результатов.

В первой главе рассмотрены механизмы становления и развития рынка услуг высшего профессионального образования. Выделено пространство в сфере образовательных отношений, в котором наиболее ярко реализуются рыночные механизмы — это профессиональная подготовка, в результате которой формируется профессиональная компетенция специалиста. К субъектам рынка услуг высшего образования относятся производители образовательной услуги — образовательные учреждения и потребители образовательной услуги — домохозяйство и отрасли хозяйства. Спрос со стороны домохозяйства выражается в принятии решений относительно выбора параметров образовательной услуги (специальности, формы обучения, стоимости) и образовательного учреждения (преимущественно, статуса, имиджа вуза), что в совокупности означает выбор ожидаемого социального статуса, социальных связей и прочих дополнительных эффектов, связанных с увеличением человеческого капитала. Спрос со стороны отраслей хозяйства проявляется в реакциях рынка труда и измеряется количеством вакансий на специалистов необходимой квалификации.

В главе представлена модель взаимосвязей участников образовательного рынка, показаны взаимодействия вузов, домохозяйства и отраслей хозяйства. На ее основе выделены факторы, определяющие поведение субъектов рынка. Показано, что для эффективного функционирования исследуемой системы плохо реализуются взаимодействия между вузами и отраслями хозяйства. Вузы слабо ориентированы на подготовку необходимых в отраслях хозяйства специалистов, не заинтересованы в распределении выпускников на предприятиях. Работодатели, планируя получить быстрый коммерческий эффект от своей деятельности, не ориентированы вкладывать ресурсы в повышение профессиональной компетенции студентов.

В России развитие рынка образовательных услуг связывается, прежде всего, с платными услугами государственных образовательных учреждений и формированием института негосударственного образования.

Во второй главе рассматриваются особенности среды монопромышленного города, задающие ограничения для развития рынка образования. Ярким примером монопромышленного города является г. Набережные Челны: в нем доля объема промышленного производства градообразующего предприятия в 1999 г. составила 74,5 %.

Анализ основных показателей социально-экономического развития города, по сравнению с республиканскими и общероссийскими, позволяет увидеть специфику ситуации монопромышленного города и выделить факторы, влияющие на спрос на образовательные услуги со стороны потребителей.



Pages:   |
1
| 2 | 3 |
 
Авторефераты диссертаций  >>  Экономика

Похожие работы:







 
   |   КОНТАКТЫ
© 2013 dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.