авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 |

Музыка в ранней прозе томаса манна: феномен интермедиальности

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

ПАВЛОВА ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА

МУЗЫКА В РАННЕЙ ПРОЗЕ ТОМАСА МАННА:

ФЕНОМЕН ИНТЕРМЕДИАЛЬНОСТИ

Специальность 10.01.03 литература народов стран зарубежья

(немецкая)

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Москва 2010

Работа выполнена на кафедре сравнительной истории литературы историко-филологического факультета РГГУ.

Научный руководитель:

Доктор филологических наук, профессор Павлова Нина Сергеевна

Официальные оппоненты:

Доктор филологических наук, профессор Жеребин Александр Иосифович

Доктор филологических наук, профессор Махов Александр Евгеньевич

Ведущая организация:

Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ)

Защита состоится «14» октября 2010 года в 16-30 на заседании диссертационного совета Д 212.198.04 при Российском государственном гуманитарном университете по адресу: ГСП-3, 125993 Москва, Миусская пл., д. 6.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Российского государственного гуманитарного университета

Автореферат разослан «13» сентября 2010 года

Ученый секретарь совета

кандидат филологических наук, доцент В.Я. Малкина

Общая характеристика работы.

Томас Манн относится к числу писателей, творчество которых насыщено музыкальными компонентами, соответственно, переступает рамки одного вида искусства, литературы. Данное обстоятельство способствовало и способствует на сегодняшний день активным научным исследованиям музыкально-литературной проблематики в произведениях немецкого писателя. Творчество Томаса Манна представляет собой наглядный пример авторской интенции скооперировать музыку и литературу, использовать, задействовать возможность проникновения одного вида искусства в другой, их продуктивное взаимодействие в художественных целях, собственно авторских замыслах.

Имея дело с достаточно специфической областью исследования, особенность которой раскрывается, прежде всего, в её пограничном характере между двумя самостоятельными медиумами, дисциплинами, видами искусств, мы задались и вопросом научно-критического освещения музыкально-литературной проблематики в целом.

Таким образом, были намечены цели данного исследования:

- научно-критическое обоснование, «легитимизация» исследовательской области «Музыка и литература»;

- исследование феномена интермедиальности в ранней прозе Томаса Манна.

Поставленные цели предполагают решение следующих задач:

• проследить пути взаимодействия искусств – музыки и литературы – в их историческом освещении;

• поставить вопрос о позиционировании исследовательской области интермедиального характера в рамках современного литературоведения;



• исследовать уже имеющиеся подходы к систематизации феноменов музыкально-литературного взаимодействия;

• рассмотреть раннее творчество Томаса Манна на предмет авторской интенции расширить круг художественных возможностей, изобразительных средств посредством литературной обработки и, в последующем, литературного «оформления» музыкальных произведений;

• выделить в раннем творчестве Томаса Манна мотивы с интермедиальным компонентом (музыкальными описаниями);

• исследовать художественные техники и возможности, используемые автором в целях тематизации музыкальных произведений.

Материалом для исследования интермедиального характера послужило раннее творчество Томаса Манна, а именно новеллы «Маленький господин Фридеман» (1897), «Паяц» (1897), «Тристан» (1902), «Кровь Вельзунгов» (1905) и роман «Будденброки» (1901). Причиной выбора материала, а также его ограничения, послужило следующее положение: контекстуальная система философско-музыкальной проблематики для Томаса Манна на этот период творчества носит относительно константный характер. Соответственно, раннее творчество писателя можно принять за экспериментальную художественную область для её гомогенного, однородного описания и анализа.

Методологической базой для данного исследования послужили работы как отечественных, так и зарубежных исследователей по интермедиальной тематике, а именно, по вопросам взаимодействия музыки и литературы. Следует отметить, имена зарубежных исследователей представлены в несколько большем объеме. Причиной данному обстоятельству является следующее: именно зарубежные авторы на протяжении десятилетий особенно активно и последовательно обращались и обращаются с научно-исследовательской целью к интермедиальной и в частности музыкально-литературной проблематике.

Особое внимание в диссертации уделено работам отечественных исследователей А. Махова, И. Глебова, Б. Реизова. Исследования зарубежных авторов А. Хансен-Леве, С.П. Шера, К.С. Брауна, А. Зихельштиля, В. Вольфа, Кр. Вратца, Й. Одендаля послужили отправной точкой в исследовании музыкально-литературной проблематики.

Актуальность данного исследования раскрывается, с одной стороны, в актуальности самого интермедиального исследовательского компонента, который определяет собой ситуацию в современном литературоведении: пересечение границ одной научной дисциплины, взаимодействие различных видов искусств, полимедиальность. С другой, данная работа представляет собой одну из попыток исследовать творчество Томаса Манна на предмет музыкального феномена, но в отношении интенции автора привлечь интермедиальный компонент с целью обогащения собственной поэтики, системы изобразительных средств.

Новизна исследования включает себя несколько аспектов:

- систематизация международного исследовательского опыта, материала в области интермедиальности, в частности в области «Музыка и литература»;

- представление нового подхода к раскрытию интермедиальной проблематики в произведениях Томаса Манна в отношении описаний музыкальных произведений в тексте на примере раннего творчества писателя.

Новизна работы открывает горизонт, перспективы последующего использования полученных результатов, как в научно-теоретических, так и в практических целях. Теоретическая часть работы: материалы по вопросам музыкально-литературного взаимодействия и накопленный терминологический инструментарий - может быть рассмотрена как база для дальнейшего исследования в области «Музыка и литература». Результаты аналитической работы в отношении раннего творчества Томаса Манна послужат углублению, расширению исследовательской области интермедиальной проблематики произведений немецкого писателя. Соответственно, работа предполагает собой вклад как в научно-литературное исследовательское наследие в отношении творчества Томаса Манна, так и в литературоведение, точнее в сравнительное литературоведение, интермедиально обусловленную область компаративистики.

Апробация основных результатов исследования осуществлялась на ежегодной Международной школе аспирантов, проводимой на кафедре германской филологии им. Томаса Манна историко-филологического факультета РГГУ (Москва, 2008). Отдельные главы работы, впоследствии работа целиком обсуждались в рамках еженедельного коллоквиума аспирантов при кафедре германской филологии им. Томаса Манна под руководством профессоров Дирка Кемпера и Павловой Н.С., на заседаниях кафедры сравнительной истории литературы историко-филологического факультета РГГУ.

Структура диссертации определяется выдвинутыми целями, а также поставленными задачами. Работа состоит из введения, двух основных глав с последующим их делением на части, заключения, списка использованной литературы.

Содержание работы.

Во введении к исследовательской работе характеризуется творчество Томаса Манна как содержащее в себе компонент интермедиального порядка: присутствие музыкального искусства музыки на страницах произведений немецкого писателя; ставится вопрос об интермедиальном характере проводимого исследования в целом. Согласно выделенным аспектам определяются цели и задачи диссертационной работы. Определяется и объект исследования, дается обоснование к выбору материала. Намечается методологическая база, дается краткий анализ уже существующих исследований с указанием на специфику и своеобразие данной работы с последующей формулировкой ее новизны и актуальности.

Традиционное исследование творчества Томаса Манна на предмет проникновения музыкального искусства, на наличие музыкальных компонентов избирает отправной точкой в своем подходе к интермедиальной проблематике произведений философский, музыкально-теоретический дискурс, складывающийся из текстов А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, Р. Вагнера, что, безусловно, недопустимо упустить из внимания. Намеренно или же без особого умысла авторы критических статей и монографий, посвященных музыкально-литературной проблематике творчества Манна, в своих исследованиях «возвращают» феномен музыки из произведений писателя в сферу музыкального искусства. Сама музыка становится главной фигурой, не сами литературные произведения, тексты произведений.

В центре данного исследования находится результат трансфера музыкального искусства в литературу, тексты произведений Томаса Манна, содержащие в себе описания музыкальных произведений, реализованные вследствие использования определенных литературных техник. Так, с методологической точки зрения мы отталкиваемся от строго «внутрилитературного» дискурса, нежели от внелитературного, определяющего тенденциозный подход в исследовательской традиции. Соответственно, исследование принимает индуктивный характер – отталкиваясь, именно, от анализа конкретного литературного текста, отрывка.

Первая глава «Музыка и литература. Проблема взаимодействия искусств» посвящена вопросам легитимизации относительно новой, недавно сложившейся исследовательской области интермедиальной специфики, ее позиционирования в рамках сравнительного литературоведения, анализу уже проделанных исследований научно-теоретического работ в целях систематизации феноменов взаимодействия музыки и литературы и накопления терминологического инструментария для последующего работы.

В ходе работы над первой главой, состоящей из пяти частей, исследуются следующие аспекты:

- Взаимодействие искусств в историческом освещении вопроса. В данной части речь идет об историческом экскурсе музыкально-литературных связей, восходящих к эпохе античности, получивших особую значимость в рамках ставшей самостоятельной области общей эстетики (в последующем поэтико-музыкальная эстетика романтизма), подхваченных в своей концепции искусства Фридрихом Ницше.

- Музыка и литература: проблема позиционирования музыкально-литературных феноменов в научно-исследовательской области. Раздел посвящен вопросам определения «ничейной»1, пограничной сферы исследований интермедиального характера. Были намечены следующие возможности решения проблемы, а именно, через понятия «сравнительное литературоведение/компаративистика», «Comparative Arts», «медиакультурология», предложенные как зарубежными, так и отечественными исследователями.

- К систематизации феноменов взаимодействия литературы и музыки. В данной части излагаются основные подходы к систематизации случаев взаимодействия двух видов искусств, разработанные Стивеном П. Шером, К. П. Брауном, Вернером Вольфом и Андреасом Зихельштилем. Приводится сопоставление концепций, предложенных зарубежными исследователями, при помощи сопоставительного анализа определяется область данного исследования. Продуктивной в данном отношении является концепция В. Вольфа, отталкивающаяся от аспекта интермедиальности. За единицу берется «интермедиальная референция»2, которая имеет разновидность эксплицитного порядка: референция, протекающая в пределах одной семиотической системы, в данном случае, языковой, при которой тематизация осуществляется средствами собственной системы. Согласно схеме С.П. Шера феномен интермедиальной референции находится в разделе «Музыка в литературе». К.С. Браун обозначил тип музыкально-литературных отношений в данной области как «замещение» и как подгруппу «подражание», замена музыкального посредством словесного. Таким образом, литературная «переработка» музыки и в последующем её словесное «оформление» как следствие вступления музыки и литературы в отношения замещения одного посредством другого, входит в область сравнительного литературоведения (исследования нацелены непосредственно на художественный текст).





- Язык и музыка: взаимоустремление и взаимоуподобление. В данной части конкретизируется вопрос о возможности сближения языка и музыки, сопоставления двух знаковых систем. Основным положением для представителей обеих исследовательских областей: музыкальной, языковой - является следующее: музыка не есть язык в прямом значении слова. Однако речь о языке музыки не является метафорой, а выражение правильного ощущения, что мы сами музыку превращаем в язык, воспринимая её.

- К проблемам проникновения музыкальных произведений в художественный текст. Проникновение музыки в литературный текст – задача, во многом превышающая уровень музыковедческого анализа музыкальных произведений и, конечно, простого упоминания. При осуществлении интермедиальной референции, автор ставит себя в отношение как с музыкальной партитурой и литературным текстом, так и в отношение с реципиентом. Посредством языка, вербально, автор создаёт фикцию реально существующего музыкального произведения через смоделированный им для читателя-слушателя рецептивный процесс. Обращаясь к исследованиям А. Махова, К.С. Брауна, Кр. Вратца, А. Зихельштиля, мы освещаем проблему соответствий в области вербального и музыкального согласно специфике и основным характеристикам каждого вида искусства. В результате намечается вопрос об изобразительном и интерпретационном дискурсе. Автор интермедиальной референции прибегает к особым средствам изображения, представления музыки в своем тексте, тем самым, интерпретируя её. При изобразительной стороне дискурса речь идет о конкретном воспроизведении, отображении (при использовании языка музыки, терминология), а по отношению к интерпретационной стороне дискурса – о проблеме толкования, объяснения (мысли, чувства, субъективное восприятие, ассоциации).

Вторая глава «Музыка в раннем творчестве Томаса Манна: феномен интермедиальности», представляющая собой основную часть диссертации, посвящена исследованию интермедиального компонента в раннем творчестве Томаса Манна. Опираясь на положения Й. Одендаля, выдвинутые в книге “Literarisches Musizieren. Wege des Transfers von Musik in die Literatur bei Thomas Mann”3, мы поставили вопрос о кодировании музыки на семантическом уровне художественного произведения. Объектом художественного анализа являются эпизоды, содержащие в себе описания музыкальных произведений. За единицу тематизации музыкальных произведений в художественном тексте берется музыкальное событие, в котором описывается то или иное музыкальное произведение. Музыкальные события в произведениях Т. Манна образуются вокруг музыкальных произведений, которые и тематизируются, описываются в эпизодах, содержащих интермедиальные референции эксплицитного характера. Методологически эпизоды с музыкальным событием в раннем творчестве Томаса Манна делимы на группы-мотивы согласно специфике описываемого музыкального события:

а) Мотив посещения оперы: данный мотив образуется в результате введения в повествование определенного оперного произведения, когда герои отправляются в оперный или городской театр;

б) Мотив исполнения оперной музыки на музыкальном инструменте (фортепиано/рояль): мотив служит разновидностью к первому. В данном случае речь идет также о той или иной опере, но исполняемой посредством одного музыкального инструмента (фортепиано, рояль) в гостиной или салоне;

в) Мотив концертной музыки: данный мотив образуют эпизоды, в которых протагонисты исполняют музыкальные произведения камерного характера (не оперы) за музыкальным инструментом;

г) Мотив фиктивной музыки: выступающий как разновидность предыдущему. В данном случае речь идет об исполнении героями музыкальных произведений, «сочиненных» ими. Такое музыкальное произведение является продуктом сугубо вербального характера и «существует» только в художественном произведении;

д) Мотив музыки в ее социально-функциональном контексте: данная группа объединяет эпизоды с музыкальным событием социально-коллективного плана: торжества, встречи в гостиной, салоне, где обязательно присутствует музыкальная программа.

Согласно пяти выделенным группам-мотивам выстраивается структура второй главы исследования, состоящая из пяти частей, каждая из которых посвящена анализу эпизодам, содержащим сходное по своей специфике музыкальное событие.

Для исследования выделенных групп-мотивов были выделены категории, при помощи которых осуществляется подход к исследованию интермедиальных возможностей, раскрывающихся при обращении к другому виду искусства, литературных техник, задействованных автором при описании того или иного музыкального события в тексте:

- Категория контекстуальной значимости музыкального события: устанавливает связь микротекста, эпизода с музыкальным событием, с макротекстом, художественным произведением в целом;

- Категория интермедиальности: демонстрирует саму специфику «вхождения» музыкального события как события из сферы другого искусства в текст повествования;

- Категория интертекстуальности: отображает интертекстуальные связи между текстом художественного произведения и, к примеру, оперным либретто (Оперное либретто как текст является релевантным в данном случае для нашего исследования);

- Категория описания музыки: отражает специфику описания музыкального звучания, акустической стороны, пути трансфера звучащего в текст;

- Категория описания драматического действия: вытекает из специфики оперного произведения, его драматического компонента. Категория предполагает наличие, по меньшей мере, одной сцены, на которой разворачивается действие;

- Категория описания пространства: образуется вследствие многочисленных подробных, детализированных описаний пространства (театра, салона, гостиной), на которых автор делает особый акцент.

Наличие всех категорий внутри каждого выделенного нами мотива, группы, необязательно. Согласно собственной специфике каждая группа может содержать или же утрачивать ту или иную категорию. Именно по принципу исчерпывания интермедиальных возможностей, отраженных в названных категориях, строится и анализ выделенных групп-мотивов.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:










 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.