авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Физическая подготовка студентов нефизкультурного вуза средствами кикбоксинга

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

АЙГУБОВ Нариман Магомедович

ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ

НЕФИЗКУЛЬТУРНОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ КИКБОКСИНГА

13.00.04 - теория и методика физического воспитания,

спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной

физической культуры

А В Т О Р Е Ф Е РА Т

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Шуя 2010

Работа выполнена в ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет»

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Правдов Михаил Александрович
Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Никитин Сергей Николаевич кандидат педагогических наук, доцент Закурин Леонид Вениаминович
Ведущая организация ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»

Защита состоится 23 декабря 2010 г. в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.302.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора педагогических наук при ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» по адресу: 155908, Ивановская область, г. Шуя, ул. Кооперативная, 24, ауд. 220

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет»

Автореферат разослан «___» ноября 2010 г.

Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат педагогических наук, доцент Н.В. Лысых

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. В настоящее время система физического воспитания студентов в нефизкультурных вузах остается малоэффективной (В.К. Бальсевич, 2002, В.Г. Шилько, 2005, С.В. Радаева, 2008, М.М. Фейтуллаев, 2008, А.Н. Усатов, 2010 и др.). Следствием этого является снижение уровня физической подготовленности, функционального состояния, работоспособности студенческой молодежи. Традиционные формы, средства и методы организации и проведения занятий по физической культуре не решают проблем повышения уровня физической подготовленности. Наряду с этим среди молодежи все более популярными становятся занятия единоборствами. Положительное влияние занятий единоборств на физическую подготовленность занимающихся доказано в работах последних лет (Ч.Т. Иванков, А.В. Сафошин,1997; Р.А. Иванов, 1995 и др.). В России и за рубежом (США, Канада, Япония, в ряде стран Европы) накоплен опыт использования средств различных видов единоборств в процессе физического воспитания подрастающего поколения. При этом основной формой организации занятий единоборствами являются спортивные секции и факультативы (Ван Цзыпу, 1999; Б.О. Уоллес, 1990; Д.С. Алхасов, 2007; В.И. Зубенко, 2005; Е.В. Калашникова, 2003; Ли Хюн Чжу, 2004 и др.). В работах С.В. Муратовой, 2000; Ш.Ю. Шихшабекова, 1998 доказана эффективность занятий единоборствами в школьной системе физического воспитания. В настоящее время среди широкого спектра средств физической культуры большой популярностью пользуется кикбоксинг. Как вид единоборств и средство двигательной активности, развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, кикбоксинг чрезвычайно разнообразен (В.В. Подойницын, 1997; Е. Садовски, 2000; Ю.Н. Романов, 2004; М.Е.Симов, 2008). Специфические особенности кикбоксинга - контакт с партнером посредством ударных движений - способствуют совершенствованию целого ряда психических качеств и в целом предъявляют к психике человека достаточно разнообразные, порой и очень жесткие требования. Однако, влияние кикбоксинга на психику занимающихся, в высшей степени положительно. Он способствует формированию навыков самообороны, уверенности в себе, учит трудолюбию и целеустремленности (С.Ю.Махов, 2009). Значение средств кикбоксинга для физической подготовки молодежи обосновано и с позиций личной безопасности. Сегодняшняя обстановка в обществе характеризуется как опасная для жизнедеятельности человека со стороны различного рода преступных граждан и группировок. Обеспечение личной безопасности каждого человека является его правом на необходимую оборону, каждый человек вправе защищать свои права и свободу всеми способами, не запрещенными законом, в том числе владением эффективной системой самообороны, к которым относится и кикбоксинг.

В этих условиях проблема поиска эффективных методов и средств повышения уровня физической подготовленности студентов нефизкультурных вузов на основе использования средств кикбоксинга является актуальной. При этом в теории и методике физической культуры недостаточно изучены и освещены вопросы, связанные с исследованием влияния занятий кикбоксингом на развитие физических качеств и повышение в целом уровня физической подготовленности студентов нефизкультурных вузов, методически не обеспечена вариативная часть программы по физической культуре в вузе в плане организации занятий со студентами на основе данного вида единоборств.

Таким образом, сложилось противоречие между необходимостью удовлетворения желания студентов нефизкультурных вузов в занятиях кикбоксингом, повышения уровня их физической и психологической подготовленности и отсутствием научных разработок методики физической подготовки на основе использования средств кикбоксинга.

Проблема исследования заключается в обосновании методики занятий кикбоксингом со студентами нефизкультурных вузов в процессе учебных занятий по физической культуре.

Цель исследования: разработка и экспериментальное обоснование методики занятий физической культурой со студентами-юношами нефизкультурного вуза на основе использования средств кикбоксинга.

Объект исследования – учебный процесс по физическому воспитанию студентов-юношей нефизкультурного вуза.

Предмет исследования – методика физической подготовки студентов-юношей нефизкультурного вуза на основе использования средств кикбоксинга.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что повышение уровня физической подготовленности студентов-юношей нефизкультурного вуза на основе использования средств кикбоксинга в процессе занятий по физической культуре произойдет, если будут:

- определены теоретико-методические предпосылки обоснования использования на занятиях средств кикбоксинга;

- выявлены предпочтения и мотивы к занятиям кикбоксингом у студентов;

- определены факторная структура физической подготовленности и степень взаимосвязи упражнений из арсенала средств кикбоксинга с двигательными действиями, характеризующими уровень физической подготовленности студентов-юношей;

- разработана и апробирована методика физической подготовки студентов- юношей нефизкультурного вуза на основе использования средств кикбоксинга.

Исходя из гипотезы исследования и в соответствии с целью работы, решались следующие задачи:

  1. Выявить степень разработанности проблемы повышения эффективности занятий физической культурой со студентами нефизкультурного вуза средствами кикбоксинга.
  2. Определить отношение к занятиям кикбоксингом у студентов-юношей нефизкультурных вузов.
  3. Выявить степень взаимосвязи упражнений из арсенала средств кикбоксинга и двигательных действий, используемых в процессе физической подготовки студентов-юношей.
  4. Определить факторную структуру физической подготовленности студентов-юношей нефизкультурного вуза.
  5. Разработать и апробировать методику занятий физической культурой со студентами нефизкультурного вуза на основе использования средств кикбоксинга.
  6. Выявить эффективность влияния занятий физической культурой на основе использования средств кикбоксинга на физическую подготовленность студентов нефизкультурного вуза.

Методологической основой исследования являются: концепция формирования физической культуры личности (В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева и др.); общие закономерности организации спортивной тренировки (Ю.В. Верхошанский, В.М. Зациорский, Л.

П. Матвеев, В. М. Платонов, Н.А. Фомин, А.И. Завьялов и др.); основные педагогические концепции и технологии физического воспитания студентов (Н.А. Алексеев, С.В. Барбашов, Г.Н. Пономарев, В.В. Пономарев, В.В. Сериков, Л.К.Сидоров, А.П. Матвеев и др.); концепция физкультурно-спортивной мотивации (Г.Д.Бабушкин, Р.А. Пилоян и др.); системный подход и использование его в физической культуре и спорте (Л.П. Матвеев, А. Д. Новиков, Н.В. Кузьмина, Ю.Д. Железняк, В.Н. Платонов, В.Г. Никитушкин); современные представления о формах и функциях физической культуры и спорта (Л.И. Лубышева, Л.П. Матвеев, Ю.М. Николаев, Н.И. Пономарев, С.П. Евсеев); общие закономерности влияния физической активности на здоровье человека, ее биологические, педагогические и социальные детерминанты (Н.А. Амосов, В.К. Бальсевич, G.J. Welk и др.).

Теоретической основой исследования являются научные идеи о закономерностях, принципах и функциях построения профессионально-прикладной физической подготовки (Б.А. Ашмарин, М.Я. Виленский, Ю.Д. Железняк); теория развития физических качеств (В.М. Зациорский, М.А. Годик, Л.П. Матвеев), концепция спортивно-ориентированного физического воспитания (В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева); теория о роли деятельности, сознания и личности в реализации человеческой активности (М.С.Каган, А.Н. Леонтьев, В.Д. Шадриков); концепция теории индивидуализации спортивной подготовки (Е.В. Калмыков, О.А. Сиротин); ведущие психолого-педагогические концепции и теории индивидуализации образования (В.И. Каган, А.Н. Леонтьев, П.И. Пидкасистый, К.К. Платонов); положения теории физического воспитания и спорта (Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов; М.Я. Набатникова, Н.А. Фомин, В.П. Филин); научные разработки, посвященные предсоревновательной подготовке (Г.И. Мокеев, Ю.Б. Никифоров и др.); теоретические положения об управлении тренировочным процессом и индивидуализации подготовки спортсменов с применением модельных характеристик тренировочной и соревновательной деятельности (В.В. Кузнецов, Б.И. Шустин, Ю.Б. Никифоров, О.А. Сиротин, А.Г. Ширяев и др.).

Методы исследования: анализ и обобщение литературных источников; педагогическое наблюдение; тестирование физической подготовленности; анкетирование; беседы; интервьюирование; измерение уровня самооценки личности студентов; педагогический эксперимент; методы математической статистики.

Опытно-экспериментальная база исследования. Исследование проводилось на базе ГОУ ВПО «Ивановский государственный университет», ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет». На разных этапах исследования было задействовано 243 студента, 24 преподавателя и 15 тренеров. Исследование проводилось с 2006 года по 2010 год и состояло из трех этапов.

Первый этап – (2006-2007 гг.). На этом этапе были проведены теоретические исследования, проведен анализ педагогической, психологической, философской научной и научно-методической литературы по проблеме исследования. Осуществлялся сбор и изучение материала по эффективности занятий кикбоксингом в вузах, анализ методики тренировочных занятий данном виде спорта.

Второй этап – (2007-2008 гг.) был посвящен разработке экспериментальной методики занятий с использованием средств кикбоксинга со студентами нефизкультурного вуза. С этой целью изучались: особенности физического развития, физической подготовленности и функционального состояния студентов-юношей. В обследовании приняли участие студенты основной медицинской группы ГОУ ВПО «Ивановский государственный университет».

Третий этап - (2008-2010 гг.) посвящен апробации экспериментальной методики занятий со студентами. Осуществлялся анализ наблюдений, анкетирования, результатов апробации и коррекция экспериментальной методики. Формировались группы для проведения педагогического эксперимента (2008/2009 уч.год). На этом этапе, в процессе 2009/2010 учебного года, осуществлен основной педагогический эксперимент с целью выявления эффективности занятий на основе использования средств кикбоксинга. Проводились анализ накопленного материала и обобщение полученных результатов, оформление диссертационной работы.

Научная новизна исследования заключается:

- впервые научно разработана, теоретически и экспериментально обоснована методика проведения занятий по физической культуре в нефизкультурном вузе со студентами-юношами с применением средств кикбоксинга, направленная на повышение уровня физической подготовленности;

- установлена степень корреляционной взаимосвязи между данными в тестах, характеризующих уровень специальной физической подготовленности кикбоксеров и общей физической подготовленности студентов-юношей;

- впервые установлено соотношение средств общей физической подготовки и средств кикбоксинга в системе практических занятий по физической культуре со студентами-юношами нефизкультурного вуза;

- впервые определена последовательность и этапы освоения учебного материала программы занятий на основе средств кикбоксинга со студентами-юношами;

- установлено влияние средств кикбоксинга на развитие физических качеств, функциональное состояние и формирование адекватной самооценки личности у студентов-юношей нефизкультурного вуза.

Теоретическая значимость исследования состоит:

- в научном обосновании общетеоретических представлений о целесообразности использования в процессе практических занятий по физической культуре средств кикбоксинга в целях повышения уровня физической подготовленности, функционального состояния, формирования адекватной самооценки личности у студентов нефизкультурного вуза;

- в обогащении арсенала средств физического воспитания студентов нефизкультурных вузов комплексами физических упражнений из кикбоксинга как одного из видов двигательной деятельности оздоровительной направленности в вузе;

- в получении научных данных, дополняющих знания в области применения единоборств в процессе физического воспитания студентов нефизкультурного вуза.

Практическая значимость результатов исследования состоит в разработке и внедрении методики занятий физической культурой на основе использования средств кикбоксинга, способствующей повышению физической подготовленности, формированию адекватной самооценки личности у студентов-юношей. Разработаны практические рекомендации по применению средств кикбоксинга в системе физкультурных занятий со студентами нефизкультурных вузов. Материалы исследования могут использоваться преподавателями физического воспитания в вузах, в студенческих специализированных группах с целью оздоровления и повышения уровня всесторонней физической подготовленности, а так же тренерами кикбоксинга.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается выбором обоснованных исходных теоретико-методологических позиций; использованием разнообразных источников информации; применением комплекса теоретических и эмпирических методов исследования, адекватных предмету и задачам исследования; результатами опытно-экспериментальной работы.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационной работы отражены в 11 научных публикациях и доложены на международных, всероссийских и региональных научно-практических конференциях: «Проблемы физкультурного образования детей и учащейся молодежи» (Шуя, 2008 г.); «Физическое воспитание, спортивная тренировка, оздоровительная и адаптивная физическая культура участников образовательного процесса» (Шуя 2009 г.), «Молодая наука в классическом университете» (Иваново, 2008 г, 2009 г.); на заседаниях научно-исследовательской лаборатории «Проблемы психолого-педагогического образования в средней и высшей школе» и кафедре спортивных дисциплин ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», а так же на кафедре физической культуры ГОУ ВПО «Ивановский государственный университет». Результаты исследования опубликованы в двух журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ: «Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова (Кострома, 2009 г.) и в научно-теоретическом журнале «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта» (С-Петербург, 2010).

Материалы диссертации успешно апробированы и внедрены в процесс физкультурных занятий со студентами четырех вузов: ГОУ ВПО «Ивановский государственный университет», ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», ГОУ ВПО «Ивановский государственный химико-технологический университет», ГОУ ВПО «Ивановская государственная сельскохозяйственная академия».

Положения, выносимые на защиту:



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.