авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Методические особенности физического воспитания тубинфицированных детей 12-14 лет в условиях санаторно-лесной школы

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

БЫКОНЯ СЕРГЕЙ ГЕННАДЬЕВИЧ

Методические особенности физического воспитания

тубинфицированных детей 12-14 лет в условиях санаторно-лесной

школы

13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной

тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Красноярск 2009

Работа выполнена на кафедре теории и методики обучения физической культуре и спорту ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет»

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент

Соболева Антонина Александровна

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор

Пономарёв Василий Викторович

кандидат педагогических наук, доцент

Костычаков Владимир Федорович

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия»

Защита состоится «26» июня 2009 года в часов на заседании диссертационного совета Д 212. 097.02 при Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» по адресу: 660049, г. Красноярск, ул. Лебедевой, 89, ауд. 3-18а

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» по адресу: 660049, г. Красноярск, ул. Лебедевой, 89.

Автореферат разослан « » мая 2009 года.

Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат педагогических наук, доцент Саволайнен Г.С.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

Актуальность. Современное состояние экологических, социально-бытовых, гигиенических и психологических условий отрицательно отразилось на здоровье населения страны. В России зарегистрировано свыше 300 тысяч больных туберкулёзом, ежегодно инфицируется туберкулёзом детей в 10 раз больше, чем в развитых странах. Только в Кузбассе за последние 10 лет умерло от туберкулёза людей в 4 раза больше, чем в среднем по России. Начиная с 1991 года, происходит резкий рост числа бронхолёгочных заболеваний (Р.И. Айзман; Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова, В.Н. Кривохиж, О.И. Король, М.Э. Лозовской, Н.П. Шабалов и др.), выявлено больных со всеми формами туберкулеза по Томской области на 100 тыс. населения 72 человека. В современных представлениях о патогенезе многих заболеваний и механизмах действия физических упражнений на ослабленных детей, в частности, детей, имеющих туберкулёзную интоксикацию, физические нагрузки рассматриваются как средство профилактики и восстановления функций отдельных систем и всего организма в целом (М.Н. Алиев, В.Г. Бокша, А.Г. Дембо, А.А. Карпов, Т.В. Шавкун, В.П. Шмелёв и др.). Тесная связь состояния здоровья и физической работоспособности с образом жизни, объёмом и характером повседневной двигательной активности доказана в многочисленных исследованиях (Н.М. Амосов, В.К. Бальсевич, Э.Г. Булич, И.И. Брехман, Я.С. Вайнбаум, И.В. Муравов, В.В. Пономарев и др.). В них убедительно показано, что оптимальная физическая нагрузка в сочетании с рациональным питанием и здоровым образом жизни является наиболее продуктивной в преодолении и предупреждении многих заболеваний, поэтому актуальность поиска новых и эффективных путей повышения качества физического воспитания в условиях санаторно-лесной школы у учащихся с туберкулезной интоксикацией очевидна. Действующие программы по укреплению здоровья тубинфицированных детей направлены на физическое оздоровление, создание условий для правильного физического развития, закаливание и коррекцию особенностей соматического состояния (коррекцию акта дыхания, нарушений сердечно-сосудистой системы). Однако ни одна из программ не учитывает климатометеорологические условия, характерные для Западно-Сибирского региона, хотя у тубинфицированных детей отмечается острая метеочувствительность, они страдают нарушениями со стороны системного и местного иммунитета. Это ещё больше снижает способность организма больных детей адекватно реагировать на внешние, в том числе климатические воздействия. Дети часто подвержены острым респираторным заболеваниям, даже во время санаторного лечения 10-25 % из них переносят ОРЗ, что ведёт к снижению эффективности оздоровления. Данная негативная ситуация актуализирует поиск и разработку специализированных методик физического воспитания детей с туберкулёзной интоксикацией, которые бы позволили укреплять и поддерживать иммунную систему больных школьников.





В научно-методической литературе (П.П. Болдурчиди, И.И. Воробьёва, Н.Н. Исмуков, В.Д. Казьмин, В.Н. Мошков, В.П. Мурза и др.) отмечается, что одной из главных задач физического воспитания в педиатрии является предупреждение отставания ребёнка в развитии путём восполнения дефицита движений и применения специально подобранных упражнений для непосредственно лечебных, корригирующих воздействий. В результате изучения научно-методической литературы, проведённых педагогических наблюдений и анкетирования был выделен один из факторов, учёт которого необходим при проведении реабилитации тубинфицированных детей. Речь идет о негативном воздействии на организм ребёнка неблагоприятных погодных и геофизических ситуаций, выражающихся в снижении работоспособности, в общем функциональном дискомфорте. Вопрос же, касающийся организации проведения оздоровительных занятий с тубинфицированными школьниками с учётом неблагоприятных климатометеорологических ситуаций, изучен недостаточно. Он требует дальнейшей разработки, особенно структуры и дозирования физических нагрузок. В период неблагоприятных климатометеорологических периодов такие нагрузки для тубинфицированных детей 12-14 лет должны быть строго дозированными. Изучение теоретических предпосылок и анализ современной практики физического воспитания тубинфицированных детей школьного возраста позволяют выявить противоречие между возрастающей потребностью государства в профилактике, укреплении и поддержании здоровья тубинфицированных детей и недостаточным программно-методическим обеспечением данного процесса.

Объект исследования: процесс физического воспитания тубинфицированных школьников 12-14 лет в условиях санаторно-лесной школы.

Предмет исследования: методические особенности избирательного воздействия комплексов динамических, статических и дыхательных упражнений в физическом воспитании учащихся санаторно-лесной школы в зависимости от климатометеорологических условий.

Цель исследования: теоретически обосновать и в опытно-экспериментальной работе проверить эффективность методики избирательного воздействия комплексов упражнений в зависимости от климатометеорологических условий в физическом воспитании тубинфицированных детей 12-14 лет.

Гипотеза исследования: физическое воспитание тубинфицированных детей 12-14 лет, обучающихся в условиях санаторно-лесной школы, будет более эффективным, если будут разработаны и реализованы:

методика избирательного воздействия комплексов упражнений на организм тубинфицированных детей в зависимости от климатометеорологических условий;

комплексы динамических, статических и дыхательных упражнений для комплексного воздействия на состояние здоровья тубинфицированных детей в процессе физического воспитания.

Задачи исследования:

1. Исследовать проблемы физического воспитания тубинфицированных школьников в теории и практике.

2. Разработать комплексы физических упражнений с должными показателями нагрузок для развития общей выносливости, силовых и скоростно-силовых качеств в течение учебного годичного цикла.

3. Разработать методику избирательного воздействия комплексов физических упражнений на организм тубинфицированных школьников в зависимости от климатометеорологических условий;

4. Проверить в опытно-экспериментальной работе эффективность разработанной методики на организм тубинфицированных школьников 12-14 лет в зависимости от климатометеорологических условий.

Методологическую основу и теоретическую базу исследования составляют следующие научные теории и концепции: теория физического воспитания и оздоровительной реабилитации (В.К. Бальсевич, Я.С. Вайнбаум, А.И. Завьялов, Л.П. Матвеев, В.В. Пономарев, Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов, В.И. Шапошникова и др.), проблемы организации и методики занятий физическими упражнениями в условиях санаторных школ (М.Н. Алиев, В.П. Мурза, Ю.С. Паутов, К.П. Просвирнов, И.А. Соловков, Т.В. Шавкун, В.П. Шмелёв, М.А. Черевков и др.), концепции, отражающие адаптацию организма к физическим нагрузкам с учётом факторов климатологии и курортологии (Т.И. Андронова, В.Г. Бокша, И.В. Бутьева, Ц.П. Короленко, Н.И. Моисеева, В.Н. Мошков, С.П. Хромов, Р.А. Шабунин и др.).

Методы исследования. В решении поставленных задач использовались общетеоретические методы: анализ и обобщение научно-методической литературы по проблеме исследования, анализ медицинских карт школьников, педагогическое наблюдение, хронометрирование, анкетирование, пульсометрия, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Организация и этапы исследования. В проведении опытно-экспериментальной работы участвовали школьники санаторно-лесной школы г. Томска, в условиях которой проводился педагогический эксперимент в естественной среде, где общее количество школьников, задействованных в эксперименте, составило 180 человек. Исследование проходило с 2002 г. по 2008 г. в три этапа:

Первый этап исследования (2002-2004 гг.):

осуществлялся обзор и анализ научно-методической литературы по исследуемой проблеме, изучался и осваивался комплекс методов исследования; разрабатывался и формировался методологический аппарат исследования; систематизировались базовые положения диссертационного исследования (цели, задачи, гипотеза, основные положения работы и т. д.); проводилось собеседование с ведущими специалистами Томского НИИ курортологии, санаториев, клиник, СЛШ; определялся уровень физического развития и физической подготовленности тубинфицированных детей, проводился анализ организации и проведения занятий по физической культуре; проводился ряд предварительных экспериментов, где определялись оптимальные параметры физических нагрузок на занятиях по физической подготовке в зависимости от климатометеорологических условий.

Второй этап исследования (2004-2006 гг.):

проводилась опытно-экспериментальная работа по реализации теоретико-методологических предположений методических особенностей физического воспитания тубинфицированных детей 12-14 лет в условиях санаторно-лесной школы; определялась эффективность разработанной методики и дозирования нагрузок на занятиях физического воспитания в санаторно-лесной школе в зависимости от климатометеорологических условий. В процессе работы осуществлялся тесный взаимообмен медико-педагогической информацией: медик-педагог-школьник.

Третий этап исследования (2006-2008 гг.):

проводился системный анализ и обобщение фактологического материала проведенной опытно-экспериментальной работы; детализировались основные положения и выводы исследования; осуществлялось литературное оформление работы в форме диссертации.

Научная новизна исследования:

выявлены и обоснованы методические особенности физического воспитания в условиях санаторно-лесной школы, основанные на учете влияния климатометеорологических и гелиогеофизических факторов природы на организм тубинфицированных детей 12-14 лет;

разработана методика комплексного использования средств физического воспитания для тубинфицированных детей 12-14 лет обучающихся в санаторно-лесной школе в течение учебного года в зависимости от климатометеорологических условий;

разработаны и научно обоснованы комплексы физических упражнений с должными показателями нагрузок для развития общей выносливости, силовых и скоростно-силовых качеств в течение учебного годичного цикла;

доказана эффективность влияния оптимальных дозированных физических нагрузок статического и динамического характера на тубинфицированных детей в зависимости от климатометеорологических условий.

Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании методики комплексного применения динамических, статических и дыхательных упражнений с учётом климатометеорологических факторов, что дополняет и расширяет раздел теории и методики адаптивной физической культуры. Все это позволяет гармонизировать процесс физического воспитания тубинфицированных детей школьного возраста.

Практическая значимость исследования состоит:

в разработке специализированной методики применения различных средств физических упражнений для тубинфицированных детей в зависимости от времени года и метеорологических условий;

в разработке комплексов динамических, статических и дыхательных упражнений, которые применяются дифференцированно в течение учебного года;

в систематизации организационно-педагогических условий, которые в комплексе позволяют более эффективно обеспечивать реабилитацию тубинфицированных детей;

в возможности использования результатов исследования в процессе подготовки и повышении квалификации преподавателей по адаптивной физической культуре.

Внедрение и апробация работы. Основные положения исследования доложены на международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы физической культуры и спорта» (Томск, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008); на всероссийской конференции «Наука и практика: диалоги нового века» (Анжеро-Судженск, 2003); опубликованы в изданиях «Вестник Томского государственного педагогического университета», выпуск 5 (68) 2007 серия: Педагогика (Физическая Культура и Спорт), «Вестник Томского государственного педагогического университета», выпуск 5 (79) 2008.

Результаты исследования нашли применение в разработке оздоровительных программ в санаторно-лесной школе г. Томска.

Положения, выносимые на защиту:

1. Воздействие климатометеорологических факторов является одной из причин снижения физических и функциональных показателей организма, вызывающие слабость, утомляемость, головные боли, ухудшение аппетита, потерю веса, нарушение сна, снижение интереса к выполнению физических упражнений у тубинфицированных детей.

2. Учет климатометеорологических условий в течение учебного года, влияющих на динамику оздоровления тубинфицированных детей 12-14 лет являются важной состовляющей методической особенностью физического воспитания в условиях санаторно-лесной школы.

3. Комплексы динамических, статических и дыхательных упражнений позволяют более широко воздействовать на укрепление и поддержание состояния здоровья тубинфицированных школьников, динамично повышать уровень физической подготовленности, избирательно регулировать физическую и функциональную нагрузку в течение учебного года и природно-климатических условий, а также индивидуально и самостоятельно заниматься реабилитацией своего здоровья.

4. Методика избирательного воздействия комплексов физических упражнений, направленная на укрепление и реабилитацию состояния здоровья тубинфицированных школьников в зависимости от климатометеорологических условий в течение учебного годичного цикла, позволяет устранять негативные последствия перенесенных заболеваний, улучшать физическую подготовленность и функциональное состояние, делать процесс физического воспитания тубинфицированных школьников гармоничным, целостным и поступательным.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечены совокупностью теоретических и методологических положений, полученных с использованием объективных методов исследования, в том числе методов математической статистики, а также продолжительностью педагогического эксперимента и его положительных результатов.

Структура диссертации: работа состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, библиографии, содержащей 286 наименований (из них 7 – на иностранных языках), и приложений. Диссертационное исследование вместе с приложениями изложено на 173 страницах, содержит 18 таблиц, 1 рисунок.

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во Введении обоснована актуальность исследования; определены его объект, предмет, цель, гипотеза и задачи; раскрыта методологическая основа; выделены научная новизна, теоретическая и практическая значимость диссертационной работы; сформулированы положения, выносимые на защиту.

Первая глава «Состояние проблемы физического воспитания тубинфицированных детей школьного возраста» посвящена причинам заболеваемости тубинфицированных детей, особенностям влияния метеорологических и гелиогеофизических факторов природы на динамику состояния их здоровья, роли физической культуры в реабилитации тубинфицированных детей.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:







 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.