авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 |

Политическая социализация российской молодежи в контексте государственной молодежной политики

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

МАЯЦКИЙ ДМИТРИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ

В КОНТЕКСТЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ

Специальность 23.00.01 – теория политики, история и методология политической науки

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата политических наук

М о с к в а, 2007

Диссертация выполнена на кафедре политологии и социологии политических процессов социологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова

Научный руководитель: доктор философских наук, профессор

Федоркин Н.С.

Официальные оппоненты: доктор политических наук, профессор

Ширинянц А.А.

кандидат философских наук, доцент

Козьмин В.С.

Ведущая организация: Московский государственный

технологический университет «СТАНКИН»

Защита состоится « « апреля 2007 г. в 15.00 часов на заседании диссертационного Совета Д 501.001.05 по социологическим и политическим наукам в Московском государственном университете им. М.В.Ломоносова по адресу: 119992, ГСП-2, Москва, Ленинские горы, 3-ий учебный корпус, социологический факультет, 2-ой этаж, аудитория 221.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале научной библиотеки Московского государственного университета (1-ый корпус гуманитарных факультетов)

Автореферат разослан « « марта 2007 г.

Ученый секретарь

диссертационного Совета,

кандидат социологических наук КОНЮШКО С.В.

Актуальность исследования. В современных условиях России, переживающей сложный и противоречивый путь трансформационных процессов, молодежная политика государства приобретает важное и, можно сказать, судьбоносное для будущего страны значение. Это обусловлено тем, что по своему положению в обществе молодежь на каждом этапе его развития объективно выполняет особые интегративные функции, связывая и развивая опыт предшествующих поколений, и, становясь в силу этого, главным его субъектом, движущей силой. Поэтому молодежь всегда, во всех обществах и во все времена выступала и как объект социализации, и как ее субъект.

Молодежный возраст сегодня рассматривается скорее как понятие не демографическое, а социальное и политическое. Такой подход в оценке молодежи особенно актуален для стран переживающих эпохи демократических транзитов, где молодежная политика по разным причинам часто оказывается на периферии транзитных процессов

За годы российских реформ в государственной молодежной политике (ГМП) сложилось несколько подходов в решении молодежных проблем и, соответственно, в решении проблем ее общей и политической социализации.

На первом этапе российских реформ ( 80-е – начало 90-х г.г. прошлого века) преобладал советский взгляд на молодежь, смысл которого состоял в использовании ее энтузиазма как средства решения социально-экономических проблем.



Второй подход к ГМП сложился в период, примерно, с 1993 до 2000 года. Его суть сводилась к утверждению тезиса о том, что в условиях свободы и демократии воспитание молодежи, ее социализацию, осуществит среда свободного рынка1

1

. На этом этапе стал быстро развиваться процесс социальной дифференциации молодежи. Тот, кто оказался ближе к делимому пирогу и обладал личностным, волевым потенциалом, занимал руководящие посты в молодежных организациях, объективно создавал основу для зарождения «новой» российской молодежи – экономически обеспеченной, ориентированной на ценности либеральной демократии, со своей новой «философией успеха». Подавляющая же часть российской молодежи, особенно в российской глубинке, будет выброшена на обочину российских реформ и вынуждена вести настоящую борьбу за биологическое выживание.

Правда, в границах действия этого подхода к ГМП были приняты ряд нормативных документов и формально введены в действие федеральные и, в ряде случаев, региональные целевые государственные программы. Однако, базового закона о молодежи, который установил бы принципы и основные механизмы ГМП в России, не существует до настоящего времени. Как известно, на Федеральный закон «Об основах государственной молодежной политики в Российской Федерации», принятый ГД РФ еще в 1999 году, Президент РФ наложил вето.

Третий подход к ГМП, сложившийся с приходом к власти второго российского Президента В.В.Путина, ориентировал общество и государство на решение накопившихся молодежных проблем с точки зрения взгляда на молодежь, как на стратегический ресурс развития страны2

2

. Сторонники этого подхода обосновывали необходимость изменения позиций государства к молодежной политике, придать ей комплексность, системность, самостоятельность, то, чего не было в ней на протяжении последних 15 лет. Более того, в течение этого времени государство стремилось переложить свои функции на региональные и местные органы власти. И именно в регионах в области молодежной политики за эти годы было сделано много и по части создания ее региональной нормативной базы, и по части разработки методов и средств ее реализации применительно к конкретным условиям российских регионов, и по части общей и политической социализации молодежи. В новой ситуации региональный опыт ГМП стал объектом изучения при разработке основ федеральной ГМП, ее нормативных документов. Однако, принятая в декабре 2006 года «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации»3

3 не в полной мере отвечает требованиям времени. Из ее содержания и понимания механизмов ее реализации выпадает, как нам представляется, главное – взгляд на молодежь как на действительно «стратегический ресурс демократического преобразования страны».

Актуальность темы диссертации обусловлена необходимостью комплексного анализа проблем политической социализации российской молодежи в контексте государственной молодежной политики, проводимой в условиях структурных трансформаций и кризиса в стране ценностных ориентаций. В подходе к рассматриваемой проблеме авторская позиция состоит в том, что молодежь объективно является стратегическим ресурсом демократического преобразования страны. Но стать этим ресурсом в условиях переходного периода она может лишь при сознательном восприятии системы демократических ценностей, активном участии в осуществлении социально-экономических и политических преобразований российского общества. В создании условий для решения этих проблем и формирования в молодежной среде гражданских качеств исключительная роль в переходный период должна принадлежать государству, реализуемой в соответствующей государственной молодежной политике.

Как и большинство социологов, мы придерживаемся мнения, что интервал между поколениями в среднем следует считать примерно в 25 лет4

4. В нашем исследовании мы рассматриваем те группы молодежи, которые вписываются во временные границы от начала горбачевской перестройки до настоящего времени. Речь идет о двух поколениях молодежи - 16-18 –летних, полностью сформировавшихся в эпоху российских реформ, и 19 –29 лет, которые прошли социализацию на перепутьи двух исторических эпох России – кризиса и краха «советского мира» и сложных 90-х годов российской трансформации. Именно эти два поколения через 10-15 лет будут определять будущее демократического развития страны.

Степень разработанности проблемы. Исследованию политической социализации уделяют внимание многие гуманитарные науки. Свои аспекты исследования находят в ней философия и социология, политическая социология, социальная и политическая психология. Это объективно создает основу для различных подходов ее научного изучения.

Понятие «политическая социализация» получило категориальный смысл в трудах известных американских политологов и социологов Г.Алмонда, С.Вербы, Д.Истона, Дж.Денниса, Ф.Гринстайна и других. В ее изучении сложилось несколько подходов.

В разработку социологического подхода политической социализации значительный вклад внесли Т.Парсонс, Р.Мертон, М.Мид, П.Бурдье, К.Луман, Ю.Хабермас. В рамках социологического подхода существуют различные точки зрения, но все же общим для них является принцип об определяющей роли социальной среды в процессе формирования личности.

Широко распространенным в изучении политической социализации является социально-психологический подход, в границах которого особое значение приобрело психоаналитическое направление, связанное с именами З.Фрейда, К.Юнга, А.Адлера, Э.Эриксона, Т.Адорно, Э.Фромма, Г.Лассуэлла и других5

5

. Так же как и в социологическом подходе, здесь существуют различные точки зрения, однако и здесь есть объединяющее всех представителей этого подхода. Им является выделение особой роли детского возраста в развитии основных личностных и гражданских качеств.

В границах рассматриваемого социально-психологического подхода можно выделить бихевиоральную концепцию политической социализации, связанную с так называемой «теорией социального действия» известных американских социальных психологов Б.Скиннера, А. Бандуры, В.Уолтерса и развитую впоследствии крупнейшими американскими политическими бихевиоралистами Г.Алмондом и Д.Истоном6

6

.

По проблемам общей и политической социализации сложился значительный пласт исследований и в отечественном обществознании7

7

.

Междисциплинарный характер исследования проблемы предопределяет широкий разброс отдельных аспектов предмета исследования по различным отраслевым направлениям гуманитарного знания. Поэтому те или иные аспекты политической социализации отражены в литературе, связанной с анализом демократических преобразований в стране, формирования гражданского общества, изучения динамики политических ценностей различных социальных групп российских граждан, реальной ГМП, проводимой федеральным центром и регионами. Увеличивается пласт литературы по проблемам политической социализации молодежи, ее гражданскому и патриотическому воспитанию8

8

.

Отдельно следует выделить источники, в которых рассматриваются различные специфические аспекты региональной политической социализации современной российской молодежи, а также анализируются новые формы включения молодежи в реальные общественно-политические проекты конкретных регионов. Анализ этих источников позволяет сложить более детальный портрет современной российской молодежи в ее реальных проблемах в различных регионах нашей страны9

9

.

Значительный фактический материал по различным аспектам социализации молодежи был представлен в более чем в 60 выступлениях в секции «Социология молодежи» на Втором Всероссийском социологическом конгрессе, который проходил в Москве 30 сентября – 2 октября 2003 года, и на третьем Всероссийском социологическом конгрессе, проходившем в Москве 3-5 октября 2006 года. Здесь в секции «Социология молодежи» было представлено уже почти 70 докладов и выступлений1

100.

За последнее десятилетие по проблемам общей и политической социализации молодежи подготовлен ряд кандидатских диссертаций1

111. Однако до настоящего времени политическая социализация молодежи, за редким исключением, рассматривается скорее как теоретическая проблема, вне контекста с проводимой в стране реальной государственной молодежной политикой. Этот аспект проблемы во многом определил выбор темы диссертационного исследования.

Цель и задачи исследования. Целью работы является комплексное исследование политической социализации российской молодежи в контексте государственной молодежной политики, проводимой в условиях структурных трансформаций и кризиса в стране ценностных ориентаций.

В связи с этим в диссертации поставлены и решены следующие задачи:

  • определено место политической социализации в механизме формирования политической культуры;
  • проанализирована специфика формирования политической культуры молодежи в условиях российского демократического транзита в контексте проводимой государственной молодежной политики;
  • исследована динамика ценностей и политических установок российской молодежи;
  • выявлены тенденции современной государственной молодежной политики федерального и регионального уровней.

Объектом исследования выступает политическая социализация молодежи в условиях структурных трансформаций и кризиса в российском обществе ценностных ориентаций.





Предмет исследования - анализ процесса и механизмов формирования у молодежи гражданской политической культуры в контексте проводимой государственной молодежной политики.

Теоретической и методологической основой диссертации являются труды российских и зарубежных ученых, изучающих проблемы функционирования политических систем, формирования политического сознания и политической культуры. К этому массиву источников можно отнести и труды тех ученых, которые в своих исследованиях затрагивают различные вопросы молодежной политики, становления гражданского общества в нашей стране.

Методологическую основу диссертации составляет совокупность общенаучных подходов в изучении власти, гражданского общества, политических систем, государственного управления. В диссертации использованы методы системного, структурно-функционального и сравнительного анализа.

Эмпирической базой работы явились результаты анализа социологических опросов, которые осуществлялись на протяжении всего этапа российских реформ различными федеральными и региональными исследовательскими социологическими, политологическими и иными аналитическими центрами1

122. При подготовке работы автор использовал федеральные и региональные документы и материалы, относящиеся к формированию и реализации государственной молодежной политики. В работе используются нормативные документы и иные акты, характеризующие концептуальные и ресурсные основы организации и проведения государственной молодежной политики в Новосибирской области.

Научная новизна работы. В рамках исследования осуществлен комплексный анализ политической социализации российской молодежи в контексте государственной молодежной политики, проводимой в стране в условиях структурных трансформаций и кризиса ценностных ориентаций. В диссертации:

  • определено место политической социализации в механизме формирования политической культуры, раскрыто авторское понимание ее структуры. Обоснован вывод о том, что реальное место молодежи в обществах транзитного типа определяется состоянием этого общества и способностью социально-политической системы к мобилизации молодежного ресурса, включения его в культурно-политический контекст демократизации страны;
  • проанализирована специфика формирования политической культуры молодежи в условиях российского демократического транзита в контексте проводимой в стране ГМП. Показано, что «дети эпохи российских реформ» - поколения молодежи конца перестройки и 90-х годов - социализировались в условиях системного кризиса, охватившего все стороны жизни российского общества. Это было время, когда бывшие ценностно-образующие субъекты - институты общей и политической социализации уже не могли оказывать существенного влияния на адаптацию и интеграцию молодежи в новую социально-политическую систему, а институты новой системы в условиях всеобщего кризиса выполняли, в основном, разрушительную роль. В работе обоснован вывод о том, что в 90-е годы государство фактически не занималось ГМП, придавая ей либо формальный характер, либо открыто декларируя тезис о том, что среда свободного рынка самостоятельно решит проблему адаптации и интеграции молодежи в новую социально-политическую систему. Следствием ослабления регулирующей роли государства и общества в вопросах решения молодежных проблем в ее среде развивались процессы маргинализации, криминализации, потребительского отношения к жизни, появились элементы радикализма и экстремизма. Эти явления проходили на фоне быстро растущего социального расслоения молодежи, негативного отношения к политике и политическим институтам. Показано, что к концу 90-х годов в молодежной среде сложился устойчивый тип пассивной «политической культуры наблюдателей»;
  • исследована динамика ценностей и политических установок российской молодежи с учетом ее региональных особенностей. Отмечено, что молодежь России из кризисных 90-х годов вышла социально «повзрослевшей». В ее сознании заметно угасают государственно-патерналистские ориентации и все более возрастают тенденции решения своих проблем с опорой на собственные силы и ценности, соответствующие сущности формирующейся в стране социально- политической системы. В диссертации обоснован вывод о том, что, с трудом адаптируясь к новым формирующимся социально-экономическим реалиям, молодежь отстает в интеграции ее в общество как потенциального политического субъекта российской трансформации. Как и в конце 90-х годов, ее значительная часть продолжает не доверять государственным институтам и чиновникам, не проявляет готовности личного участия в политике, поскольку исключает возможность для рядового гражданина влиять на положение в стране;
  • на основе анализа федеральной и региональной ГМП обосновано положение о необходимости существенных изменений в подходах к определению ее статуса, разработки и реализации. Обосновывается тезис о том, что ГМП должна стать приоритетным направлением, приравненным к статусу «национальных проектов», развиваться на правовой основе с учетом особенностей различных типов российских регионов (субъектов РФ), быть обеспеченной для решения этих проблем достаточными ресурсами. В работе предложены конкретные рекомендации по усовершенствованию ГМП.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Россия постепенно выходит из затяжного системного кризиса, выявляя первые результаты российских реформ и важнейшие задачи, требующие неотлагательного решения. Будущее любого общества определяется тем, какой является молодежь страны, насколько она адаптирована и интегрирована в общество в качестве потенциального субъекта развития страны. Как социальная группа молодежь не существует вне социальных страт. Ее проблемы напрямую связаны с проблемами «материнских» социальных групп. Поэтому она несет в себе все противоречия, присущие обществу в целом. Но как социально-демографическая группа в социальной структуре конкретного общества она зависит от экономических, политических и социальных отношений, сложившихся в данном обществе.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:










 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.