авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 |

Эволюция концепта женщина в произведениях английских писательниц xix-xx веков

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи
ЕПРЕМЯН МАНЭ РУБИКОВНА
ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПТА ЖЕНЩИНА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ АНГЛИЙСКИХ ПИСАТЕЛЬНИЦ XIX-XX ВЕКОВ
Специальность 10.02.04 Германские языки
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание учёной степени
кандидата филологических наук
Санкт-Петербург - 2011

Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

экономики и финансов»

Научный руководитель кандидат филологических наук, доцент Нильсен Евгения Александровна
Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор Беседина Наталья Анатольевна кандидат филологических наук, доцент Иванова Татьяна Николаевна
Ведущая организация Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена»

Защита диссертации состоится “___” _____ 2011 года в ___ часов на заседании диссертационного совета Д 212.237.15 при Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов» по адресу: 191023, Санкт-Петербург, Москательный пер., д. 4, ауд. 102.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов»

Автореферат разослан “____” _______ 2011 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета Барташова О.А.

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Реферируемая диссертационная работа посвящена анализу динамики языковой репрезентации концепта ЖЕНЩИНА в английском языке на примере произведений британской литературы XIX-XX веков.

Когнитивная лингвистика, существующая и успешно развивающаяся уже не одно десятилетие, ставит своей целью «изучение когнитивной функции языка во всех его проявлениях» [Болдырев 2009: 25]. К числу важнейших задач, способствующих достижению данной цели, идеологи когнитивной лингвистики относят задачу «выявления и описания концептуальной основы языка как системы и как определенного рода деятельности» [там же]. Исследование концептуальной основы языка в деятельностном ключе предполагает более внимательное изучение актуальной для современного положении дел в когнитивной лингвистике проблемы выделения и описания динамического аспекта концептуализации, анализа концептуальных систем и отдельных фрагментов концептуальных систем в эволюционном плане.



Актуальность работы определяется динамическим фокусом в анализе отдельного фрагмента концептосферы языка, значимостью когнитивно-ономасиологических исследований в рамках современного когнитивно-дискурсивного подхода к анализу языковых явлений в целом. Непосредственно динамика становления концептосферы, специфичной для определенного лингвокультурного сообщества, является одним из ключевых направлений когнитивной ономасиологии, а именно – диахронической концептологии.

Целью данного исследования является выявление динамики концепта ЖЕНЩИНА как фрагмента гендерного сознания в рамках британской национальной концептосферы на определенном этапе его развития (XIX-XX вв.) с опорой на специфику языковой репрезентации избранного концепта.

Данная цель определяет следующие задачи исследования:

  1. Определить в рамках существующих теорий категоризации и концептуализации в языке основания динамической концептологии как отдельного направления исследований.
  2. Проанализировать существующие методологии анализа способов репрезентации в языке различных типов и форматов знания, взаимодействия структур знания и языковых структур.
  3. Раскрыть сущность культурного концепта и проанализировать методы выделения культурно-специфичных концептов.
  4. Выделить языковые средства реализации понятийной, образной и ценностной составляющей концепта ЖЕНЩИНА в произведениях английских писательниц XIX-XX веков.
  5. Представить модель концепта ЖЕНЩИНА в британской лингвокультуре XIX-XX веков и показать динамику развития исследуемого концепта в указанный период.

Объектом исследования является языковая репрезентация концепта ЖЕНЩИНА в произведениях британских романисток XIX-XX веков.

Предметом исследования является эволюция концепта ЖЕНЩИНА в как отдельного фрагмента национальной концептосферы британского лингвокультурного сообщества.

Теоретическую основу настоящего исследования составили исследования по когнитивной лингвистике отечественных и зарубежных авторов:

  • по общей теории концептуализации и категоризации в языке – труды Е.С. Кубряковой, Н.Н. Болдырева, М.В. Никитина, Н.А. Кобриной, З.Д. Поповой, И.А. Стернина, О.В. Магировской, Т.Н. Булыгиной, Д.А. Шмелева, А. Вежбицкой, Д.С. Лихачева и др.;
  • по теории культурных концептов и лингвокультурологии – концепции Ю.С. Степанова, С.Г. Воркачева, В.И. Карасика, Г.Г. Слышкина, А.П. Бабушкина, З.Д. Поповой, И.А. Стернина и др.;
  • по когнитивной ономасиологии – работы У. Бланка, Й. Гржега, Е.А. Селивановой и др.;
  • по динамическим и эволюционным аспектам концептуализаии и диахронической концептологии – труды В.А. Красавского, И.Б. Руберт, И.С. Шевченко, И.В. Кононовой, Е.А. Нильсен, С.А. Толстик, Л.В. Бронник и др.;
  • по гендерной лингвистике – Н.Н. Кирилиной, И.Г. Серовой и др.

В работе были использованы следующие методы исследования: дефиниционный анализ, контекстуальный анализ, анализ дистрибутивных характеристик лексем, семантическая интерпретация словосочетаний, компонентный анализ, концептуальный анализ.

Материалом исследования послужили художественные произведения английских писательниц XIX-XX веков – таких, как Дж. Остин, сестры Бронте, Э. Гаскелл, Дж. Элиот, В. Вулф, М. Спарк, А. Мердок. Выбор определялся вкладом указанных романисток не только в развитие британской и мировой литературы, но и в формирование общественного сознания нации, значимостью личностей данных писательниц, участием некоторых из них в феминистском движении. Учитывая, что индивидуальное знание представляет собой определенную конфигурацию коллективного знания с точки зрения его объема, содержания и интерпретации, анализ индивидуальных представлений отдельных представителей лингвокультурного сообщества о некотором фрагменте национальной концептосферы можно считать достаточно надежным свидетельством специфики коллективного концептуального опыта.

На защиту выносятся следующие положения, обладающие научной новизной и полученные лично соискателем:

  1. Национальная концептосфера в структурном и содержательном планах характеризуется динамичностью, изменчивостью не только в отношении набора и характера составляющих концептосферу концептов, но и в отношении эволюции отдельных концептов.
  2. Динамика концептуальных образований является необходимым следствием развития познавательных процессов, модификации форматов и типов знания, изменения условий протекания познавательных процессов, социума, культуры, ментальности лингвокультурного сообщества в целом.
  3. Основанием многомерности концептуальных образований и их динамики являются процессы бифуркации, тесно связанные с дифференциацией познающего субъекта (субъект эмпирического познания, субъект понятийного осмысления, субъект интерпретационно-оценочного осмысления).
  4. Трехмерная модель концепта (предметно-образная, понятийная, ценностная составляющие) соотносима с дифференциацией познающего субъекта (субъект эмпирического познания, субъект понятийного осмысления, субъект интерпретационно-оценочного осмысления).
  5. Динамика концептуализации фиксируется в языке, в употреблении номинантов концепта, изменении структуры концепта, изменении коннотативных параметров номинантов концепта. Средством изучения динамики концептуализации служит когнитивно-ономасиологический анализ.
  6. Структура концепта ЖЕНЩИНА в английском языке представляет собой сегментированное поле, включающее ядро и периферию (ближнюю и дальнюю). Выделяемые в структуре концепта ЖЕНЩИНА образная, понятийная и ценностная (значимостная) составляющие в той или иной мере подвержены эволюции.
  7. Образная составляющая концепта ЖЕНЩИНА в его репрезентации в произведения британских романисток 19-20 вв. является наиболее изменчивой в силу социокультурной динамики и соответствующего изменения внешнего облика концептуализируемой сущности и увеличения ресурса образов. В то же время образная составляющая характеризуется и определенной консервативностью в силу неизменности ряда образов, традиционно ассоциируемых с женщинами (фитометафоры, зоометафоры, мифологемы и под.).
  8. Понятийная составляющая концепта представляет собой наиболее консервативный слой концепта ЖЕНЩИНА в рамках исследуемого материала.
  9. Ценностная оставляющая характеризуется как консервативностью (в силу отражения традиционных для лингвокультуры и фиксируемых во фразеологическом фонде представлений), так и динамичностью (в силу активности субъектов интерпретационно-оценочной деятельности).

Теоретическая значимость работы заключается в том, что она вносит определенный вклад в развитие когнитивной ономасиологии, исследование динамических параметров концептуализации и концептуальных образований. Теоретическая значимость также определяется и тем, что результаты работы позволяют сформулировать значимые в научном отношении выводы о становлении гендерного сознания и о специфике его репрезентации в языке. Выводы о соотношении составляющих концепта (образный, понятийный и оценочный) с типами познающего субъекта (субъект эмпирического познания, субъект понятийного осмысления, субъект интерпретационно-оценочного осмысления) являются новыми и теоретически значимыми.

Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервые рассматриваются динамические аспекты концептуализации отдельного фрагмента национальной концептосферы английского языка в определенный период (концепт ЖЕНЩИНА).

Практическая значимость данной работы заключается в возможности использования результатов работы в процессе изучения английского языка, в теории и практике преподавания когнитивной лингвистики, гендерной лингвистики, лексикологии, лексической семантики, стилистического анализа текста, лингвокультурологии, а также при написания курсовых и дипломных работ. Полученные данные могут быть применены в лексикографической практике при составлении толковых, словарей синонимов, концептуариев, тезаурусов и т.д.

Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались на аспирантских семинарах гуманитарного факультета Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов, на конференциях в Санкт-Петербургском институте гуманитарного образования, а также отражены в 9 публикациях общим объемом 3,2 п.л (2,5 авторских листа), включая издание, рекомендованное ВАК РФ.

Объём и структура работы. Диссертация объемом 193 страниц состоит из введения, 2 глав, сопровождающихся выводами, и заключения. К тексту работы прилагаются библиографический список, насчитывающий 176 наименований, в том числе 22 на иностранных языках, список словарей, а также список источников иллюстративного материала.





II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении дается общая характеристика работы: определяется объект исследования, обосновываются актуальность, теоретическая и практическая значимость, научная новизна данной работы, формулируются основные цели и конкретные задачи, фиксируются основные методы, излагаются положения, выносимые на защиту, а также указываются возможные области практического применения полученных результатов.

В Главе I «Динамика концептуальных образований» рассматриваются вопросы, связанные с анализом существующих в современной лингвистике концепций, послуживших теоретическим основанием проведенного исследования. Это прежде всего основания и принципы когнитивной ономасиологии, динамической концептологии. Особое внимание уделено уровням концептуализации в языке, культурным концептам как концептам особого типа, формирующих специфику национально-культурной концептосферы отдельного лингво-культурного сообщества. В главе также представлены основные методологические положения, касающиеся структурирования концепта и описания отдельных его составляющих.

К числу важнейших исходных установок концептуализации относятся «представления о концепте как оперативной единице теоретического и/или обыденного знания, в которой осмыслен и репрезентирован опыт взаимодействия человека с миром» [Болдырев 2009: 26]. Согласно базовым постулатам отечественной школы когнитивно-дискурсивного анализа в лингвистике, концептуализация – это процесс образования и формирования концептов в сознании [Болдырев 2004], осмысление новой информации, приводящее к образованию новых концептов [Краткий словарь когнитивных терминов 1997: 93-94].

В настоящей работе концепт понимается как единица осмысленного, иными словами – осознанного, знания о предмете или событии, их отдельных свойствах, характеристиках, взаимосвязи с другими предметами и событиями, которой оперирует человек в процессе речемыслительной деятельности [Болдырев 2009: 26], как квант структурированного знания, «оперативная, содержательная единица памяти, ментального лексикона концептуальной системы и языка мозга (lingua mentalis), всей картины мира, отраженной в человеческой психике» [Кубрякова 1997: 90].

Значимым для использования данного определения в практике научного анализа является вывод Н.Н. Болдырева о том, что разные источники формирования знаний (конкретно-чувственный опыт, предметно-практическая, научно-теоретическая, языковая деятельность, невербальное общение и т.д.) обуславливают разнообразие типов знания и, соответственно, его единиц [там же]. В реферируемой работе рассматриваются существующие на сегодняшний день в когнитивной лингвистике типологии концептов, наиболее известной из которых является типология, разработанная Н.Н. Болдыревым. В данной классификации выделяются следующие виды концептов в зависимости от степени абстракции: конкретно-чувственный образ, представление (обобщенный чувственный образ), схема, понятие (наиболее общие существенные признаки предмета, его объективные, логически конструируемые характеристики), прототип (типичный пример, социальный стереотип, образец, идеал), пропозиция (базовый предикат и его аргументы), фрейм, сценарий, гештальт [Болдырев 2000].

Анализ концепта ЖЕНЩИНА в настоящей работе обращен и к еще одному аспекту категоризации в языке – оценочному. Оценочная категоризация не менее значима для концептуализации мира, а в случае анализа национальной специфичности концептосферы в целом или отдельных ее фрагментов приобретает особое значение. В дальнейшей работе мы опираемся на положения теории оценочной категоризации, разрабатываемой Н.Н. Болдыревым [Болдырев 2009]. Прежде всего, оценочным категориям принадлежит существенная роль в интерпретации знаний о мире. В основе формирования оценочных категорий лежат оценочные концепты разного уровня абстракции. Специфика оценочных категорий заключается в том, что они характеризуются структурной и содержательной релятивностью, иными словами, структурной и содержательной зависимостью от оцениваемых знаний как концептуальной области своего определения [Болдырев 2009: 36].

Значения языковых выражений, репрезентируя концептуализации внеязыкового опыта человека, непосредственно связаны с физическим способом бытования сознания и являются социально и культурно-мотивированными сущностями [Albertazzi 2000: 15; Langacker 2000: 26]. При этом концептуализация понимается широко – как любой ментальный опыт, включающий:

(а) устоявшиеся и новые понятия,

(б) не только абстрактные, или интеллективные концепты, но также и непосредственный сенсорный, моторный и эмоциональный опыт,

(в) изменяемое с течением времени (в процессе когнитивной обработки) концептуальное содержание,

(г) полное осознание физического, социального и лингвистического контекста [Langacker 2000: 26].

Как представляется, такого рода подход к концептуализации позволяет взглянуть на концепт широко – как на многомерное и многогранное образование, динамичное по своей природе, адаптивное по характеру бытования в сознании человека, особенности репрезентации которого зависят от физического, социального и лингвистического контекста.

Дальнейший анализ проводился с опорой на ряд ключевых для описания концептуализации моментов, вытекающих из широкой трактовки концептуализации, предлагаемой Р. Лэнекером, к которым относятся:

  1. феномен концептуальной бифуркации;
  2. лингвокультурная контекстуальность концептуализации;
  3. изменчивость концептуального содержания, включающая как рост знания (knowledge enrichment), так и модификацию концептов (conceptual change).

Любая концептуализация как формирование структур знания в сознании человека, несмотря на универсальные нейробиологические основания данного процесса, является контекстуально зависимым феноменом. Вопрос о контекстуальной зависимости концепта проистекает из общих методологических проблем исследования процессов и результатов концептуализации и категоризации и их закрепления в языке. Прежде всего, это касается проблемы существования универсальных категорий, социальной когниции, культурно-специфичной, гендерно-специфичной когниции и т.д. [Cohen, Lefebre 2005]. Учитывая контекстуальный характер любой концептуализации [Langacker 2000], следует уточнить, что именно подразумевается под контекстом. Прежде всего, это социальный контекст, контекст культуры в самом широком понимании этого термина, поскольку вербализация концептов происходит в результате осознания коммуникативной потребности, необходимости в передаче некоторых смыслов. Такого рода осознание не может не быть коллективным, поскольку коммуникация – процесс, происходящий в социуме. Для диахронической концептологии выделяют особую значимость социального контекста – культурологического и исторического [Нильсен 2011].



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:










 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.