авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

Идея музыкальной культуры и способы ее концептуализации в отечественной научной традиции советской и постсоветской эпох

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

УДК 78.072.2, 304.2

БУКИНА Татьяна Вадимовна

ИДЕЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

И СПОСОБЫ ЕЕ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ

В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУЧНОЙ ТРАДИЦИИ СОВЕТСКОЙ И ПОСТСОВЕТСКОЙ ЭПОХ

Специальность: 24.00.01 – теория и история культуры

(искусствоведение)

Автореферат
диссертации на соискание ученой степени
доктора искусствоведения

Санкт-Петербург

2012

Диссертация выполнена на кафедре теории и истории культуры Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

Научный консультант доктор культурологии, профессор, профессор кафедры художественного образования и музейной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена Махрова Элла Васильевна
Официальные оппоненты: доктор искусствоведения, профессор профессор кафедры музыкально-инструментальной подготовки РГПУ им. А.И. Герцена Гуревич Владимир Абрамович; доктор искусствоведения, профессор кафедры концертмейстерского мастерства и музыкального образования АРБ им. А.Я. Вагановой Шекалов Владимир Александрович; доктор философских наук, профессор, профессор кафедры прикладной политологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Тульчинский Григорий Львович
Ведущая организация: ФГОУ ВПО «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки»

Защита состоится «30» апреля 2012 г. в 14.00 часов
на заседании Совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д  212.199.23 при Российском государственном педагогическом университете имени А. И. Герцена по адресу: 191186, Санкт-Петербург, ул. Малая посадская, д. 26.

С диссертацией можно ознакомиться в фундаментальной библиотеке Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена, 191186, Санкт-Петербург, наб. реки Мойки, 48, корпус 5.

Автореферат разослан «_____»__________________2012 г.

Ученый секретарь Совета по защите

докторских и кандидатских диссертаций,

кандидат культурологии В.Н. Бондарева

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Диссертация посвящена изучению процессов трансформации представлений о музыкальной культуре в отечественном музыковедении в контексте социокультурных изменений на протяжении советского и постсоветского периодов.

Актуальность исследования. Возникший в конце ХХ века под влиянием концепций Т. Куна интерес к культурным и социальным аспектам «нормализации» научной деятельности стал в последние десятилетия одним из серьезных стимулов для нового осмысления феномена советского и, отчасти, постсоветского научного производства. Предметом такого осмысления во многих случаях становится вопрос о существовании «корреляций между феноменом “советской науки” и формами организации советской власти» (так сформулировали центральную проблему своего исследования авторы одного из новейших сборников по данной тематике).1 А его результатом – данные о различных социальных и ментальных «опосредованиях» научного знания: процессах превращения его в идеологический продукт, официальный имидж советской жизни и инструмент формирования национальной картины мира, формах ангажированности и тактиках автономизации ученого корпуса и т.п. Раскрывающаяся перед современными исследователями панорама культурной истории2 отечественной науки заставляет их во многом пересмотреть представление о «незаинтересованности» научного поиска в отношении не только гуманитарных, но и естественнонаучных дисциплин.





В то же время, отечественное музыкознание явно не принадлежит к фаворитам исследований в подобном ракурсе. Причины слабой заинтересованности в нем гуманитариев можно увидеть в высокой (особенно для гуманитарной дисциплины) степени специализированности музыковедческой проблематики, которая со стороны выглядит если не неподвластной, то, во всяком случае, достаточно устойчивой к сменам мировоззренческих установок. Во многом такое реноме отражает сознательную профессиональную ориентацию и самопозиционирование значительной части музыковедческого сообщества: его сфокусированность преимущественно на исследовании академической музыкальной традиции, преобладание музыкально-технологического анализа, дистанцирование от текущих проблем современной культурной жизни и редкие коммуникации с коллегами-смежниками. В рамках же самого музыковедения интерес к истории своей области знания на сегодняшний день находит отражение в двух, как правило, не связанных между собой ракурсах. Первый из них (широко представленный) – историографический, предлагающий обзор и /или методологический анализ работ по конкретной тематике, однако не предполагающий, в силу специфики жанра, выхода за пределы узкоспециальных вопросов и осмысления «экстранаучных» истоков изучаемой проблемы. Второй (гораздо менее разработанный), можно было бы назвать фактологическим: на данный момент он репрезентирован исследованиями обзорного, мемуарно-биографического, источниковедческого жанров, а также публицистикой. При этом отсутствие взаимосвязи между двумя обозначенными ракурсами препятствует более глубокому контекстуальному осмыслению музыковедческой традиции как «продукта» культуры своей эпохи.

Между тем, отечественную музыкальную науку можно было бы с полным правом назвать достижением советского научного производства. Профессия музыковеда в России формировалась в начале 1920-х годов как непосредственный ответ на конкретные практические потребности молодого советского государства, усилия же ее создателей были сознательно ориентированы на то, чтобы сделать свою дисциплину важным фактором государственной культурной политики. В дальнейшем смены политического курса на протяжении советской истории в той или иной форме затрагивали музыкознание, накладывая свой отпечаток как на его генеральную концепцию, так и на судьбы многих его представителей. В подобных условиях даже следование в рамках, казалось бы, наиболее идеологически нейтральных направлений (как, например, целостный анализ) превращалось в определенную социополитическую стратегию, направленную на достижение относительной автономии от возможных идеологических нападок. Вследствие чего современное изолированное положение музыкознания также в известной степени предстает элементом своеобразного National Identity.

Вместе с тем, «тоталитарная» модель на сегодняшний день выступает далеко не единственным способом рассмотрения взаимоотношений между научной дисциплиной и властью в российском социуме. Несколько волн «ревизионистских» подходов к советской истории за последнее десятилетие заставили по-новому оценить феномен советского научного знания, увидев за характерным для начала 1990-х годов образом «репрессированной науки» более сложную совокупность представлений академического корпуса. Необходимыми контекстами для подобного рассмотрения становятся история общего социального и политического развития общества в советской России, институциональная история науки (ее учреждений, международных связей), история интеллектуалов (изучение ключевых персон научного сообщества, особенностей их менталитета) и, наконец, история идей (от фундаментальных концепций – до «интеллектуальных привычек» и ментальных моделей). Осмысление отечественного музыковедения в русле современных тенденций истории отечественной науки (на примере развития его частной предметной области) могло бы во многом заставить пересмотреть представление об автономном положении этой дисциплины, оппозиционном по отношению к социальным процессам. Такой подход позволяет увидеть музыковедческую традицию как составляющую единого социокультурного и интеллектуального пространства, в котором осуществлялось производство гуманитарного знания в советскую и постсоветскую эпоху, чем определяется актуальность предпринимаемого в диссертации исследования.

Объект исследования: развитие музыкальной науки в контексте советской и постсоветской культуры.

Предмет исследования: идея музыкальной культуры и ее концептуализация в процессе развития советского и постсоветского музыкознания.

Цель работы: исследование процессов трансформации представлений о музыкальной культуре в советском и постсоветском музыковедении, обусловленных социокультурной динамикой.

Задачи:

  • разработать методологические принципы анализа музыкально-культурной проблематики в ракурсе истории идей, дать определение понятия «идея музыкальной культуры»;
  • выявить основные периоды истории отечественного музыкознания, принимая во внимание как его внутренние концептуальные сдвиги, так и влияние социополитической ситуации, идеологической и научной конъюнктуры, смен установок в научной и культурной политике;
  • дать общую характеристику институционального состояния музыковедения в каждый конкретный период истории его развития, а также стратегии его развития и самопозиционирования, обусловленной научным и социокультурным контекстом;
  • определить магистральные направления и области в отечественной музыкальной науке, сознательно ставившие перед собой цель анализа музыки как культурной практики, реконструировать стратегию их институционализации в современном им научном и культурном поле;
  • проследить модификации, претерпеваемые идеей музыкальной культуры в различные периоды истории отечественного музыкознания и в рамках различных направлений;
  • определить статус социокультурных исследований в современной отечественной музыкальной науке, соотнести его с положением в смежных гуманитарных дисциплинах.

Степень разработанности проблемы.

На данный момент в российской науке отсутствуют масштабные исследования, посвященные становлению отечественного музыкознания и развитию его проблематики в культурном и историко-научном контексте эпохи. Частные аспекты этой проблемы затрагиваются лишь в немногочисленных статьях (В.Б. Вальковой, Е.С. Зинькевич). В то же время, исследования по сходной тематике в последние годы неоднократно предпринимались в англоязычном музыкознании в рамках парадигмы «нового историзма». В частности, в конце 1990-х годов вышли две монографии, посвященные рефлексии музыковедческой традиции в Германии эпохи Веймарской республики и Третьего рейха сквозь идеологическую призму (С. Макклатчи, П.М. Поттер).

История советской и постсоветской науки как культурного и социально-политического феномена стала в 1990 – 2000-е годы одним из важных разделов как отечественных исследований, так и западной советологии и русистики. К настоящему моменту выпущены ряд монографий и статей, в которых рассматриваются институциализация в советском социуме и история развития тех или иных научных дисциплин и направлений: инженерно-технических наук (Л.Р. Грэхэм), физики (К.В. Иванов, A. Кожевников), биологии и генетики (Е. Добренко, Э.И. Колчинский), гуманитарного знания в целом (Д.А. Александров, А.Н. Дмитриев), психологии (Е.Ю. Завершнева, А.М. Эткинд, А. Ясницкий), психоанализа (А.М. Эткинд), социологии (Г.С. Батыгин, И.Ф. Девятко, Б.М. Фирсов), истории (Е. Добренко, А.А. Курносов, С.С. Неретина), философии (Н.Г. Баранец), фольклористики (К.А. Богданов), семиотики (Б.М. Гаспаров, Вяч. Вс. Иванов, Т.М. Николаева, Л.Н. Столович) и т.п. Важное значение имеют также работы, в которых производится анализ особенностей развития отечественной науки и образования в изменившихся социокультурных условиях в постсоветскую эпоху (Д.А. Александров, А.Н. Дмитриев, А.В. Свешников, С.В. Соколовский, М. Феретти, В.А. Шнирльман). Эти и другие исследования послужили для автора важными концептуальными ориентирами, а также фактологическими источниками.

Кроме того, существенную роль для восстановления социокультурного контекста, в котором развивалось отечественное музыкознание, приобретают работы по истории советской культуры в целом и ее частных аспектов. Например, концепция двух волн социального и политического развития послереволюционной России в первой половине ХХ века (В.З. Паперный), анализ антропологического феномена «советского человека» (Ш. Плаггенборг, М.Е. Попов), «пролетарской науки» (А.В. Карпов), социалистического реализма как стиля художественного и научного мышления (Е. Добренко, Т.А. Круглова, Р. Робин), явлений «разномыслия» и диссидентства (Б.М. Фирсов, А.В. Шубин), академического «культа личности» в советских гуманитарных кругах (А. Берелович); анализ стилистики советских политических текстов (У. Шмид); исследования истории государственной цензуры в СССР (Т.М. Горяева), исторических поколений советской России (М.Я. Чудакова), советской повседневности (П.Л. Вайль, Д.А. Ванюков, А.А. Генис, Е.Ю. Зубкова, Л.Г. Парфенов и др.).

В области истории становления отечественного музыковедения важное значение приобретают существующие на данный момент источниковедческие и биографические исследования, посвященные деятельности отдельных учреждений (А.Н. Крюков, Т.Н. Ливанова, Ю.Н. Якименко) и наиболее значительных персон – Б.В. Асафьева (В.Б. Валькова, А.Н. Крюков, Е.М. Орлова, Е.А. Толкачева), М.С. Друскина (Л.Г. Ковнацкая), политическим процессам в музыкальной культуре советского времени, затронувшим также и музыкознание (В.С. Власова, Е.С. Зинькевич, М.Н. Лобанова, М.Г. Раку) и т.п.

В современном российском и, отчасти, западноевропейском, музыкознании достаточно широко представлен методологический анализ проблематики отдельных направлений и подходов, получивших развитие в отечественной музыкальной науке, – например, интонационного анализа (И.И. Земцовский, Э. Липпольд, Е.М. Орлова), целостного анализа музыкальных произведений (Г.Р. Консон, Л.А. Мазель, В.В. Медушевский), музыкально-семиотических исследований (Н.К. Велижева, А.В. Денисов, Е.А. Ручьевская, Г.Р. Тараева), феноменологического метода (К.А. Жабинский). Следует упомянуть также примеры критического анализа современного музыковедческого подхода к исследованию определенных видов проблематики: музыкального мышления (И.Н. Нехаева), проблемы национального (Е.В. Ключникова). Кроме того, в последние годы появились масштабные работы, посвященные анализу методов музыкознания (монография Н.С. Гуляницкой, 2009) и даже литературно-стилистических особенностей музыковедческих трудов (диссертация Т.И. Науменко, 2005).

Для дискурсивного анализа музыковедческих текстов и интерпретации фактов биографии отечественных музыковедов в качестве социальной и профессиональной стратегии были также привлечены данные социологии науки (Р. Гудел, Н.Н. Джибладзе, З.А. Сокулер, В.А. Шкуратов, И. Шпигель-Резинг), науковедения (Д.А. Александров, П. Галисон, Х.-У. Гумбрехт, Т. Кун, А.П. Огурцов, М. Полани, В.С. Степин), различных областей психологии (Д.К. Кирнарская, Ж. Пиаже, О.С. Советова, М.А. Холодная, А.В. Юревич), имиджелогии (О. Клэпп), исследований национальных феноменов (Р. Вортман, Э. Хобсбаум).

Положения, выносимые на защиту:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 

Похожие работы:







 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.