авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 |

Отношение к жизни и смерти в критических жизненных ситуациях 19 00.11.- психология личности

-- [ Страница 1 ] --

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА

На правах рукописи

БАКАНОВА Анастасия Александровна

Отношение к жизни и смерти в критических жизненных ситуациях

19 00.11.- психология личности

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Санкт - Петербург

2000

Диссертация выполнена на кафедре психологической помощи Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.

Научный руководитель: кандидат психологических наук,

доцент Е.П. Кораблина

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор В.А. Аверин кандидат психологических наук, доцент Т.Н Курбатова

Ведущая организация: Ленинградский государственный областной университет им А.С. Пушкина

Защита состоится 27 июня 2000года в 15 часов

на заседании диссертационного совета по присуждению \ченой степени

кандидата психологических наук № К 113.05.18 в Российском государственном

педагогическом университете им. А.И. Герцена по адресу г. Санкт -

Петербург,

наб р Мойки, д. 48. кор 11.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Российского государственного педагогического университета им А.И. Герцена

Автореферат разослан 26 мая 2000 г.

Ученый секретарь диссертационного совета,

кандидат педагогических наук, доцент З.Ф. Семенова

Общая характеристика работы

Актуальность исследования

В настоящее время растет осознание тою, что духовное измерение человече- ского опыта является полноправной сферой исследования и изучения в рамках психологической науки. Современная психология предполагает формирование представления о психическом и духовном развитии личности в контексте транс-культурального и многоуровневого подхода к решению тех проблем, которые встают перед человечеством на рубеже XX и XX! века. В этой связи особое место в системе психологического знания занимает экзи- стенциально-гуманистическая парадигма, которая рассматривает развитие и становление личности как творческий поиск человеком своего предназначения, согласия с самим собой, актуализации своих возможностей. Жизненный путь личности связан с прохождением различных критических ситуаций, которые, по словам Э. Йоманс "можно обозначить как этапы разрушения, когда происходит ломка, отмирание или "позитивная дезинтеграция" некоторых наших естественных способов видения мира, познания себя и отношения к окружающему".

Самыми сильными критическими ситуациями личности являются те, которые связаны с осознанием собственной смертности (неизлечимая болезнь, участие в боевых действиях и т.д.) или столкновения со смертью другого (переживание потери близкого человека). Однако в экзистенциально

- гуманистической парадигме любые критические ситуации можно рассматривать как своеобразное "столкновение со смертью". Причем, смерть в данном контексте понимается как трансформирующий процесс, отказ от старых, привычных способов бытия и подбор, совершенствование новых более адекватных изменившимся условиям.



Критическая ситуация переживается личностью по-разному С одной сторо- ны, она может оказать разрушительное действие, повышая тревогу и депрессию, чувство беспомощности и безнадежности, что может привести к жизненному кризису. А с другой, придать жизни смысл, сделать ее более полной и содержательной. В любом случае столкновение с критической ситуацией болезненно переживается личностью и изменяет ее отношение к жизни, смерти, себе и ценностям, что формирует различные жизненные стратегии, помогающие человеку выйти из критической ситуации Все отмеченное выше позволяет говорить о необходимости психологической помощи лицам, находяидимся в критической жизненной ситуации

Однако анализ литературы показывает, что на современном этапе развития психологии, несмотря на социальную востребованность и практическую направленность, теория кризисов развита недостаточно - не разработана собственная система категорий, не прояснена связь используемых понятий с академическими

психотогическими представлениями, не выявлены пути и механизмы преодоления критических ситуаций

В качестве теоретико-методологической основы диссертационного исследования выступают ведущие методелогические принципы психологического детерминизма, развития, единства сознания и деятельности, активности, системности, комплексности (К А Аб\льханова - Славская, Б Г Ананьев. Л И Анцыфе-рова, Л С Выготский. В Н Панферов. С Л Рубинштейн). представления о жизненном пути как индивидуальной системе решения таких экзистенциальных проблем, как жизнь - смерть, свобода - ответственностъ, одиночество - общение, смысл - бессмысленность жизни (Дж Бьюдженгаль, В Франкл, Э Фромм), личность как субъект жизненного пути и система объектно-оценочных и избирательных отношений к действительности (К А Абульханова - Славская. Б Г Ананьев. Л И Анцыферова, 1 Б Карцева, А Ф Лазурский. В Н Мясищев С Л Рубинштейн), совладание личности с критическими жизненными ситуациями, конструктивные и неконструктивные стратегии такого совладания (Л И Анцы-ферова. Р Ассаджиоли, Б.С Братусь, Ф Е Василкж, А Маслоу, К Роджерс. Н В Тарабрина, В Франкл, Э Фромм, Дж Якобсон)

Цель нашего исследования - выяснить отношение личности к жизни и смерти и их взаимосвязь в различных критических ситуациях

Гипотеза заключается в предположении о том, что отношение личности к жизни и смерти включает в себя рациональные и эмоциональные компоненты, no-разному взаимодействующие в различных критических ситуациях, что определяет жизненные стратегии совладания с ними

Частные гипотезы:

1 Рациональные и эмоциональные компоненты отношения к жизни и смерти имеют различную степень выраженности в критических ситуациях

2 Отношение к жизни и смерти в различных критических ситуациях имеет как общие, так и специфические особенности Задачи:

1 Провести теоретический анализ философской и психологической литератч-

ры по предмету исследования

2 Подобрать и разработать диагностические методики адекватные цели и ги-

потезе исследования,

3 Выявить эмоциональные и рациональные компоненты отношения к жизни и смерти в критических ситуациях

4 Избить взаимосвязи между отношением к жизни и смерти в различных критических сипациях - заключении в места лишения свободы, участия в боевых действиях и при онкологическом заболевании

5 Определить общие и специфичные особенности отношения к жизни и смерти

Объект исследования: мужчины 20 - 45 лет, заключенные в мест лишения свободы (35 человек), женщины 35 - 60 лет с онкологическим заболеванием

(36 человек), мужчины 18-25 лет, принимавшие участие в боевых действиях в "горячих точках" и получившие ранения (35 человек)

Всего в исследовании принимало участие 106 человек

Предметом исследования являются эмоциональные и рациональные компо- ненты отношения к жизни и смерти, их взаимосвязь и влияние на жизненные стратегии совладания с критическими ситуациями.

Meтоды исследования подбирались согласно основным принципам и идеям экзистенциально - гуманистической психологии для выявления стремления к смыслу использовалась анкета "Смысложизненные ориентации" (адаптация Д Н Леонтьева), локуса контроля - опросник "Уровень субъективного контроля" Дж Роттера. оценивания насыщенности своего жизненного пути - методика "Оценивание пятилетий жизни" Е И Головачи и А А Кроника, фиксирования личностных изменений в группе женщин с онкологическим заболеванием - шкала личностного роста И Ялома, степени принятия элементов жизни - авторская методика "Принятие"; отношения к жизни и смерти - авторская анкета

Для статистической обработки данных применялся корреляционный, фактор- ный и сравнительный анализ с помощью пакета прикладных программ STATIS-TICA

Научная новизна диссертационного исследования заключается в построении эмпирической типологии жизненных стратегий совладания с критическими ситуациями Личность структурирует эти ситуации по таким эмоциональным и рациональным компонентам отношения к жизни и смерти, как

1 отношение к жизни - принятие жизни, жизнь как рост, жизнь как потреб- ление, непринятие жизни онтологическая защищенность, принятие себя, ответственность, стремление к росту;

2 отношение к смерти - принятие смерти, смерть как переход в другое со-

стояние, смерть как абсолютный конец, непринятие смерти, страх.

3 видение смысла - наличие и отсутствие смысла в жизни и смерти Такая типология позволяет выявить систему отношений личности к себе, дру-гим, жизни и смерти, а также определяет комплекс психологических характери- стик, присущих личности в различных критических ситуациях и помогающих ей совладеть с ними

Практическая значимость исследования определяется возможностью ис- пользования полученных результатов в групповой и индивидуальной психологической помощи клиентам, находящимся в критической жизненной ситуации или переживающих посттравматический стресс Психотерапевтическая работа в этих направлениях требует наличия знаний о том, как понимается смерть и, со-ответственно, собственная жизнь в подобных состояниях, а также какие лично-

стные ресурсы и жизненные стратегии задействуются для совладания с критическими ситуациями.

Материалы диссертации используются в лекционных курсах при подготовке практических психологов по психологическому консультированию, психологической помощи и коррекции, в виде спецкурса для магистрантов по психологии личности и индивидуальности. а также в психологическом тренинге для студентов-психологов.

На защиту выносятся следующие положения:

1 Отношение к жизни и смерти представляет собой систему, основными эмоциональными и рациональными компонентами которой являются: степень принятия жизни и смерти, онтологическая защищенность, принятие себя, видение смысла, ответственность, стремление к росту, представление о смерти как переходе в другое состояние или как абсолютном конце

2 Взаимосвязь рациональных и эмоциональных компонентов отношения к жизни и смерти в критических ситуациях определяет 8 жизненных стратегий совладания с ними. "Стремление к росту", "Поиск смысла жизни", "Любовь к жизни". "Страх перед жизнью'1, "Захват жизни", "Страх изменений".

"Самоуничижение" и "Гедонизм"

3 Критические ситуации изменяют отношение личности к жизни и смерти. Направление этих изменений будет зависеть от возможности личности интегрировать психотравмирующий опыт, связанный с критической ситуацией, а также от отношения к самой ситуации

4 В совладении с критической ситуацией можно выделить два основных на-

правления, связанных с отношением личности к этой ситуации -

"Критическая ситуация как возможность роста" и "Критическая ситуация как страдание".

Апробация результатов исследования основные теоретические положения докладывались на научно-методических семинарах аспирантов, заседаниях кафедры психологической помощи Российского государственного педагогическою университета им А И Герцена, в СНО Института биологии и психологии человека, а также через публикации и выступления на научно - практических, научно - методических и межвузовских конференциях

(Царскосельские чтения -1999, Ананьевские чтения - 1999, Психология и экология человека) Содержание диссертации использовалось в лекционных курсах по психологическому консультированию и в спецкурсе по психологии индивидуальности для студентов психолого-педагогического факультета РГПУ им А И. Герцена. Результаты исследования были представлены на семинарах Международной школы консультирования, психотерапии и ведения групп при Институте психотерапии и кон- сультирования "Гармония", на их основе была разработана программа психологического тренинга "В поисках себя: дар принимать изменения", а также в инди-

видуальном психологическом консультировании. По теме исследования опубликовано 7 печатных работ.

Объем и структура работы:

Диссертация состоит из введения, 3 глав, заключения, библиографии, вклю- чающей 157 источников, в том числе - 10 на иностранных языках, приложений Диссертация изложена на 195 страницах, включает в себя 7 таблиц и 25 рисунков





Основное содержание работы

В первой главе изложены философские и психологические аспекты проблемы отношения к жизни и смерти в критических ситуациях; вторая глава посвящена описанию методов и организации исследования, в третьей представлены результаты исследования и их анализ. Приложения содержат экспериментальные материалы и авторские методики изучения отношения к жизни и смерти лиц, находящихся в различных критических жизненных ситуациях

Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются объ- ект, предмет, гипотезы, цель и задачи исследования, сообщается о научной новизне, практической значимости и апробации результатов Формулируются положения, выносимые на защиту

Первая глава "Экзистенциально-психологический подход к проблеме жизни и смерти" посвящена теоретическому анализу проблемы отношения к жизни и смерти в философии и истории психологической науки, а также пониманию критической ситуации в зарубежной и отечесгвенной психологии В первом параграфе этой главы анализируются философские представления о жизни и смерга от первобытнообщинного этапа развития человечества до экзистенциального познания смерти в философии XIX века Отмечается, что смерть -один из коренных параметров коллективного сознания и отношение к смерти, по мнению таких ученых как Ф Ариес. М Вовель, О Тибо, Л -В Тома. П Шаню может служить даже индикатором уровня развития цивилизации

Стремление познать смерть приводит к тому, что уже в античной философии складываются 2 основные концепции вера в бессмертие души (эта концепция в преобразованной форме вошла в христианство) и принятие абсолютной конечности жизни, призыв к "мужеству быть" Эти концепции в той или иной форме проходили через всю историю цивилизации, раскрывая многообразные аспекты отношения человека к жизни и смерти не только в различных эпохах, но и в различных культуpax

В отличие от восточного изучения смерти, где, по словам П С, Гуревича, ".. исходили из того, что процесс умирания неизбежен и является неотъемлемой частью человеческого существования", западное стремилось преодолеть смерть.

Это приводит к тому, что к началу жохи Просвещения разрушилась целостность жизни и смерти: жизнь стала считаться единственной и неповторимой, а смерть обратилась в силу, разрушающую эту жизнь. Подобную дихотомию в понимании жизни и смерти пытались сгладить экзистенциалисты (С Кьеркегор, Ж.-П. Сартр. М. Хайдеггер, К Ясперс и др ). рассматривая смерть как последнюю возможность, благодаря которой существование может достигнуть своей высшей формы, а человек - более глубокого аутентичного бытия.

Окончательное изменение отношения к смерти произошло уже в XX веке, в котором, по мнению многих историков, отношение к жизни и смерти полностью деформировалось, сместились положительные и отрицательные акценты в оценке этих явлений. Тенденция к вытеснению смерти из коллективного сознания, постепенно нарастая, достигает апогея в наше время, когда по утверждению Ф. Ариеса. общество ведет себя так, "как будто вообще никто не умирает и смерть индивида не пробивает никакой бреши в структуре общества". Ф. Ариес назвал такое отношение к смерти как ''смерть перевернутая".

Анализ литературы показывает, что отношение людей к смерти менялось вместе с мировоззрением на протяжении хода всей истории человечества. Эти отношения строились от понимания смерти как естественного продолжения и завершения жизни до полного их разрыва в сознании человека, разведения их как двух различных сущностей, их взаимоотрицания.

Во втором параграфе рассматриваются представления о жизни и смерти в ис- тории психологической науки, анализируется психоаналитический и экзистенциально-гуманистический подходы к пониманию жизни и смерти. Психология в начале XX века "подхватила" из рук философии образ смерти, ставший к тому времени путающим, отвергаемым и полностью разделенным с жизнью. Такое "наследство", доставшееся первым концепциям в психологии (бихевиоризм и психоанализ), выразилось в недостаточном внимании к теме смерти Личность, организм, психика и, соответственно, цель всей человеческой жизни понимались в данных направлениях механистически.

Эпохальные открытия 3. Фрейда в области глубинной психологии привлекли к дальнейшим исследованиям многих блестящих мыслителей, таких как А. Адлер, Р Ассаджиоли. В. Райх, Э Фромм, К.-Г Юнг Особого внимания заслуживают идеи Р Ассаджиоли и К.- Г. Юнга, которые, несмсотря на свои психоаналитические "корни", явились основой для развития идей гуманистического и трансперсонального подходов к личности. Их работы явились важным шагом для понимания жизненного пути как неоднозначного, а порой и драматического процесса, который ведет личность к трансформации и духовному преображению через кризисы и конфронтацию с темными сторонами психики.

В отличие от психоанализа, в экзистенциально-гуманистической парадиме,

представленной работами таких авторов как Дж. Бьюдженталь, А. Маслоу, Р.

Мэй, К. Роджерс, В. Франкл И. Ялом и др, а также в трансперсональной психологии (С. и К Гроф, С. Криппнер. К. Нараньо и др.) проблемам жизни и смерти уделяется гораздо большее значение. В этом направлении не только признается их законное место в системе психологических знаний и влияние на становление личности, но так же их тесная взаимосвязь Показывается, что понимание жизни и смерти на современном этапе развития психологии стало приближаться друг к другу, все больше интегрируя в себе опыт человеческого существования.

В третьем параграфе критическая ситуация рассматривается как модель столкновения со смертью, дается понимание кризиса и критической сит>ации зарубежными и отечественными психологами, рассматривается значение критических ситуаций для становления личности

Отмечается, что хотя проблематика кризиса и критической ситуации всегда была в поле зрения психологического мышления, в качестве самостоятельной дисциплины теория кризисов появилась сравнительно недавно Описывается понимание кризиса такими зарубежными психологами, как Р. Лссаджиоли. С. и К. Гроф, Т и Э. Йоманс. Д. Тайарст, К Юнг, раскрываются пусковые механизмы кризиса.

Ситуации, требукющие от человека изменений в жизненном стиле, образе мышления, способе познания и видения мира или отношения к себе и окружающим, можно описать как критические. Критическая ситуация может стать поворотным моментом в жизни личности; вести к кризису.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:










 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.