авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Формирование готовности студентов вузов к здоровьесберегающей деятельности при профессиональной подготовке

-- [ Страница 4 ] --

Рис. 6. Изменение отношения студентов к здоровому образу жизни

Таким образом, организация учебных занятий по физическому воспитанию студентов по экспериментальной технологии способствует более эффективному решению задач повышения мотивации к здоровому образу жизни, улучшению показателей физической подготовленности, физического развития и оказывает положительное влияние на функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем занимающихся.

В заключении диссертации изложены наиболее значимые в теоретическом, методическом и практическом аспектах выводы.

  1. На основе анализа научно-педагогического материала обоснованы основные теоретико-методологические положения и интегральная структура формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов вуза; выявлены особенности и определены тенденции развития педагогики здоровья в высшей школе.
  2. В диссертационной работе разработана модель формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов высшего профессионального образования, подтвердившая свою эффективность в реальных условиях учебного заведения, способствовав повышению уровня здоровья у исследуемых, а также их общей и профессиональной подготовленности, осмыслению студентами и педагогами здоровьесберегающего характера организации образовательного процесса в вузе, принятию ими здоровья как ценности и готовности реализовывать его в своей настоящей и будущей деятельности.
  3. Оптимизация теоретических и практических основ модели формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов вуза в значительной мере зависит от степени обоснования и реализации основных принципов (педагогической целесообразности, гуманистической направленности, непрерывного развития, системности и последовательности, сознательности и активности, комплексного подхода, целостности, самостоятельности и др.).
  4. Эффективность модели формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов вуза обеспечивается системой благоприятных социально-педагогических условий (наличие общегосударственных идеологий и ценностей, имеющих направленность на ЗОЖ; учет социальных условий в педагогической практике; гуманизация отношений в системе образования вуза; эффективное управление системой формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности и др.).
  5. Разработанное научно-методическое обеспечение: «Концепция формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов, факультативные курсы «Философия и педагогика здоровья» (36 часов), «Психофизиологические основы здоровья» (24 часа); критериальные показатели; функциональные схемы способствует формированию мотивации к здоровьесберегающей деятельности у студентов и преподавателей вуза.
  6. Исследование показало, что предложенная нами модель формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности студентов вуза можно использовать в организации здоровьеформирующего обучения в образовательных учреждениях разных уровней.

Полученные результаты исследования и выводы не претендуют на исчерпывающее решение проблемы. Накопленный теоретический и экспериментальный материал требует уточнения и развития, а также дальнейшего изучения таких направлений, как всесторонний учет современного социокультурного контекста, построение педагогических систем с широким использованием национального опыта здоровьесберегающей деятельности, соответствия их с реалиями постиндустриального общества, что сделает их привлекательными для молодежи.

Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях:

  1. Барашков С.А.Теоретические основы практического применения оздоровительных систем [Текст] / И.А. Володина, Г.А.Ушанов, А.Т. Черных // Физкультура и спорт в современной молодёжной культуре: проблемы и перспективы: матер. междунар. науч. – практ. конф., Волгоград, 31 мая 2002 / Волгогр. академия гос. службы, Каф. физической культуры. – Волгоград, 2002. – С. 51-53. (0, 4/0,1 п.л.).
  2. Барашков С.А. Использование новых типов тренажёров в процессе занятий физической культурой в вузе [Текст] /П.В. Мишта, В.П. Мишта, Г.А. Ушанов // Физкультура и спорт в современной молодёжной культуре: проблемы и перспективы: Матер.междунар. науч. – практ. конф., Волгоград, 31 мая 2002 /Волгогр. академия гос. службы, каф. физической культуры.- Волгоград, 2002. - С. 35- 37. (0, 2/0,05 п.л.).
  3. Барашков С.А. Повышение физического состояния студенческой молодёжи с использованием новых тренажёрных устройств[Текст] / Г.А. Ушанов, В.П. Мишта // Вуз. Здоровье. Интеллект: Педагогические, биоинформационные и оздоровительные технологии: Мат. II междунар. науч. – пр. конф., г. Геленджик, 5-7. 06. 2002 / ВолГУ. – Волгоград, 2002.-С. 314-316. (0,3/0,01п.л.).
  4. Барашков С.А. Устройство для тренировки нижних конечностей: Пат. 2207176 РФ, МКИ 7 А 63 В 21/ 065, 23/04, В 64 G 6/00 / А.В. Мишта, Е.В. Чистякова, П.В. Мишта, В.П. Мишта// ВолгГТУ. – 2003.
  5. Барашков С.А. Значение физического воспитания в укреплении здоровья и повышении успеваемости студентов [Текст] / А.Т. Черных, Г.А. Ушанов, И.А. Володина // Изв. ВолгГТУ. Сер. Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе: Сб. науч. тр./ ВолгГТУ. – Волгоград, 2003. – Вып. 9, № 3. – С. 13-15. (0,3/0,07 п.л.).
  6. Барашков С.А. Значение физического воспитания в укреплении здоровья и повышении успеваемости студентов [Текст] / А.Т. Черных, Г.А. Ушанов, И.А. Володина // Изв. ВолгГТУ. Сер. Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе: (Сб. науч. тр.) / ВолгГТУ. – Волгоград, 2003. – Вып. 9, № 3. – С. 13-15. (0,3/0,07 п.л.).
  7. Барашков С.А. Значение ходьбы в двигательной жизни студентов [Текст] / А.А. Долгов, И.А. Володина, Долгов А.А. // Изв. ВолгГТУ. Сер. Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе: (Сб. науч.тр.) / ВолгГТУ. – Волгоград, 2003. – Вып. 9, №3. – С. 99-102. (0,3/0,1 п.л.).
  8. Барашков С.А. Влияние физической культуры на здоровье и успеваемость студентов [Текст] / И.А. Володина, Г.А. Ушанов, А.Т. Черных // Прогрессивные технологии в обучении и производстве: Матер. II Всерос. конф., г. Камышин, 20-23 мая 2003 г. / Камышин. Технол. ин-т (филиал) ВолгГТУ и др. – Камышин, 2003. – Т.2. – С. 469-470. (0,1/0,02 п.л.).
  9. Барашков С.А. Устройство для тренировки мышц: Пат. 2225736 РФ, МКИ 7 А 63 В 21/065, А 41 D 13/00/ А.В. Мишта, В.П. Мишта, Ю.В. Козловцева, Н.П. Милюткина,// ВолгГТУ.-2004.
  10. Барашков С.А. Роль физической культуры в формировании личности молодёжи [Текст] / А.А. Долгов, И.А. Володина // Актуальные проблемы и перспективы физкультурного образования в вузах: Матер. Междунар. науч. – пр. конф., г. Волгоград, 15-17.09.2004 /Волгогр. гос. с.-х. акад. и др. – Волгоград, 2004. – С. 186-189. (0,3/0,1 п.л.).
  11. Барашков С.А. Методика использования костюмных тренажёров для развития физических качеств студентов [Текст] / В.П. Мишта, И.А. Володина // Актуальные проблемы и перспективы физкультурного образования в Вузах: Матер. Междунар. науч. – пр. конф., г. Волгоград, 15-17.09.2004 /Волгогр. гос. с.-х. акад. и др. – Волгоград, 2004. – С. 200-201. (0,1/0,03 п.л.).
  12. Барашков С.А. Проблема готовности студентов к здоровьеформирующему образу жизни [Текст] / И.А. Володина // Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях: матер.науч.- практ. конф., Волгоград, 2 июня 2006 г. / Волгогр. акад. гос. службы и др. – Волгоград, 2006. – С. 57 – 60. (0,3/0,15 п.л.).
  13. Барашков С.А. Использование оздоровительных технологий в личности ориентированном обучении студентов [Текст] // И.А. Володина //Известия ВолгГТУ. Серия «Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе»: межвуз. сб. науч. ст./ВолгГТУ. – 2007. – Вып. 4, №7. – С. 86-87. (0,1/0,05 п.л.).
  14. Барашков С.А. Формирование основ здорового образа жизни студентов[Текст]// Вестник Московского университета МВД России: науч.журнал.- Вып. 5.- М: ФГОУ ВПО МГУ МВД РФ, 2007.- С. 117-119. (0,25 п.л.) (издание по перечню ВАК РФ).
  15. Барашков С.А. Здоровьсберегающая технология в образовательном процессе по физической культуре в вузе [Текст]// Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях: матер.науч.- практ. конф., Волгоград, 19 июня 2008 г. / ИПК «Нива» ФГОУ ВПО ВГСХА. – Волгоград, 2008. – С. 23-25. (0,1/0,15 п.л.).

Подписано в печать 08.08.2008г.

Бумага ксероксная. Печать оперативная.

Объем 1,0 усл. печ. л. Формат 60х84/16.

Тираж 100 экз. Заказ № 125

Отпечатано в типографии ИПК ВГСХА «НИВА»

пр. Университетский, 26



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 

Похожие работы:







 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.