авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 |

А.т. губин: творческая биография писателя и ее художественное воплощение

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

Откидач Надежда Андреевна

А.Т. ГУБИН:

ТВОРЧЕСКАЯ БИОГРАФИЯ ПИСАТЕЛЯ

И ЕЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ

Специальность: 10.01.01. – Русская литература

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Ставрополь – 2011

Работа выполнена на кафедре русской и зарубежной литературы

ГОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт»

Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор

Чекалов Петр Константинович

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор

Соловьев Георгий Матвеевич

доктор филологических наук, профессор

Шульженко Вячеслав Иванович

Ведущая организация: Адыгейский государственный

университет

Защита состоится 29 октября 2011 г. в 12.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212101.04 по филологическим наукам при Кубанском государственном университете по адресу: 350018, г. Краснодар, ул. Сормовская, 7, ауд. 309.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Кубанского государственного университета (350040, г. Краснодар, ул. Ставропольская, 149).

Автореферат разослан «24» сентября 2011 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета

кандидат филологических наук,

доцент М.А. Шахбазян

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Современными учеными биография писателя признается не вспомога­тельным, а одним из основных компонентов историко-литературного исследования, самодостаточной нравственно-эстетической ценно­стью, приобщение к которой усиливает интерес к автору и его произведениям, позволяет дать им более глубокую интерпретацию1. Тем более это справедливо для регионалистики, интерес к которой также усилился в современном литературоведении во многом благодаря академику Д. С. Лихачеву.

Андрей Терентьевич Губин, чьи книги «Афина Паллада», «Молоко волчицы» неоднократно переиздавались в Ставрополе, Москве, Берлине, для ставропольской литературы фигура знаковая, олицетворяющая в себе лучшие достижения региональной художественной прозы второй половины ХХ века. Вследствие этого изучение его личности и творческого наследия становится насущной необходимостью.

Известно, что без биографии писателями не становятся, и на творчестве любого художника так или иначе сказывается его жизненный опыт. Ставропольский литературовед Т.П. Батурина по этому поводу не без оснований замечала: «Чтобы стать художником, нужна биография, т.е. общение с миром. Стиль происходит из глубин психики, из самого нутра человека. Но без биографии он может никогда не проявиться. Биография А. Губина помогла ему сложиться как писателю»2. И Б. Карпов со знанием дела говорил: «По большому счету, все написанное Губиным автобиографично. Герои «Молока волчицы» списаны с натуры – сплошь родня, земляки, старые добрые знакомцы»3. Подтверждение этому суждению обнаруживается у самого писателя. Оглядывая присутствующих на поминках матери, он отмечал про себя: «Триста персон поминающих – из них немало героев моего романа»4. Таким образом, биография Губина, перипетии его жизни, ее условия и обстоятельства, события и люди, с которыми сводила жизнь, определили его творческую личность, которая в свою очередь определила его творчество. Так установилась тесная взаимосвязь между человеческой судьбой художника, его творческой индивидуальностью и творениями. Сказанным выше определяется актуальность исследования.



Объект исследования художественные произведения А.Т. Губина («Афина Паллада», «Молоко волчицы», «Траншея», «Светское воспитание»), публикации мемуарного характера, письма, официальные документы, воспоминания современников.

Предмет: биография писателя, его творческая личность, биографический аспект его произведений.

Целью работы является реконструкция биографии Губина и выявление ее воплощения в его художественной прозе. Поставленная цель конкретизируется в следующих задачах исследования:

– воссоздать творческую биографию А.Т. Губина с опорой на сущест­вующую мемуарную литературу и архивные материалы;

– определить автобиографическую основу романа «Светское воспи­тание»;

– выявить основные черты творческой личности писателя, исходя из его переписки, интервью, дневников, эссе, воспоминаний современников;

– установить проявления элементов «внутренней» и «внешней» би­ографии писателя в его художественной прозе.

Степень изученности. Хотя существует достаточно солидная источниковая база по творчеству писателя (более 160 публикаций и изданий литературоведческого, литературно-критического, мемуарного, информационного характера), но многогранное наследие Губина еще не стало предметом серьезного научного анализа. Не говоря о том, что архив писателя в настоящее время закрыт и три четверти его художественных творений еще не изданы, сегодня должным образом не освоено и то, что выпущено в свет: крайне мало монографических и обобщающих научных исследований по личности и художественной прозе писателя. Основная часть исследовательских работ о Губине (более 50) посвящена самому популярному из его творений – роману «Молоко волчицы». В большинстве случаев в читательской среде Губин и опознается, прежде всего, как автор этого романа. В 1997 г. И.Н. Юсупова выпустила учебно-методическое пособие «Роман А. Губина «Молоко волчицы». Проблемы поэтики», через год защитила первую и пока что единственную кандидатскую диссертацию по творчеству Губина «Художественная концепция казачества в романе А. Губина «Молоко волчицы» в контексте северокавказских литератур», а затем издала монографию «Этно-ментальные основы творчества А. Губина» (2002). Но исчерпать разговор о большом писателе таким количеством публикаций и изданий невозможно. Многие грани известного романа еще ждут своего исследователя, а книга «Афина Паллада», романы «Траншея», «Светское воспитание» – научного освоения, так как на сегодня им посвящены лишь единичные газетно-журнальные публикации.

Научная новизна. Исследование проблем, связанных с темой нашей диссертации, ранее никем не предпри­нималось, и научная новизна работы заключается в том, что биография и биографический аспект творчества Губина впервые стали темой диссертационного исследования.

Источниковая база. При воссоздании жизненного пути Губина основными источниками для нас служили его автобиографии 1953, 1971 гг., автобиографические очерки, заметки, эссе, интервью, дневниковые записи, письма родным и коллегам. По мере возможности мы использовали документальные материалы, обнаруженные в архиве ВГИКа, Государственном архиве Ставропольского края, Кисловодском историко-краеведческом музее «Кре­пость», Ессентукском городском краеведческом музее им. В.П. Шпаковского. Немалую помощь в освещении отдельных сторон жизни Губина оказали нам опубликованные воспоминания современников (М. Губиной, В. Гнеушева, А. Мосинцева, С. Подольского, Д. Савченко, Ю. Самойлова) и личные беседы с близкими писателю людьми: первой женой И.Ю. Смирновой-Губиной, дочерью от первого брака В.А. Цалобановой, нынешней хозяйкой домика Губиных в Ессентуках Л.П. Донской, одной из организаторов музея Губина в школе № 19 г. Кисловодска Л.Д. Назаровой, поэтами С. Подольским и А. Мосинцевым. Проведенный комплекс исследовательских работ позволил выявить ряд неизвестных ранее биографических фактов, вписать их в общую житейскую канву писателя, систематизировать социально-исторические вехи его судьбы, изложить в хронологической последовательности и как след­ствие – восстановить биографию А.Т. Губина, выявить основные черты его твор­ческой личности, определить автобиографическую основу его художест­венной прозы.

Основными методами исследования являются биографический, социологический и историко-генетический. Эти методы сочетаются с источниковедческим анализом обнаруженных архивных документов и мето­дом комментирования художественного текста с помощью данных, получен­ных в результате историко-архивных и библиографических разысканий.

Теоретико-методологической основой диссертационного исследования явились труды российских и западноевропейских литературоведов: в том, что касается понятия «творческая биография» и сопряженного с ней понятийного аппарата, мы опирались на работы А.О. Большева, Л.Я. Гинзбург, Г.Г. Елизаветиной, Ф. Лежён, Ю.М. Лотмана, В.М. Марковича, Н.А. Николиной, Г.И. Романовой, И. Стоун, О.И. Федотова, В.Е. Хализева, Г.А. Цейтлина; литературоведческие и литературно-критические работы Т.П. Батуриной, Л.П. Егоровой, С.Я. Подольского, З.М. Поздняевой, Л. Прозоровой, К.Г. Черного, Т.К. Черной, Л.М. Чмыхова, И.Н. Юсуповой и др., непосредственно занимавшихся изучением твор­чества А.Т. Губина.

Положения, выносимые на защиту:

1. В жизненном и творческом пути А. Т. Губина соотносятся четыре основных периода, каждому из которых свойственны свои художественно-концептуальные особенности, связанные между собой как хронологически непосредственно, так и опосредованно: 1927-1945 – детство и юность; 1946-1959 – ранний период творчества; 1960-1969 – годы профес­сионального самоопределения; 1970-1992 – зрелый период творчества.

2. В формировании творческой личности Губина определяющую роль сыграли книги. Освоенная мировая классика и творческая практика способствовали выработке основ творческого миро­воз­зрения и собственного идиостиля. Именно в области стиля проявилась такая черта творческой личности Губина, как новаторство, умение гармонизировать в едином художественном тексте явления самых различных сфер. Его высокая самооценка не отменяет факта его неза­урядности и самобытности, творческой состоятельности и несомненной одарен­ности.

3. Помимо документальных мемуарных жанров, биография А.Т. Губина нашла свое выражение в художественной прозе: в первых главах романа «Траншея» были воплощены юношеские годы писателя периода оккупации Кавминвод гитлеровскими войсками. В «Афине Палладе» Губин собственное отношение к искусству, мироощу­щение и мировоззрение представляет в эстетике вели­ких художников разных эпох и стран. Роман «Молоко волчицы» вобрал в себя многое из внутренней биографии писателя, также здесь прослеживается преломление судеб знакомых, близких и родных Губину людей в образах персонажей.

4. Наиболее полно биография Губина воплотилась в романе «Светское воспи­тание», чей главный герой в основном повторяет извивы линии судьбы автора. Но при этом в романе нашли отражение далеко не все важные события жизни писа­теля, отдельные сюжетные повороты были видоизменены, автобиогра­фичес­кая точность переплетается с вольной интерпретацией фактов личной жизни автора и самым невероятным вымыслом, тем самым трансформируя автоби­ографичность в автобиографизм. В романе изменению подвергается фактоло­гическая сторона жизни Губина, а в творческой, духовной сферах автор и герой оказываются сходны до тождественности, вследствие чего роман из автобиографического превращается в автопси­хологический.

Теоретическое значение диссертации заключается в том, что она определяет художественную автобиографию как самостоятельный жанр и с опорой на существующую научную литературу выявляет и систематизирует характерные для него формальные и содержательные признаки. На материале романа «Светское воспитание» дается представление об их реализации в конкретном художественном произведении. Обнаруженные при этом элементы литературной автобиографии могут послужить расширению и обогащению теории автобиографической прозы. Помимо того, создание биографии А.Т. Губина позволяет определить и восстановить отдельные звенья регионального литературного процесса.

Практическое значение результатов состоит в том, что материал диссертации может востребоваться в курсе лекций по современной отечественной литературе, литературе Ставрополья и Северного Кавказа, на спецкурсах и спецсеминарах, посвященных творчеству А.Т. Губина, при подготовке учебников и учебных пособий по литературному краеведению.





Апробация. Основные положения диссертации были обсуждены на заседании кафедры русской и зарубежной литературы Ставропольского государственного педагогического института, представлены на научных конференциях различных уровней: на региональной (Педагогическая наука и практика – региону. – Ставрополь, 2007; А.П. Кешоков и развитие северокавказских литератур. – Нальчик, 2009), всероссийской (Художественный мир Юга России: синтезное мышле­ние, диалог культур. – Карачаевск, 2010), международных (Творческая индивидуальность писателя: теоретические аспекты изучения. – Ставрополь, 2008; Шолоховская весна – 2008. – Ставрополь, 2008; Молодежь и наука: реальность и будущее. – Невинномысск, 2009; Ак­ту­альные проблемы общей и адыгской филологии. – Майкоп, 2010; Концеп­туальные проблемы литературы: художественная когнитивность. – Ростов, 2010; Русское литературоведение на современном этапе. – Москва, 2011).

По материалам диссертации осуществлено 11 научных публикаций в Став­рополе, Ростове-на-Дону, Костроме, Карачаевске, Майкопе, Невинномысске, в том числе две в изданиях, рекомендованных ВАК РФ. Составлен и издан сборник литера­туроведческих и литературно-критических публикаций «Литературная критика о писателях Ставрополья: Андрей Терентьевич Губин» (Ставрополь, 2010).

Структура диссертационного исследования определена его материалом, основными целями и задачами. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения. Общий объем – 215 страниц, количество источников – 200.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы диссертации, ее научная новизна, определяются объект и предмет исследования, его цели и задачи, аргументируется теоретическая и практическая значимость результатов работы, приводятся данные об апробации, описывается структура диссертации.

Первая глава «Становление и формирование творческой биографии А.Т. Губина» состоит из семи параграфов, в которых реализована универсальная модель творческой биографии, позволяющая раскрыть социально-исторические вехи жизни писателя.

«1.1. Начальный этап становления творческой личности» устанавливает ближайших предков писателя (мать, отца, деда, прадеда), их историческую родину, занятия, начальный этап жизни самого Губина. В параграфе отмечается место и время рождения писателя (Ессентуки, 17 октября 1927 года), раскулачивание родителей, поступление в школу в г. Чарджоу (Туркмения), возвращение на Кавказ, приобщение к поэзии во второй половине 1930-х гг., смена занятий во время Отечественной войны и оккупации немецкими войсками района Кавминвод, обучение в Минераловодском железнодорожном училище, путешествия по стране (Киев, Рига, Москва, Находка, Владивосток), женитьба, возвращение на родину.

«1.2. Творческие поиски студенческих лет» посвящен освещению студенческого периода жизни Губина: 1953 – 1959 гг. По сохранившимся в архиве Всесоюзного государственного института кинематографии документам восстанавливаются литературные занятия Губина того времени, воспроизводятся отзывы редакции районной газеты «За Родину», преподавателей вуза о его личности и литературных пробах. Отмечается факт исключения Губина из ВГИКа за бытовой проступок в октябре 1954 г. и его восстановление «в правах студента» через год. В конце параграфа дается обзор изученных студентом дисциплин, сообщается о защите дипломной работы, окончании вуза, получении квалификации кинодраматурга (специальность – литературная работа).

«1.3. Лирика раннего периода: жанровое и стилевое своеобразие» подвергает общему анализу первые литературные опыты Губина, устанавливает литературные влияния на начинающего стихотворца (символисты, Маяковский), характерные признаки его произведений того времени: демонстративная прямолинейность, бескомпромиссность, идейность, классовость, партийность. В параграфе утверждается, что вопреки поздним попыткам писателя отмежеваться от того, что являлось сутью многих его произведений, Губин с молодости осознал главную идеологию победившего социализма, усвоил ее и использовал в своих публикациях.

«1.4. Первые прозаические опыты и их эстетическая значимость в творческой биографии» описывает творческую жизнь писателя в обозначенный период, подробно воспроизводит его литературные занятия и публикации. Этапной в творческой судьбе Губина того времени признается публикация в журнале «Октябрь» повести «Созвездие Ярлыги» (1964), воссоздается история ее прохождения в печать, выход Губина на страницы ставропольских изданий, его участие в краевом семинаре молодых литераторов (1965), положительные отзывы о нем руководителей семинара, московских писателей. Также в параграфе воспроизводится история создания, обсуждения, издания сборника рассказов «Афина Паллада» (1966). Подчеркивается, что книга стала событием не только для начинающего писателя, но и для всей литературы Ставрополья тех лет.

«1.5. Роман «Молоко волчицы» в контексте идейно-художественных исканий писателя» реконструирует творческую судьбу самого популярного из всех произведений Губина, начиная с возникновения замысла в апреле 1947 г., первой стихотворной редакции, многочисленных переработок, публикации в журнале «Октябрь» (1968), и заканчивая переизданиями в Ставрополе, Москве, Берлине, выдвижением романа на Государственную премию СССР и на литературную премию РСФСР имени М. Горького. Вопреки распространенному мнению о том, что роман находился в работе 20 лет, в параграфе аргументированно доказывается, что Губин посвятил «Молоку волчицы» не менее 40 лет, возвращаясь к нему и пытаясь совершенствовать на протяжении всей творческой жизни. В связи с тем, что в учебных, критических и научных публикациях приводятся различные данные о переизданиях романа (от 12 до 15), уточняется их реальное количество – 11.

Определенное место в параграфе занимает общий обзор литературоведческих и литературно-критических публикаций по данному произведению в различных региональных и столичных изданиях. Рассматриваются аспекты изучения романа, диссертант выделяет разработанность образов братьев Есауловых (Михея, Спиридона, Глеба), намеченные аналогии с авторами и произведениями отечественной и зарубежной классики (М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Л.Н.Толстой, У.С. Моэм, Г.Г.Маркес), особенно – с «Тихим Доном» М.А.Шолохова.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:







 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.