авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

Молодежь чувашии в 1917–1985 годы: исторический опыт реализации советской молодежной политики

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи




Соколова Валентина Ивановна


МОЛОДЕЖЬ ЧУВАШИИ В 19171985 ГОДЫ:

ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ

СОВЕТСКОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

07.00.02 – Отечественная история

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

доктора исторических наук

Москва – 2010

Работа выполнена на кафедре Отечественной истории имени А.В. Арсентьевой ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова».

Научный консультант: доктор исторических наук, профессор

Бойко Иван Иванович

Официальные оппоненты: доктор исторических наук, профессор

Криворученко Владимир Константинович

доктор исторических наук, профессор

Морозов Валерий Алексеевич

доктор исторических наук, профессор

Назаров Олег Геннадьевич

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева»

Защита состоится 24 июня 2010 года в 14-00 на заседании диссертационного совета Д 212.150.01 при ФГОУВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» по адресу: 141221, Московская область, Пушкинский район, пос. Черкизово, ул. Главная, д. 99, каб. 1209. Зал заседаний советов.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса».

Автореферат разослан «____» __ 2010 года.

Ученый секретарь

диссертационного совета

доктор исторических наук

профессор Д.А. Киселева

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ


Актуальность темы исследования. Проблемы молодежи как социальной группы актуальны во все времена, так как от нее зависит будущее любого государства. Молодежная тема приобретает большую значимость и политическую остроту в общественном развитии России на современном этапе. На 17 июля 2009 г. молодежь в возрасте от 14 до 30 лет составляла 27% населения страны. Проблемы безработицы, наркомании, противоправного поведения части молодежи вызывают обеспокоенность со стороны государства и общества. Тревогу вызывает и проблема аполитичности молодежи, в том числе ее абсентеизм, что является одним из следствий неверия в возможность изменить жизнь к лучшему. Вызывает обеспокоенность состояние здоровья молодых людей. Если в 1985 г. годными по здоровью к воинской службе были признаны 95% 18-летних юношей, то в 2009 г. – только 67%1. Страна не должна остаться без дееспособной и здоровой молодежи, а значит, и без будущего.

Изучение опыта становления и развития молодежного движения в Чувашии в период с 1917 по 1985 г. чрезвычайно актуально в научном и практическом отношении, так как позволяет получить целостное представление, с одной стороны, о молодежи отдельно взятого региона, с другой – принципах молодежной политики Советского государства в целом. Молодежные организации оставили определенный позитивный опыт, который возможно и необходимо заимствовать с учетом современных условий представителям законодательной и исполнительной власти, а также общественных организаций.



Реформирование традиционных форм молодежной политики, ориентация на западные модели общественных объединений являются следствиями процесса глобализации, активно влияющего на Россию. Однако естественным, логичным и уравновешенным путем духовного развития всегда считалось разумное сочетание новаторства и преемственности. Не идеализируя прошлое, необходимо извлекать из него полезные для сегодняшнего дня уроки – как положительные, так и отрицательные.

Необходимость создания современной концепции молодежной политики вызвана тем, что проблемы молодого поколения являются одними из наиболее актуальных для модернизации российского общества. Связь национальной безопасности и государственной молодежной политики – злободневный вопрос внутренней политики России. Мировой опыт показывает: национальная безопасность в значительной мере зависит от того, каковы характеристики молодежи, насколько она идентифицирует себя со своей страной.

Объектом исследования выступают молодежь и молодежные организации Чувашии 1917–1985 гг. в контексте осуществлявшейся правящей партией и государством молодежной политики.

Предметом изучения являются основные принципы разработки и осуществления молодежной политики в Советском государстве; формирование и функционирование, эволюция этапов и складывание характерных особенностей молодежного движения в Чувашии; участие молодого поколения в политических, экономических и культурных преобразованиях республики и страны; формирование социального и культурного облика молодежи; духовный мир, профессиональная и общественная деятельность молодежи.

Хронологические рамки диссертации охватывают 1917–1985 гг. Исходным пунктом отмечена Февральская революция, следствием которой явилась активизация молодежного движения как в России, так и в ее регионах. С октября 1917 г. произошло становление принципиально нового социалистического государства. В этот период чувашский народ, дотоле разрозненный в основном на территории Казанской и Симбирской губерний, впервые в своей истории обрел государственные формы существования. Предельным рубежом исследования определен 1985 г., когда в стране началась перестройка, впоследствии приведшая к краху советского социализма и распаду СССР.

Территориальные границы исследования охватывают территорию уездов и волостей Казанской и Симбирской губерний (1917–1920), Чувашской автономной области и части Алатырского уезда Симбирской (Ульяновской) губернии (1920–1925), вошедших в Чувашскую АССР в 1925 г. с учетом изменения административных границ на период вхождения ее в состав Нижегородского (Горьковского) края (1929–1936). Местный материал излагается на фоне региональной, общероссийской и общесоюзной территорий. В отечественной историографии сложились определенные традиции в научной разработке проблем молодежной политики. Исследования осуществляются как на общероссийском материале, так и в рамках отдельных регионов. Состояние источниковой базы дает возможность для глубокого анализа темы на уровне отдельного региона – Чувашии. В то же время в работе привлекаются материалы по соседним республикам, общероссийские и общесоюзные, что позволяет сделать необходимые сравнения и более обоснованные выводы.

Степень изученности проблемы. В развитии историографии по проблеме можно выделить четыре этапа: 1) 1917 – середина 1930-х гг.; 2) вторая половина 1930-х – середина 1950-х гг.; 3) вторая половина 1950-х – конец 1980-х гг.; 4) конец 1980-х гг. – по настоящее время.

Анализ литературы показывает, что среди выполненных работ нет исследований, специально посвященных молодежной политике, внутреннему состоянию и функционированию молодежных организаций Чувашии периода 1917–1985 гг. и только в единичных работах отдельные аспекты проблемы рассматриваются в контексте некоторых обобщающих исследований. Степень изученности крайне неравномерна. Сложилась ситуация, когда только комсомол изучается достаточно подробно. Несмотря на имеющиеся публикации, полную картину развития социально-демографических и иных процессов в молодежной среде, взаимодействия государственных и общественных институтов в Чувашии в 1917–1985 гг. еще предстоит создать. Сложные вопросы реализации национальной, образовательно-культурной политики Советского государства, социализации и воспитания молодежи на примере Чувашии не получили целостного освещения в научных публикациях. В ряду наиболее актуальных проблем – изучение противоправного поведения молодежи. Еще не получили должного научного анализа результаты переписей населения, давшие представление о динамике национального и социального состава и структуры молодежи Чувашской АССР. Между тем изучение этих проблем предоставляет возможность приблизиться к пониманию механизмов проходивших в стране в 1917–1985 гг. политических, социально-экономических и культурных процессов.

Историография проблемы начинается с изучения роли молодежи как социальной группы. Уже в 1920-е гг. некоторые аспекты темы были освещены в трудах партийных и комсомольских работников. Это были в основном популярные брошюры, и цитируемые в них документы лишены соответствующего научного анализа. Одной из важных тем в исследовании юношеского движения была борьба компартии с троцкистами за влияние на молодежь. В 1920-е гг. на эту тему появляются работы Л. Глазова, В. Розина, Н. Чаплина, А. Косарева и др.2

В числе исследователей истории Коммунистического интернационала молодежи следует назвать одного из видных деятелей юношеского движения 1920-х гг. Л.А. Шацкина3, ярко обрисовавшего колорит эпохи, подлинную атмосферу тех лет. Незаслуженно забыты в наше время труды наркома иностранных дел РСФСР и СССР в 1918–1930 гг. Г.В. Чичерина4. В его работах показана объективная, без прикрас и лакировки картина формирования и развития международного молодежного движения.

Но систематизированной истории комсомола долгие годы в стране не было. Не издавались и сборники документов. Такое же положение складывалось и в Чувашии. В этой связи необходимо особо выделить работу А.Т. Трофимова «Народное образование в Чувашии за 15 лет (1920–1935 гг.)»5, так как она является наиболее информативно насыщенной по проблеме образования молодежи.

Таким образом, к первому этапу развития историографии молодежной темы (1917 – середина 1930-х гг.) можно отнести книги, статьи об участии молодежи в политических событиях 1917–1918 гг., Гражданской войне и первых пятилетках. Литературу 1920 – середины 1930-х гг. в основном характеризуют не собственно научные работы, а книги, статьи непосредственных участников событий тех лет. Их авторами в подавляющем большинстве были комсомольские работники и публицисты. Критический анализ в литературе первого этапа историографии практически отсутствовал.

Ко второму этапу в развитии историографии следует отнести вторую половину 1930-х – середину 1950-х гг. Внимание к разработке советской молодежной политики, истории юношеского движения возросло во второй половине 1940-х гг. в связи с завершением Великой Отечественной войны, в которой молодые люди проявили массовый героизм. С середины 1940-х гг. началась подготовка к 30-летию ВЛКСМ, что вызвало всплеск интереса к молодежным проблемам. В последующие годы были изданы работы по истории местных комсомольских организаций. Они отражали достигнутый уровень исторической науки, но одновременно свидетельствовали о том, что в стране в 1940–1950-е гг. еще не сложился коллектив историков молодежи.

В Чувашии крупных работ по истории молодежи во второй половине 1930-х – первой половине 1950-х гг. не публиковалось. Главными результатами первых двух этапов историографии стало формирование кадров историков, подготовка к публикации источников, развитие локальной проблематики, что способствовало накоплению исторических знаний на местах.

Третьим этапом в развитии историографии молодежной проблемы можно считать вторую половину 1950-х – конец 1980-х гг. Крупным явлением в истории ВЛКСМ в этот период явилась публикация в 1958 г. книги «Ленинский комсомол»6. В данном исследовании широко освещается деятельность Коммунистического союза молодежи Советского государства с 1921 по 1925 гг. Книга была создана преимущественно литераторами-публицистами и в строгом смысле слова еще не являлась научным трудом. Эта же тема подробно освещена в работах А.М. Королева, раскрывающих роль Коммунистической партии в руководстве комсомолом7.

В 1960-е гг. в связи с 50-летием комсомола история ВЛКСМ становится объектом исследования многих ученых. В научную разработку истории ВЛКСМ внесли вклад К.М. Лебедев, А.Н. Ацаркин, А.С. Трайнин, Н.В. Трущенко, В.А. Сулемов, В.Н. Ганичев, А.И. Камшалов, опубликовавшие монографические работы8. Но авторы чрезмерно идеологизировали общественно-политические процессы, происходившие в стране, недостаточно объективно освещали события. В их трудах также упускается активное участие несоюзной молодежи в преобразованиях страны.





В годы восстановления народного хозяйства молодежь участвовала в борьбе Коммунистического интернационала молодежи за единство и сплоченность международного юношеского движения. Эта деятельность обстоятельно изучена в трудах В.В. Привалова, В.И. Десятерика, М.М. Мухамеджанова, А.И. Зиновьева и др.9

ХХ съезд КПСС создал условия для обновления норм жизни советских людей, и основной силой этих процессов стала молодежь. Региональная наука внесла существенный вклад в молодежную проблематику. В числе историков, детально знающих предмет анализа по теме партии, комсомола, истории и культуры Чувашии, уместно назвать Н.А. Любимова, М.А. Андреева, И.А. Маркелова, М.В. Румянцева, С.А. Артемьева, Н.И. Иванова, М.К. Максимова, П.М. Михайлова, Л.Я. Тянгова. В целом работам данных авторов характерно стремление выявить социально-экономические, культурные, этнические особенности в деятельности молодежных организаций Чувашской АССР10.

Общие методологические подходы по проблемам атеистического воспитания молодежи разработаны в трудах Г.Е. Кудряшова, Ю.С. Гурова. Их работы написаны в рамках господствовавшей коммунистической идеологии. В книге «Атеизм и молодежь» Г.Е. Кудряшов в популярной форме, опираясь на социологическое обследование, освещает вопросы формирования атеистической убежденности подрастающего поколения, рассказывает о специфике этой работы в школах, вузах и техникумах, среди сельской и рабочей молодежи. Однако нельзя согласиться с его утверждением, что «для наших людей религия навсегда канула в прошлое»11.

В советской историографии на пути объективного изучения истории стояла неизменная преграда – идеологический контроль и диктат КПСС, хотя следует отметить, что после ХХ съезда наблюдалось некоторое их смягчение. В этот период для исследователей появились новые возможности для объективного освещения исторических событий.

Рубежами в перемене позиций по отношению к прошлому являются ХХ съезд КПСС и начало 1970-х гг. ХХ съезд развенчал культ личности И.В. Сталина, а в 1970-х гг. началась политика его реабилитации. С середины 1970-х гг. была предпринята попытка восстановления сталинской оценки советской истории 1930-х гг., но она не достигла своей цели. Основной недостаток книг, вышедших в центральных и местных издательствах, лежит в их методологических принципах. Тем не менее, во многих из них имеются ценные фактические данные, объективные наблюдения конкретных ситуаций и действий. Значительным достижением в освещении молодежного движения явилось издание обобщающего труда по истории ВЛКСМ – двухтомника «Славный путь ленинского комсомола»12. По объему собранного материала, его систематизации и постановке новых вопросов и их решению данная работа является необходимой основой, без которой выводы современных исследователей были бы невозможны.

В то же время историки неоднозначно оценивали многие аспекты жизнедеятельности комсомола. Вопросы его организационного укрепления, воспитания политической активности, вовлечения несоюзной молодежи в комсомол освещаются в трудах А.Е. Журова, В.А. Динеса, А.И. Кривенького. Однако авторы зачастую бездоказательно говорили о неуклонном росте активности молодежи. Подобный подход к интерпретации социальной практики по существу приводил к искаженным представлениям о характере, степени и масштабах политической активности молодежи13.

В начале 1980-х гг. приобретает актуальность и тема международного сотрудничества молодежных организаций. Большой вклад в изучение молодежного движения в мире внес В.П. Мошняга, который осветил жизнь и деятельность лидеров комсомола14.

В 1968 г. были изданы тезисы доклада научной конференции, посвященной 50-летию ВЛКСМ, «Славный путь комсомола Чувашии»15. Достоинством публикации является то, что авторы очень обстоятельно раскрывают участие молодежи в экономическом развитии республики.

Среди трудов чувашских ученых, изучавших проблемы участия молодежи в преобразованиях страны и республики, следует выделить работу В.Л. Кузьмина «Материалы по истории комсомола Чувашии». В книге «Молодежь Чувашии на целине» В.Л. Кузьмин и Н.М. Неяскин освещают участие юношей и девушек в освоении целинных и залежных земель. Здесь содержатся воспоминания, письма молодых целинников и некоторые сведения о них. Однако данная работа не дает целостного представления о масштабах участия молодежи Чувашии в освоении целины, так как материалы, приведенные в книге, не носят обобщающего характера16.

Как наиболее ценное исследование, сохранившее значение для анализа проблемы и по настоящее время, следует назвать работу В.Л. Кузьмина «Историография истории Советской Чувашии», так как она является первой попыткой систематизированного изложения курса историографии советского периода. Здесь автор дает общую оценку ее состояния, что позволяет системно и глубоко осмыслить тенденции ее развития в этот период17.

Тема Великой Отечественной войны и участия в ней молодежи Чувашии получила свое развитие в 1970-е гг. Этой проблеме посвятил монографию П.М. Михайлов, который возглавлял ОК ВЛКСМ Чувашии в годы войны. Некоторые сведения о молодежи Чувашии военных лет имеются в работах М.А. Андреева, А.Ф. Ижойкина, Н.М. Мурышкина 18.

В 1978 г. был издан коллективный труд «Очерки истории Чувашской областной организации ВЛКСМ»19, обобщающий и систематизирующий документы и материалы о проводимой в стране молодежной политике на примере деятельности комсомольских организаций республики. Авторами книги являются С.В. Владимиров, Н.Е. Егоров, Г.Г. Можаров, С.Н. Хаймулин и др. Работа богата архивными материалами и фактическими данными о комсомольцах и несоюзной молодежи, но вместе с тем ее отличает некоторое преувеличение достигнутых успехов, излишняя политизированность выводов и обобщений.

Итак, для третьего этапа историографии характерно увеличение количества научных исследований по проблемам молодежи. Наиболее значимые труды по истории комсомола были изданы в 1970–1980-е гг. Одним из приоритетных направлений стало изучение трудовой и общественно-политической активности молодежи. Однако существенным недостатком, тормозящим развитие исторической науки, стало ограничение исследований ученых в рамках общепринятых партийных установок, что вело к упрощению многообразия социальной действительности. Тем не менее, приведенный в этих работах фактологический материал позволяет составить определенное мнение о проблемах молодежи республики и страны.

Переход к четвертому этапу (конец 1980-х – по настоящее время) в отечественной историографии связан с политикой перестройки, потребовавшей демократизации в исследованиях. С середины 1985-х гг. началось критическое переосмысление прошлого своей страны.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 

Похожие работы:







 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.