авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:     | 1 | 2 ||

Педагогические условия социально-профессиональной ориентации старшеклассников сельской школы агротехнологического профиля

-- [ Страница 3 ] --

- социальное сотрудничество позволило организовать целостную систему взаимодействия, где каждое педагогическое условие является ключевым звеном.

Результаты диагностики социально-профессионального самоопределения старшеклассников в ходе исследования свидетельствовали о позитивной практике реализации педагогических условий определенных в исследовании. Критериальная оценка социально-профессионального самоопределения старшеклассников показывает (рис.1) положительную динамику по всем критериям, что доказывает высокую результативность реализации педагогических условий социально-профессиональной ориентации старшеклассников сельской школы агротехнологического профиля.

Критерии Этапы Информационный Мотивационно-ценностный Деятельностно-практический
Достаточный уровень Недостаточный уровень Достаточный уровень Недостаточный уровень Достаточный уровень Недостаточный уровень
2006 17,5 % 82,5 % 24% 76 % 16 % 84 %
2007 58,8 % 41,2 % 46,5 % 53,5 % 23 % 77%
2008 100 % 0 % 80 % 20 % 76,5 % 23,5 %
2009 100% 0 % 82% 18 % 82,2 % 17,8 %
2010 100% 0% 83,4 % 16,6 % - -

Рис. 1. Критериальная оценка социально-профессионального самоопределения.

Распределение старшеклассников по уровням готовности к социально-профессиональному самоопределению в ходе реализации педагогических условий социально-профессиональной ориентации изменились следующим образом: в 2006 году высокий уровень составлял 35 %, а в 2010 году повысился до 88 %, низкий уровень снизился с 40 % до 0 %. Средний уровень также заметно снизился с 25 % до12%. Таким образом, очевиден рост числа старшеклассников, имеющих высокий уровень социально-профессионального самоопределения. Данный уровень, определенный выше как один из критериев эффективности педагогических условий социально-профессиональной ориентации старшеклассником, показывает решение задач нашего исследования (рис.2).

Рис. 2. Динамика социально-профессионального самоопределения.

Положительная динамика социально-профессионального самоопределения старшеклассников по всем критериям и уровням на заключительном этапе, повышение информированности в вопросах выбора профессии, возможностей профессионального обучения и социализации в условиях села, профессиональная подготовленность выпускников, социальная защищенность и поддержка со стороны социальных институтов села свидетельствуют об эффективности реализуемых педагогических условий социально-профессиональной ориентации старшеклассников сельских школ агротехнологического профиля.

Результаты диссертационного исследования подтвердили обоснованность поставленной цели исследования, разработанные и реализованные педагогические условия, обеспечили оптимальную реализацию социально-профессиональной ориентации старшеклассников сельских школ в условиях агротехнологического профиля и экспериментально подтвердили их эффективность в образовательном процессе сельской школы. Таким образом, проведенное исследование вносит определенный вклад в разработку проблемы социально-профессиональной ориентации старшеклассников сельских школ агротехнологического профиля, а результаты опытно-экспериментальной работы подтверждают правильность выдвинутой гипотезы исследования. В тоже время диссертационное исследование не исчерпывает всего многообразия поставленной проблемы, разработка которой может быть продолжена в следующих аспектах: разработке педагогических условий социально-профессиональной ориентации сельских старшеклассников; информационная обеспеченность старшеклассников в вопросах социально-профессионального самоопределения; профессиональная подготовленность в условиях сельской профильной школы; формирование профессионального воспитания старшеклассников; создание системы социального сотрудничества для подготовки и адаптации будущих специалистов села.

Статьи в изданиях, рекомендованные ВАК

1. Холмогоров, Д. Н. Социальное сотрудничество сельской школы и предприятий села. // Московский журнал ВАК «Наука и школа» / Холмогоров Д. Н. – Москва, 2008. – №4. – С. 55-56. Объем 0,4 п.л.

Учебно-методические пособия и статьи

  1. Холмогоров, Д. Н. Воспитание профессионального самоопределения старшеклассников как качественная характеристика // Сборник статей «Методология современной науки». / Холмогоров Д. Н. – Чита, 2005. С. 127-131. Объем 0,3 п.л.
  2. Холмогоров, Д. Н. Социально-профессиональное самоопределение учащихся сельских школ как педагогическая проблема // Молодая наука Забайкалья: аспирантский сборник статей. / Холмогоров Д. Н. – Чита, ЗабГГПУ им. Чернышевского, 2006. С. 58-62. Объем 0,3 п.л.
  3. Холмогоров, Д. Н. История решения проблемы становления профессиональной ориентации. // Молодая наука Забайкалья: аспирантский сборник статей. / Холмогоров Д. Н. – Чита ЗабГГПУ им. Чернышевского, 2007. С. 59-63. Объем 0,4 п.л.
  4. Холмогоров, Д. Н. Аналитический обзор научных понятий профориентация и самоопределение. // Всероссийская научно – практическая конференция «Инновационные технологии в технике и образовании» / Холмогоров Д. Н. – Чита, 2008. С. 41-46. Объем 0,5 п.л.
  5. Холмогоров, Д. Н. Воспитание, развитие и профессиональная ориентация школьников в процессе становления общественно полезного, производительного труда в школах Читинской области. // VII Всероссийская заочная научно-практическая конференция: «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования» / Холмогоров Д. Н. – Москва – Челябинск, 2008.С. 214-221. Объем 0,5 п.л.
  6. Холмогоров, Д. Н. Сущность и содержание социально - профессиональной ориентации учащихся сельской школы на старшей ступени обучения. // Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология детства в контексте междисциплинарных исследований» / Холмогоров Д. Н. – Чита, 2008. С. 158-162. Объем 0,5 п.л.


Pages:     | 1 | 2 ||
 

Похожие работы:







 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.