авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 |

Функциональный аспект языка молодежной субкультуры начала xxi века

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

Кудинова Наталия Александровна

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ЯЗЫКА МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ НАЧАЛА XXI ВЕКА

Специальности 10.02.01 – русский язык,

10.02.19 – теория языка

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Курск – 2010

Работа выполнена на кафедре русского языка и общего языкознания ГОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»

Научный руководитель: доктор филологических наук, доцент Романов Дмитрий Анатольевич
Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор
Семененко Леонид Павлович;
кандидат филологических наук, доцент Старовойтова Ольга Альбертовна
Ведущая организация: Белгородский государственный университет

Защита состоится 14 октября 2010 г. в ___ часов на заседании объединенного диссертационного совета ДМ 212.104.02 при Курском государственном университете по адресу: 305000, г. Курск, ул. Радищева, 33.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Курского государственного университета.

Автореферат разослан «____» сентября 2010 г.

Ученый секретарь объединенного диссертационного совета, доктор филологических наук И. С. Климас

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Конец XX – начало XXI вв. – эпоха глобальных изменений в обществе и в русском литературном языке, во всех его подсистемах, – время переосмысления ядерных лексических единиц, время появления новых стилистических закономерностей. В настоящий момент перед языковедами встает задача исследования лингвистических проблем молодежи, т.к. именно молодежь является той демографической группой общества, которая определяет уровень социально-экономического и культурного развития, особенности социализации в российском обществе. В кризисных условиях молодежь больше всего подвержена расшатыванию идеалов, что приводит к потере нравственного, духовного и «языкового здоровья», языковой культуры.

В молодежной среде существуют различные образования, представляющие собой альтернативные или вариантные формы общественных или культурных процессов. Такими образованиями являются субкультура и контркультура. От доминирующей культуры они отличаются взглядами на жизнь, манерой и формами поведения, а также языком. Все названные характеристики нуждаются в специализированном изучении.

Лексика как наиболее подвижный языковой пласт требует постоянной фиксации и анализа собираемого материала. Язык молодежной субкультуры не является исключением. Свобода печатного слова, снятие политической цензуры, стремление к выразительности речи способствуют проникновению субкультурной молодежной лексики на страницы газет и журналов. Таким образом языковая сфера субкультуры выходит за границы сугубо устной коммуникации, а источников ее изучения становится значительно больше.



Вышеизложенное определяет основные направления актуальности настоящего исследования: необходимость изучения функционирования жаргонной лексики в молодежной субкультуре; потребность фиксации языковых единиц молодежного жаргона (из субкультурной сферы) на страницах современной периодической печати; возможность определения путей лексикографической работы с субкультурным лексическим материалом.

Объектом данного исследования выступает язык молодежной субкультуры, представленный как в устной речи, так и в периодической печати. Специфика рассматриваемого в диссертации объекта заключается в большом разнообразии вариантов лексики молодежных субкультур.

Предметом рассмотрения в данной работе является лексика молодежного жаргона в системно-языковом, функционально-стилистическом и лексикографическом ракурсах.

Теоретической базой данного исследования послужили работы в следующих областях:

1) взаимодействия и взаимовлияния жаргонов, просторечия и кодифицированного литературного языка (Л. И. Скворцов, Л. П. Крысин, Р. И. Розина, О. П. Ермакова и др.);

2) отдельных групп жаргонов: воровского арго (В. С. Елистратов, Д. С. Лихачев); различных профессиональных жаргонов (В. Д. Бондалетов, В. А. Хомяков, П. В. Лихолитов); молодежного жаргона (М. А. Грачев, Е. А. Земская, И. Р. Гальперин, В. Г. Костомаров, Л. И. Скворцов);

3) языка современных СМИ (Ю. Н. Караулов, И. В. Анненков, К. С. Горбачевич, В. Г. Костомаров, Г. Я. Солганик);

4) общих проблем теории языка (В. В. Виноградов, В. М. Жирмунский, А. Вежбицкая, Е. А. Земская, А.А. Леонтьев, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Д.А. Романов и др.);

5) социолингвистики и социологии (Л.П. Крысин, В.Ю. Михальченко, И. С. Кон, С. И. Левикова, С. Я. Матвеева, А. В. Громов, Т. Г. Исламшина, В. Т. Лисовский и др.).

Научная новизна диссертационной работы заключается в подходе к рассмотрению основных функциональных разновидностей молодежного жаргона с позиций субкультуры рубежа XX – XXI вв. Предложена типология молодежного жаргона и выделены семантико-тематические группы жаргонной лексики. Осуществлен многоаспектный лингвистический анализ жаргонизмов, что позволило установить особенности их использования, своеобразие и пути изменения в устной разговорной речи и газетно-публицистических жанрах. Проведена лексико-семантическая классификация жаргонных единиц, определена их специфика внутри определенной субкультуры, выявлены системно-структурные отношения жаргонизмов, занимающими функциональное место между различными субкультурными образованиями.

Цель диссертационной работы – выявление и описание функционального аспекта языка молодежных субкультур; выделение тематических групп жаргонной лексики, наиболее часто употребляемых в средствах массовой информации; выяснение причин использования жаргонной лексики в СМИ.

Поставленная цель обусловила постановку и решение следующих задач:

– выявить и описать специфические отличия молодежного сленга от жаргона, арго;

– изучить специфику молодежной субкультуры как среды бытования жаргона;

– разграничить основные типы жаргонной лексики, употребляемые молодежью;

– проанализировать особенности текстов публицистического и разговорного стилей речи в их связи и отношении с нормами русского языка;

– определить роль СМИ в фиксации жаргонизмов и их распространении;

– выявить закономерности распространения жаргонной лексики, ее места и роли в языковых источниках;

– обозначить условия, влияющие на тип функционирования жаргонной лексики в устной речи на рубеже веков.

Для решения поставленных в диссертационном исследовании задач были использованы следующие методы: описательный метод, включающий приемы наблюдения над живой речью носителей языка на рубеже XX – XXI вв., интерпретации, сопоставления, тематического обобщения и классификации анализируемого материала; метод сплошной выборки языкового материала из публицистических текстов современных средств массовой информации (газет, журналов); метод контекстуального анализа, позволяющий произвести учет взаимодействия сленгизмов с другими единицами языковой системы; анализ статистических данных опроса респондентов.

Теоретическая значимость настоящей диссертации состоит в систематизированном рассмотрении вопросов теории и практики описания молодежного жаргона на фоне достижений современной лингвистики (в частности лексикографии); в дальнейшем развитии методики многоаспектного изучения жаргонной лексики;; в выявлении системной организации молодежного субкультурного жаргона, источников его формирования и пополнения.

Культурологический подход, принятый нами, играет важную роль в процессе изучения современного русского языка. Выводы могут служить теоретической основой для дальнейшего осмысления природы жаргонизмов, для обоснования функционирования жаргонизмов во взаимодействии с литературным языком.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы в практике преподавания русского языка в школе, вузе, при подготовке спецкурсов и спецсеминаров по русскому языку, в теоретических и практических курсах современного русского языка, истории русского литературного языка, стилистики. Работа может стать исходным основанием для выработки практических рекомендаций по повышению общей культуры и культуры речи в СМИ. Данное исследование может оказаться полезным также в области теории и практики журналистики.

Изучение широкого и нерегулируемого проникновения жаргонных лексических элементов в современный газетно-публицистический стиль, рассмотрение их социальной дифференциации и функционально-стилистических изменений в этой сфере общения позволяет увидеть их неотделимую зависимость от конкретных социальных и политических процессов, происходящих в современном российском обществе. Материалы работы могут быть использованы на практических занятиях, спецкурсах и спецсеминарах по социологии, социолингвистике, психолингвистике, межкультурной коммуникации.

Материалом исследования послужили публикации в следующих газетах и журналах: «Комсомольская правда» (КП), «Аргументы и факты» (АиФ), «Московский комсомолец» (МК), «Cool», «Cool girl», «Cosmopolitan», «Молоток» (1998 – 2007 гг.). Анализу подвергся также языковой материал, собранный на основе анкетирования (150 анкет).

Авторская картотека, собранная методом сплошной выборки из публицистических текстов, насчитывает около 1000 сленгизмов.

Выбранный материал сверялся с данными наиболее авторитетных словарей жаргона (О. П. Ермакова, Е. А. Земская, Р. И. Розина «Слова, с которыми мы все встречались: Толковый словарь русского общего жаргона»; В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина «Большой словарь русского жаргона»; И. Юганов, Ф. Юганова «Словарь русского сленга»; Т. Г. Никитина «Молодежный сленг: Толковый словарь»).

Положения, выносимые на защиту:

1. Исследование современного молодежного жаргона возможно только на основе социокультурного подхода (с учетом реалий молодежных субкультур).

2. Наиболее распространенными источниками пополнения словарного состава молодежного жаргона являются заимствования из других социальных жаргонов и арго, профессиональной лексики и иных подсистем языка, что обусловливается многоуровневостью самой молодежной субкультуры. При этом заимствования подвергаются переосмыслению и приобретают новые семантические черты.

3. Экстралингвистические факторы на рубеже XX–XXI вв. вызывают эволюционные процессы в газетно-публицистическом стиле, которые способствуют вовлечению в активное употребление жаргонных лексических элементов. Жаргон в современных газетно-публицистических жанрах полифункционален, чем и определяются закономерности его существования.

4. Варианты использования жаргонизмов в устной разговорной речи молодежи обусловливаются социальной принадлежностью молодых людей к определенной субкультуре или вербальной самоидентификацией с данной субкультурой.

5. В лексико-семантическом пространстве молодежного жаргона выделяется ядро и периферия. Ядро составляют так называемые общемолодежные жаргонизмы, а периферию – лексика более замкнутых (в социальном и/или «профессиональном» отношении) молодежных групп: рокеров, панков, готов, хакеров и др.

Апробация работы. По результатам исследования были сделаны сообщения и доклады на проблемных семинарах и научно-методических объединениях аспирантов; научных конференциях профессорско-преподавательского состава ТГПУ им. Л.Н.Толстого. Основные положения работы обсуждались на заседаниях кафедр русского языка и общего языкознания, переводоведения и межкультурной коммуникации ТГПУ им. Л. Н. Толстого.





По теме диссертации опубликовано 8 работ, 1 из них представлена в издании, рекомендованном ВАК.

Структура данной работы определена темой исследования, его целями и логикой решения поставленных задач. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, приложений, списка используемых источников, теоретической литературы и словарей.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении представлена общая характеристика работы, обоснованы актуальность выбранной проблемы исследования, определены его цель и задачи, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, сформулированы основные положения, выносимые на защиту, а также представлены сведения об апробации положений и структуре работы.

В первой главе «Молодежный язык и его функционирование в речевой практике» излагаются базовые трактовки понятий сленг, арго и жаргон, рассматриваются основные взгляды на природу жаргона, молодежного сленга и подходы к изучению соотношения языковых единиц.

1.1. Подходы к понятию «молодежный жаргон».

Для языка начала XXI века характерен функциональный динамизм – использование в официальных сферах единиц, находящихся на периферии литературного языка (литературный разговорный язык) и даже за его пределами (просторечие, жаргоны). Области коммуникации, которые ранее составляли принадлежность кодифицированного литературного языка, стали активно пополняться маргинальными элементами.

Ядром речевой деятельности человека является, безусловно, литературный язык, на котором основывается языковая норма. Широко известно, что за пределы языковой нормы выходят диалекты, просторечия и жаргоны, которые во многом помогают литературному языку в самоутверждении себя как исполнителя определенной роли в жизни общества.

Опираясь на языковую систему в целом, жаргон является частью этой системы, которая живет и развивается по законам, общим для всей системы. Вместе с тем жаргону свойственны некоторые особенности, которые и позволяют выделить его в отдельную подсистему. В настоящее время в письменно-книжной литературной речи и в устной речи наблюдается обширное по объему внедрение и утверждение отдельных жаргонных выражений и слов.

Наиболее яркое отражение языковой динамики наблюдается в коммуникативной среде молодежи, что проявляется в молодежном жаргоне, или сленге. Расширяется словарь молодежного жаргона (сленга), так как именно молодое поколение, еще не связанное литературной нормой и влиянием традиции, первым воспринимает технические и социальные новшества и дает им разговорные наименования.

Для нашего исследования важно рассмотрение характеристик молодежной коммуникации и выделение характерных ее особенностей. В прикладных целях было необходимо разграничение понятий арго, жаргон, сленг. По мнению В.Д. Бондалетова, «условные языки /арго/ представляют собой особый тип социального диалекта, располагающего более или менее значительным набором слов, непонятных для непосвященных, и служащего целям секретного общения между членами обособленных социальных групп» [Бондалетов, 1987: 5].

В. Елистратов под арго понимает «систему словотворчества, систему порождения слов, выражений и текстов, систему приемов поэтического искусства, коротко говоря, поэтику, разновидность поэтики». Ученый говорит о том, что арго «отражает не только застывшую, завершенную культуру, но и культуру в ее динамическом развитии. Арго – это язык людей, которые находятся в процессе творения культуры...» [Елистратов, 1995: 16].

Термин сленг появился в русской лексикологии относительно недавно. Проникновение этого слова в русский язык было связано с изучением англоязычных культур. Первоначально сленгом называлась исключительно иноязычная реалия, но в дальнейшем сфера употребления этого слова была расширена.

Отдельные лингвисты признают тождественность понятий сленг и жаргон (Е.Г. Борисова-Лукашанец, А.И. Мазурова, Т.Г. Никитина, В.М. Мокиенко и др.), другие исследователи понятия сленг, арго, жаргон объединяют в одну группу – арго (В.С. Елистратов), третьи – разграничивают понятия арго и жаргон, а термин сленг считают самостоятельным термином (В.М. Шапошников), либо вообще отрицают существование понятия сленг (И.Р. Гальперин).

Как считают В.М. Мокиенко и Т.М. Никитина, термин жаргон «довольно точно очерчивает круг лексем и фразем, оставшихся за пределами литературного языка и региональных диалектов и являющихся объектом жаргонографии» [Мокиенко, 2000: 75].

Вслед за Т.Г. Никитиной, В.М. Мокиенко Л.И. Скворцовым, А.И. Мазуровой мы считаем молодежный сленг составной частью жаргона, а арго самостоятельной группой лексики. Молодежный сленг – как феномен культуры является средством общения молодежи, помогает осмыслить свой внутренний мир, найти личностный смысл и выразить свое отношение к лингвокультурной ситуации.

Анализ современных словарей молодежного жаргона [Ермакова, Земская, Розина, 1999; Мокиенко, Никитина, 2000; Юганов, Юганова, 1997; Никитина, 1996; Елистратов, 2005] и научных работ [Борисова, 1980; Грачев, 1996, 2000; Громов, 2008; Исламшина, 1997; Кон, 1993] показывает, что молодежный жаргон имеет ряд отличий от других жаргонов. К числу таких отличительных черт в первую очередь следует отнести быструю изменчивость молодежного жаргона, объясняемую непрекращающейся динамикой самой социальной группы молодежи: «приходом» в нее подрастающих детей, которые приносят свои слова и выражения, и «уходом» во взрослую жизнь «вчерашних молодых людей».

1.2. Источники возникновения и пополнения лексики молодежного жаргона.

Существуют социально широкие и социально узкие источники пополнения молодежного жаргона. Среди социально широких выделяются заимствования из иностранных языков (чаще из английского), профессиональные жаргоны (особенно компьютерный) и др. Среди социально узких – другие жаргоны и арго.

Э.М. Береговская выделяет более десяти способов образования функциональных единиц сленга, тем самым подтверждая тезис о постоянном обновлении словарного состава сленга. Пути и способы образования молодежного жаргона весьма разнообразны. Среди основных источников возникновения и пополнения лексики молодежного жаргона следует отметить следующее.

I. Речетворчество. 1. Метафоризация нежаргонных слов. Метафоризация – один из главных способов образования новых лексических единиц в молодежной речи. Именно этот прием помогает переосмыслить слова, наделив их новыми значениями, или слегка изменить старые. Например, киски – узкие треугольные или овальные темные очки; заголяк – потеря, исчезновение чего-либо; баскетболист – человек очень большого роста, либо (иронично) маленького роста.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:









 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.