авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 |

Отечественная пресса для студенческой молодежи: историко-типологический аспект

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

НОСОВА Юлия Александровна

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПРЕССА ДЛЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Специальность 10.01.10 – журналистика

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Ростов-на-Дону - 2007

Работа выполнена в ФГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

на кафедре истории журналистики

Научный руководитель: кандидат филологических наук, доцент

Беспалова Алла Григорьевна

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор

Акопов Александр Иванович

кандидат филологических наук, доцент

Лепилкина Ольга Ивановна

Ведущая организация: Санкт-Петербургский государственный

университет

Защита состоится « 13 » ноября 2007 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета Д – 212.208.09 по филологическим наукам при Южном федеральном университете по адресу: 344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, д. 150, факультет филологии и журналистики ЮФУ.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Южного федерального университета (г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, д.148).

Автореферат разослан « 12 » октября 2007 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета Ф.Г. Самигулина

Актуальность исследования. Современная российская пресса для студенческой молодежи находится на этапе динамичного развития и типологической трансформации. Бурный количественный рост изданий в 1990-х гг. вызвал необходимость активного поиска новых качественных характеристик газет и журналов для студентов. Большинство исследователей современной журналистики отмечает, что в последнее десятилетие произошла кардинальная перестройка типологических моделей печатных СМИ, и процесс этот еще не завершился. В полной мере это относится и к системе изданий для студенческой молодежи, которая не всегда функционирует эффективно. Комплексный типологический анализ этой системы, осмысление специфических характеристик отдельных изданий должны способствовать повышению их конкурентоспособности, могут существенно помочь практикам-издателям студенческой прессы.

Процесс развития отечественной прессы для студенческой молодежи необходимо рассматривать с точки зрения современных подходов к изучению и построению типологии периодической печати. Опыт издателей и журналистов студенческой печати XIX - начала XX вв. незаслуженно забыт, а традиции комсомольской печати были утрачены вместе со старой советской политической системой. Вместе с тем без изучения истории невозможно понять сущность эволюционных процессов, происходящих в новейшей российской прессе для студенчества. Ведущий историк отечественной журналистики Б.И. Есин в своей статье «Еще раз о типологии» (2005 г.) подчеркивает огромную значимость изучения исторических типов периодических изданий. По его мнению, «…всегда особенно важно рождение типа. Тогда яснее его типообразующие элементы, легче анализировать соответствующие современные издания».



Интерес к прессе для студенчества актуализируется и тем, что средства массовой информации являются важным фактором социализации современной российской молодежи. Обладая, помимо прочих, ценностно-ориентирующей, культурно-образовательной функциями, СМИ могут и должны играть ведущую роль в формировании мировоззрения молодых людей. Но многие молодежные издания проводят линию на разрушение мировоззренческих устоев, насаждают бездуховность и потребительство, рекламируют жестокость, насилие и криминальное поведение. Известный петербургский исследователь журналистики С.Г. Корконосенко пишет: «Вновь образованные молодежные издания ни в какой мере не могут рассматриваться как продолжатели традиций своих предшественников. Они выработали особую, искусственную псевдокультуру и закодированный язык общения, отгораживающий юных читателей от иного мира, а не адаптирующий к нему». (2001 г.) На фоне содержательного кризиса молодежной прессы в целом количественное и качественное развитие изданий для студенчества вселяет некоторые надежды. Одной из наиболее актуальных проблем, по единодушным оценкам экспертов, является то, что аудитория прессы заметно стареет и сокращается. Возрождение культуры чтения у молодежи является одной из задач печати, особенно студенческой. Таким образом, необходимость подробного и всестороннего анализа закономерностей развития и функционирования печати для студенческой молодежи в историко-типологическом аспекте определяется потребностями и современной науки, и практической журналистики.

В рамках данного диссертационного исследования необходимо обозначить объем понятия «пресса для студенческой молодежи». Обычно исследователями журналистики в качестве отдельных групп выделяются молодежная пресса и вузовская печать. В первом случае системообразующим признаком является возраст аудитории: согласно большинству источников - от 14 до 30 лет. Во втором случае одним из основных типообразующих признаков является субъект управления – образовательное учреждение. При этом в один отряд объединяются совершенно разные издания – официальные, корпоративные, научные, студенческие, как периодические, так и непериодические.

Под термином «пресса для студенческой молодежи» мы подразумеваем издания, для которых студенты являются целевой аудиторией или одной из целевых аудиторий, что отражается в поставленных целях и задачах, а также в проблемно-тематическом комплексе. Так, например, мы рассматриваем в рамках работы советский журнал «Студенческий меридиан», для которого целевой аудиторией являлись именно молодые люди, обучающиеся в вузах, что отражалось в проблемно-тематическом комплексе и задачах. Но не включаем в предметную область молодежные журналы, такие как «Ровесник» и «ОМ», т.к. для них главным является молодой возраст читателя и не важен его статус – школьник, студент, работающий или служащий в армии. С другой стороны, в рамки исследования попадают не все типы вузовской прессы, в частности, научные издания. Разумеется, учащиеся вузов могут входить в их аудиторию, но они являются сопутствующей, а не целевой аудиторной группой. И тематически такие издания не связаны с освещением студенческой жизни. В диссертации выделяется пресса для студенческой молодежи в качестве отдельного отряда периодики – как в контексте изучения истории отечественной журналистики, так и современной практики.

Степень изученности темы. Комплексный анализ диссертационного исследования российской прессы для студенческой молодежи диктует необходимость обращения к трудам таких ученых, как А.И. Акопов, Я.Н. Засурский, С.Г. Корконосенко, Е.П. Прохоров, М.В. Шкондин, разрабатывающих общенаучные проблемы системного подхода, а также особенности его применения в изучении СМИ. Рассматривая систему для учащихся вузов в историко-типологическом аспекте, мы не могли не обратиться к основополагающим работам по истории журналистики таких исследователей, как Е.В. Ахмадулин, А.Ф. Бережной, Б.И. Есин, Г.В. Жирков, Е.А. Корнилов, Р.П. Овсепян, А.И. Станько. Большое значение для понимания условий существования студенческих газет и журналов имели научные труды социологов и историков, специализирующихся на изучении молодежи и студенчества разных периодов: Ю.Г. Волкова, В.В. Всемирова, А.Е. Иванова, В.Т. Лисовского, Е.Э. Платовой.

Первые публикации, дающие обзорную характеристику прессы для студентов, относятся еще к началу XX в. В 1916 г. исследователь С.Г. Сватиков предпринял попытку систематизации изданий на страницах сборника «Путь студенчества», выделив пять типологических групп печати для студенчества после 1905 г.: вузовские, земляческие, бальные, литературные и юмористические. Другим важным источником информации об изданиях для студентов уже начала советского периода служит сборник статей 1927 г.

«Студпресса и студкоровское движение», выпущенный в Харькове. Статьи этого сборника помогают воссоздать картину становления вузовской печати в послеоктябрьский период, но авторы уделяют основное внимание вопросам практической журналистики, а не систематизации газет и журналов. Петербургский историк Г.А. Тишкин опубликовал в книге «Очерки по истории Ленинградского университета» в 1976 г. статью, посвященную анализу рукописных изданий студентов университета в 1857-1858 гг. Исследователь привлекает уникальный материал – чудом уцелевшие издания, отдельные экземпляры которых сохранились в архивах Института русской литературы. Но он уделяет внимание в основном принципам работы редакций рукописных изданий, установлению авторства некоторых материалов, и лишь вскользь касается содержания газет. Описание печати для студентов начала XX в. и некоторых условий ее существования заняло значительное место в серии статей Ольги Токаревой, опубликованных в 1999 г. в «Учительской газете». Отдельные издания для студенческой молодежи упоминаются в социологических работах исследователей учащейся молодежи, а также в монографиях по истории комсомольских газет и журналов. Корпоративная функция современного вузовского издания для студентов была рассмотрена в диссертационном исследовании Д.А. Алексеева «Корпоративное издание в формировании имиджа регионального вуза: на примере комплекса изданий Ухтинского государственного технического университета» (2005 г.). В диссертации С.О. Бабиковой «Педагогический потенциал вузовской газеты в профессиональном становлении будущих учителей» (2000 г.) затрагивался только содержательный аспект, типологические характеристики не рассматривались. Таким образом, предметом отдельного историко-типологического исследования пресса для студенческой молодежи не являлась.

Объект исследования: отечественные газеты и журналы с XVIII в. до начала XXI в., целевой аудиторией которых являются студенты, и в проблемно-тематическом комплексе которых центральное место занимают различные аспекты жизни учащихся вузов.

Предмет исследования: типологические особенности отечественной печати для студенческой молодежи на различных этапах исторического развития и в современности.

Цель исследования состоит в том, чтобы изучить в исторической ретроспективе типологические особенности прессы для студентов, являющейся, с одной стороны, частью молодежной и вузовской прессы, а с другой - самостоятельной системой. Для достижения поставленной цели решаются следующие исследовательские задачи:

- выделить и проанализировать этапы становления отечественной студенческой периодики в XVIII-XIX вв.;

- исследовать типологическую трансформацию и формирование системы печати для студенческой молодежи в начале XX в.;

- проследить изменения в системе прессы для студенчества в советский период, выявить область информационного внимания и эволюцию типов изданий в 1917-1990 гг.;

- выявить и охарактеризовать основные типологические модели в современной системе прессы для студенческой молодежи;

- обозначить тенденции развития и перспективы отечественной системы печати для студентов.

Научная новизна диссертационной работы состоит, прежде всего, в том, что впервые комплексному системному анализу подвергнута отечественная пресса для студенческой молодежи. В научный оборот вводятся сведения о не исследованных ранее изданиях, выпускавшихся для студентов, а часто и самими студентами. Первым отечественным периодическим изданием для учащихся вузов мы предлагаем считать газету «Студенческий мир» (Санкт-Петербург, 1857-1858 гг.), которая не упоминалась ранее в библиографических сборниках. На основе комплектов студенческих изданий прошлого и новейшего времени, сохранившихся в фондах ведущих российских библиотек, произведен историко-типологический анализ прессы для студентов. По итогам работы впервые составлен перечень газет и журналов, целевой аудиторией или одной из целевых аудиторий которых является студенческая молодежь.

В работе были использованы такие общенаучные методы, как системный, анализа и синтеза; принципы историзма и научной объективности. В диссертации применялись специальные научные методы – историко-типологический, важность которого для изучения журналистики прошлого не вызывает сомнений, а также текстологический и библиографический. Теоретико-методологическую базу исследования составили фундаментальные научные исследования отечественных ученых по проблемам типологии СМИ: А.И. Акопова, Е.В. Ахмадулина, Б.И. Есина, Я.Н. Засурского, С.Г. Корконосенко, Е.А. Корнилова, Е.В. Прохорова, А.И. Станько, М.В. Шкондина и др. Применение фундаментальных методологических принципов историко-типологического анализа, синтеза и системности, а также выделение на их основе наиболее характерных типов студенческих изданий позволяет создать наиболее четкое представление о современной российской прессе для студенческой молодежи.





Эмпирическую базу исследования составили отечественные периодические издания для студенческой молодежи, выходившие в XVIII-XXI вв. Основным источником являлись газеты и журналы для студенчества, обнаруженные автором в Государственной российской библиотеке, Национальной российской библиотеке, региональных библиотеках, областных фондах и частных архивах. В течение пяти лет нами производился сбор современных студенческих изданий из различных регионов России. Всего изучено более 450 наименований газет и журналов.

Положения, выносимые на защиту:

1) Пресса для студенческой молодежи является отдельной специфической системой периодики, которая функционирует и развивается по собственным законам. Основанием для ее выделения из молодежной и вузовской прессы служит главный типоформирующий признак «читатель» – студенческая молодежь. Для газет и журналов этого отряда учащиеся вузов являются целевой аудиторной группой, что отражается во всех типологических признаках. В современной практике прессы для студенческой молодежи признак «субъект управления» сам по себе не играет первостепенной роли, к одной и той же типологической модели можно отнести газеты или журналы, юридически и фактически издаваемые различными учредителями. Цели и задачи (функции) изданий для учащихся вузов являются принципиальной характеристикой как в исторической ретроспективе, так и в современности.

2) В качестве первого этапа развития прессы для студенческой молодежи мы выделяем период от зарождения до 1905 г. На протяжении XVIII-XIX вв. российское студенчество, формируясь как особая социально-демографическая группа, принимало активное участие в выпуске литературных журналов, издавало собственные непериодические рукописные и литографированные издания. С 1860-х гг. появляются уже периодические издания, которые по ряду типоформирующих признаков можно отнести к прессе для студенческой молодежи. Первой студенческой вузовской газетой является не упоминавшаяся ранее в научных исследованиях газета «Студенческий мир» (1857 г.), которая выходила в Императорском Петербургском университете. На втором этапе – 1905-1917 гг. – происходит бурный количественный и качественный рост газет и журналов для учащихся вузов. Анализ первоисточников показывает, что в эти годы в стране функционировала разветвленная система изданий для студенческой молодежи, характеризующаяся типологическим разнообразием и охватом различных аудиторных групп внутри студенчества.

3) Третий этап развития печати для учащихся вузов охватывает 1917-1990 гг. Конец 1910-х – начало 1920-х гг. отмечены активными типологическими трансформациями прессы для студенческой молодежи. Большинство типов изданий предыдущего периода прекращает свое существование, возникают новые, отвечающие требованиям изменившихся общественно-политических условий и системы образования. В советское время на протяжении более 70 лет происходит развитие уже сложившихся типов, эволюция их проблемно-тематического комплекса в зависимости от ситуации в стране, целей и задач на каждом этапе. Для этого периода характерен количественный рост за счет увеличения числа многотиражных вузовских газет. Новый виток развития печати для студентов начинается во время перестройки.

4) На четвертом этапе, после 1990 г., как и в начале XX в., происходит значительный количественный рост изданий для студенческой молодежи, но большинство из них выходит нестабильно, газеты и журналы часто исчезают после первого номера. С 1993-1995 гг. начинает складываться современная система периодических изданий для студентов, в которой можно выделить четыре основных типологических группы: студенческая факультетская (вузовская), корпоративная вузовская, городская студенческая и межрегиональная студенческая пресса. Сама система все еще продолжает меняться, тенденции развития только оформляются. Это значит, что динамика, некоторая нестабильность и стихийная трансформация будут и дальше неотъемлемыми характеристиками развития отечественной прессы для студенческой молодежи.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что данное исследование выявляет закономерности процесса историко-типологического развития печати для студенческой молодежи как части системы отечественной журналистики. В диссертации разработана классификация современных типов изданий для учащихся вузов, которая дополняет представления о функционировании системы СМИ России рубежа XX–XXI вв.

Практическая значимость заключается в том, что данное исследование вносит вклад в современные представления о развитии прессы для студентов на всех этапах ее существования. Результаты работы востребованы в рамках спецкурсов по истории студенческой прессы и по современной молодежной прессе, а также курсе истории журналистики на факультете филологии и журналистики ЮФУ. Полученные в результате исследования данные могут использоваться при разработке концепции новых студенческих изданий, корректировке типологических моделей уже существующих СМИ.

Апробация результатов исследования осуществлялась на международных, всероссийских, межрегиональных и региональных научных и научно-практических конференциях в Московском, Санкт-Петербургском, Ростовском государственных университетах и др. Результаты исследования нашли отражение в 10 докладах и 13 публикациях в журналах и сборниках научных работ.

Структура исследования обусловлена его целью и задачами. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения - списка изданий для студенческой молодежи.

Во введении дается общая характеристика работы: обосновывается выбор объекта и предмета, актуальность, новизна исследования, дается характеристика основных понятий, ставится цель, формируются задачи, определяются положения, выносимые на защиту.

В главе I «Основные тенденции развития изданий для студенческой молодежи России в дооктябрьский период» рассматривается зарождение и эволюция отечественной прессы для студентов в XVIII-XIX вв., а также развитие системы печати для студенческой молодежи в начале XX в.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:










 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.