авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |

Комплексный контроль функционального состояния организма спортсменов-юношей с использованием телеметрической системы

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

Бомин Вадим Анатольевич

КОМПЛЕКСНЫЙ КОНТРОЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА СПОРТСМЕНОВ-ЮНОШЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕЛЕМЕТРИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Улан-Удэ

2006

Работа выполнена в Иркутском государственном техническом университете

Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор

Лебединский Владислав Юрьевич

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор

Гаськов Алексей Владимирович

доктор педагогических наук, профессор

Марков Константин Константинович

Ведущая организация: Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры

Защита состоится 14 декабря 2006 г. в 14 часов на заседании диссертационного совета Д212.022.02 при Бурятском государственном университете по адресу: 670000, Россия, Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24а, http://bsu.ru .

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Бурятского государственного университета по адресу: 670000, Россия, Бурятия, г. Улан-Удэ, Ранжурова 5, ауд. 1110.

Автореферат разослан 11 ноября 2006 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат педагогических наук, доцент И.Г. Моргунова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования.

Проблема построения тренировочного процесса занимает центральное место в системе подготовки спортсменов (Антонова Т.М.,1983; Вайцеховский С.М.,1984; Верхошанский Ю.В., 1985,1996,1998,2005; Полищук Д.А., 1990; Озолин Н.Г., 2003).

В настоящее время можно утверждать, что экстенсивный этап развития спорта практически закончился (Верхошанский Ю.В., 1998; Платонов В.Н., 1998; Бальсевич В.К., 1999; Озолин Н.Г., 2003). «Массированным использованием средств спортивной тренировки, - замечает Л.П. Матвеев (1977), - мы стремимся возместить их недостаточную эффективность, что ведет к неоправданно разросшейся количественной стороне тренировки, подчас в ущерб ее качеству». В то же время современный период развития спорта характеризуется интенсификацией тренировочного процесса, особенно в видах спорта, преимущественно связанных с скоростной выносливостью (Верхошанский Ю.В., 1993,1998, 2005; Fox E.L., 1981; Tschiene P., 1991). Поэтому переход на интенсивное развитие системы подготовки требует более эффективного управления тренирующими средствами воздействия, – способствующего повышению эффективности системы тренировки спортсменов (Верхошанский Ю.В., 1985, 1991, 1998; Матвеев Л.П., 1991; Смирнов М.Р., 1994; Бальсевич В.К.,2001 и др.). А это, в свою очередь, подразумевает, прежде всего, широкое внедрение технических средств управления тренировочным процессом и контроля за его воздействием на организм спортсмена (Галимов Г.Я., 1997; Федоров А.И., 1997; Волков В.Ю., 2001; Романчук А.П., 2002; Сивохов В.Л., 2005).

По мнению В.Н. Платонова (1986), о готовности спортсмена к выполнению тренировочных и соревновательных нагрузок нельзя судить по отдельным, даже вполне информативным, показателям. Недостаточно одного показателя, отражающего адаптационные изменения в организме. Необходим комплекс показателей, характеризующих деятельность многих его систем (Лысаковский И.Т., 1997).

В последнее время с внедрением автоматизированных комплексов, использующихся непосредственно в период выполнения спортсмена физической нагрузки, до нее и после (портативный определитель уровня лактата крови), информация о влиянии физической нагрузки на организм человека значительно возросла. Однако эти контролирующие и корректирующие комплексы дорогостоящие и применяются лишь в практике спорта высших достижений. Но даже они не позволяют объективно оценивать и прогнозировать эффективность выполнения нагрузки, так как не учитывают психофизических взаимодействий в организме (Романчук А.П., 2002).

Контроль и управление тренировочным процессом становится более эффективным с применением телеметрических средств (Самуйленко В.Е., 2003). Однако производимая отечественная телеметрическая аппаратура для контроля за функциональным состоянием не имеет необходимого набора целевых определителей для комплексной оценки функционального состояния организма по месту требования или соревнования, либо она предназначена для работы в стационарных условиях с созданием искусственной среды.

Следовательно, необходимо сосредоточиться на поиске теоретических и проектно-конструкторских подходов к разработке систем автоматизированного мультипараметрического контроля за динамикой функционального состояния работающего атлета и его здоровья, на аналитической обработке его результатов вплоть до "on line" режимов при мониторинге функциональных параметров в процессе проведения тренировочного занятия (Бальсевич В.К., 1999).

Объект исследования.

Учебно-тренировочный процесс спортсменов-юношей разной спортивной квалификации в циклических видах спорта.

Предмет исследования.

Контроль за функциональным состоянием организма спортсменов-юношей разного уровня физической подготовленности в учебно-тренировочном процессе с помощью телеметрической системы (ТС).

Рабочая гипотеза.

Гипотезой исследования послужило предположение, что использование ТС, способствующей осуществлять оперативный контроль за функциональными параметрами системы кислородообеспечения организма (частотой сердечных сокращений - ЧСС, частотой дыхания - ЧД, температурой тела - Т), позволит индивидуализировать учебно-тренировочный процесс за счет более четкого определения дозирования физических нагрузок.

Целью данной работы является:

Повышение эффективности учебно-тренировочного процесса на основе использования средств комплексного оперативного контроля.

Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи исследования:

  1. изучить учебную, научно-методическую литературу по проблеме комплексного контроля за функциональным состоянием организма спортсменов в тренировочном процессе;
  2. разработать специализированные технические средства для телеметрического контроля ЧСС, ЧД, Т в реальном режиме времени, отведенного тренировочным занятиям;
  3. изучить общие закономерности и индивидуальные особенности изменений реакций организма человека с различной степенью физической подготовленности на равномерную циклическую физическую нагрузку;
  4. обосновать эффективность использования разработанной ТС на начальном периоде тренировочного процесса в лыжных гонках и в легкой атлетике - в беге на дистанции 800 метров.

Методы исследования и организация исследования.

Поставленные задачи решались следующими методами исследования:

- анализ научной, научно-методической, медико-биологической и технической литературы;

- применение ТС;

- эргометрические методы: хронометрия, квалиметрический анализ тренировочной нагрузки, регистрация частоты дыхания, пульсометрия, термометрия;

- педагогические эксперименты;

- методы математической статистики.

Для реализации поставленной задачи перед контролем за ЧСС, ЧД, Т и по приему сигналов об изменениях регистрируемых функциональных параметров было решено воспользоваться беспроводной связью: - радиоканалом, что позволило получить наибольшую свободу движений и перемещений обследуемым спортсменам.

В процессе выполнения задания экспериментальной группой контроль за ЧСС, ЧД, Т и их передачей на компьютер осуществлялся с помощью закрепленных датчиков, в реальном режиме времени, отведенного тренировочным занятиям специально разработанной ТС.

Для определения продолжительности проведения экспериментальных заданий (времени восхождения на ступеньку, времени приседаний) и скорости пробегания на отдельных тренировочных и тестовых дистанций хронометраж проводился с помощью таймера персонального компьютера Pentium, совместимого с IBM PC, используя микросхему таймера 8254, через прерывание 21H MS-DOS для чтения и фиксации времени с точностью до 1/100 секунды.

При проведении хронометража у контрольной группы в эксперименте скорость тестовых заданий определялась секундомером TYR «Z-100».

В сфере зрительного контроля находились также показатели тренировочной деятельности, к которым относились: время выполнения тренировочной нагрузки, время выполнения контрольных тестов, продолжительность интервалов отдыха между сериями и восстановления после тренировочной нагрузки.

В процессе выполнения тестов физической нагрузки «до отказа» разной интенсивности и в период восстановления, а также заданий основного педагогического эксперимента у экспериментальной группы были выбраны функциональные параметры ЧСС, ЧД и Т, которые регистрировались и передавались с помощью закрепленного передатчика на теле испытуемого по радиоканалу на компьютер. Непрерывная запись функциональных показателей осуществлялась в файл данных, и они параллельно отображались на мониторе компьютера в графической и цифровой форме.

Показатели ЧСС регистрировались с помощью датчика-прибора фирмы «Kettler» (USA).

Регистрация ЧД проводилась с помощью изготовленного датчика, реагирующего на разницу температур выдыхаемого и вдыхаемого воздуха, закрепленного в области носогубного треугольника.

Регистрация температуры тела проводилась с помощью разработанного датчика из малогабаритного терморезистора (КД102), установленного в специальный держатель, который обеспечивал необходимый тепловой контакт с телом спортсмена и гасил влияние окружающей температурной среды.

Во время основного педагогического эксперимента у спортсменов контрольной группы показатели ЧСС определяли пальпацией сердечного толчка. Подсчет ЧСС методом пальпации производился путем фиксации ударов в течение первых 10 с (ЧСС10). При этом ЧСС = ЧСС10 х 6.

Для разработки методов контроля за ЧСС, ЧД, Т во время тренировочного процесса и в период восстановления были проведены два констатирующих педагогических эксперимента с использованием ТС:

1) при физической нагрузке «до отказа» и в период восстановления;

2) при физической нагрузке разной интенсивности и в период восстановления.

В первом констатирующем педагогическом эксперименте были рассмотрены закономерности, различные изменений функциональных параметров у студентов 1-3 курсов иркутских вузов (три группы по 20 человек в каждой) разной физической подготовленности при физической нагрузке «до отказа» и в период восстановления. Группы формировались в зависимости от физической подготовленности: 1 группа - спортсмены II и III разрядов (занимающиеся циклическими видами спорта, преимущественно связанными со скоростной выносливостью, на протяжении 1-2 лет и не менее 3 раз в неделю); 2 группа - любители, (занимающиеся физической культурой и спортом 2 раза в неделю и не имеющие спортивной квалификации); 3 группа - не занимающиеся спортом (посещающие учебные занятия по физической культуре).

Во втором констатирующем эксперименте были определены закономерности и различные изменений функциональных параметров при физической нагрузке разной интенсивности и в период восстановления у юношей различной физической подготовленности, разбитых на три группы, аналогично первому констатирующему эксперименту.

Для выявления эффективности использования в тренировочном процессе комплексного контроля за функциональным состоянием организма спортсменов-юношей была проведена основная часть педагогического эксперимента. Эксперимент проводился среди спортсменов-юношей – лыжников-гонщиков (10 чел.) и бегунов на 800 метров (16 чел.) I, II спортивных разрядов в начальном периоде тренировочного процесса с использованием разработанной ТС, метода контроля за ЧСС, ЧД, Т и дозированием тренировочной нагрузки.

Математическая обработка экспериментальных данных включала в себя расчет средней величины (М), среднеквадратического отклонения (м) и проверку статистической гипотезы по t-критерию Стьюдента. Расчет этих параметров выполнялся на ПК с использованием программы «EXCEL 2003». На третьем этапе педагогического эксперимента для определения достоверности совпадений и различных данных использовали критерий Вилкоксона-Манна-Уитни, рассчитывая этот критерий с помощью программы «Педагогическая статистика» ( http://www.mtas.ru ).

Экспериментальные исследования осуществлялись с 1996 по 2005 годы. Задачи исследования решались поэтапно.

1. В 1996-1998 гг. изучалось состояние проблемы, формировались цель, гипотеза и задачи работы. В этот период подбирались соответствующие методы и средства исследований.

2. В 1999-2000 гг. разрабатывались техническая документация, программное обеспечение, опытный образец телеметрической системы «Иркут-1». Продолжалось изучение литературных источников по теме исследований. Подбирались и уточнялись методы использования ТС в тренировочном процессе студентов с различной степенью физической подготовленности.

3. В 2001-2002 гг. проводилась серия экспериментов по формированию основной экспериментальной методики использования разработанной ТС в тренировочном процессе. Продолжалась модернизация ТС: подбор и конструкция датчиков, их крепление к испытуемым, программное обеспечение. Осуществлялись обработка данных проведенных исследований, их анализ.

4. В 2003 году проводились констатирующий (I, II) и основной (III) этапы педагогического эксперимента, обрабатывались его результаты.

По договору с Госкомспортом РФ выполнена НИОКР по теме «Разработка технических средств и определение закономерностей реакций организма человека различного биосоциального статуса на физическую нагрузку».

5. В 2004-2005 гг. продолжался III этап педагогического эксперимента, обрабатывались полученные результаты, оформлялась диссертационная работа.

В трех этапах проведения экспериментов приняли участие 146 человек.

Достоверность и обоснованность.

Полученные результаты обеспечены методологической базой, базируются на логической последовательности научного исследования, характеризуются достаточным объемом и репрезентативной выборкой, корректной обработкой экспериментальных данных.

Научная новизна.

1. Разработана, изготовлена и испытана специализированная ТС, позволяющая эффективно использовать технологию контроля за ЧСС, ЧД, Т спортсменов во время тренировок и в период восстановления.

2. Выявлены общие закономерности и индивидуальные особенности изменения функциональных параметров (ЧСС, ЧД, Т) у спортсменов-юношей различной спортивной квалификации в зависимости от интенсивности, продолжительности использования физической нагрузки и в период восстановления.

3. Разработана методика комплексного использования ТС для оперативного дозирования физической нагрузки в реальном режиме тренировочного времени у спортсменов-юношей различной степени физической подготовленности с учетом контроля за основными звеньями транспорта и утилизации кислорода.

Теоретическая значимость.

Теоретическая значимость проведенных исследований заключается в установлении общих закономерностей и индивидуальных особенностей изменения функциональных параметров организма при воздействии на него физических нагрузок различной степени интенсивности, длительности и в периоде восстановления у спортсменов-юношей различного уровня физической подготовленности. Разработаны методические основы по применению ТС в тренировочном процессе, на основе которых возможно создание новых контролирующих и корректирующих программ и теоретических положений, повышающих эффективность спортивной тренировки.

Практическая значимость.

Практическое значение работы заключается в том, что разработана специализированная ТС, работающая дистанционно (на расстоянии до 500 метров) в реальном режиме времени, отведенного тренировочным занятиям. Одновременно велись прием и обработка данных изменения ЧСС, ЧД, Т во время физической нагрузки, их демонстрация на персональном компьютере в виде графиков и цифровой информации, понятной для широкого круга преподавателей физической культуры и тренеров по спорту. Ее использование дает возможность подбора индивидуальной тренировочной нагрузки, регулирования функциональных сдвигов ЧСС, ЧД, Т в реальном режиме тренировочного времени (оперативно) при решении различных задач на тренировочных занятиях.

Применение ТС и разработанных методических указаний позволяет повысить эффективность тренировочного процесса, предоставляет возможность ее использования на разных этапах подготовки спортсменов.

Использование ТС раскрывает функциональные возможности занимающихся физическими упражнениями, позволяет формировать специальные группы по уровню их физической подготовленности и корректировать адаптивные реакции организма на физическую нагрузку.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Использование специализированной ТС позволяет оперативно, в реальном режиме времени, отведенного на тренировочные занятия производить контроль за функциональными изменениями ЧСС, ЧД, Т тренирующегося и их коррекцию.

2. Предложенная методика контроля за ЧСС, ЧД, Т способствует повышению эффективности организации учебно-тренировочного процесса.

3. Дозирование физической нагрузки в учебно-тренировочном процессе позволит добиться положительного эффекта в подготовке спортсменов в циклических видах спорта, преимущественно связанных со скоростной выносливостью.

Апробация работы. Основные положения диссертационной работы отражены в публикациях автора, доложены и обсуждены на 4 региональных, 8 всероссийских и 2 международных конференциях в период с 1998 по 2006 годы. Опубликовано 44 тезиса и статьи, из них по теме диссертации - 16. Одна статья - в рецензируемом бюллетене.

Результаты исследований вошли в НИОКР, проводившуюся по договору с Госкомспортом РФ (2003 г.) по теме «Разработка технических средств и определение закономерностей реакций организма человека различного биосоциального статуса на физическую нагрузку», а также в учебно-тренировочный процесс лыжников-гонщиков ИГУ, ИрГТУ, ДЮСШ г.Шелехова и спортсменов-бегунов ИГУ, что подтверждается актами внедрения.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературы и 7 приложений. Материал диссертации изложен на 133 страницах и включает в основном тексте 24 рисунка и 27 таблиц. В списке цитируемой литературы 243 наименования.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ

УПРАВЛЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫМ ПРОЦЕССОМ



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.