авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 |

Поэтика цикла и.а. бродского осенний крик ястреба

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

Киселева Виктория Александровна

ПОЭТИКА ЦИКЛА И.А. БРОДСКОГО «ОСЕННИЙ КРИК ЯСТРЕБА»

10.01.01 - русская литература

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени

кандидата филологических наук

Москва 2011

Работа выполнена на кафедре зарубежной литературы

ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет

имени М.А. Шолохова»

Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор

Саськова Татьяна Викторовна

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор

Фоминых Татьяна Николаевна

кандидат филологических наук, доцент

Алпатова Татьяна Александровна

Ведущая организация: ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»

Защита состоится 14 декабря 2011 года в 14 часов на заседании диссертационного совета Д 212.136.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора филологических наук при Московском государственном гуманитарном университете им. М.А. Шолохова по адресу: 109240, Москва, ул. Верхняя Радищевская, 16/18.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова.

Автореферат разослан «___» _____________ 2011 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат филологических наук, доцент С.Ф. Барышева

Общая характеристика работы

Иосиф Александрович Бродский (1940 – 1996) — выдающийся русский поэт ХХ столетия, продолжатель в отечественной словесности традиций О.Э. Мандельштама, М.И. Цветаевой, А.А. Ахматовой. Перечень написанного о Бродском в сегодняшнее время содержит сотни рецензий, заметок, статей; его творчеству посвящены конференции; о нем написаны научные работы как в России, так и за рубежом; различные аспекты творчества Бродского затрагивают в своих исследованиях поэты, писатели, философы и литературоведы. Однако, несмотря на значительное количество работ, посвященных различным сторонам творчества автора, поэтика Бродского (и в частности, поэтика такого его лирического цикла, как «Осенний крик ястреба») изучена, как думается, далеко не в полной мере, что и обусловило выбор объекта и предмета настоящего исследования.

На современном этапе развития литературоведения анализ поэтики стихотворного цикла имеет множество подходов: он отличается разнообразием теоретических акцентов и допускает выбор разных методологических оснований для его выполнения. Несомненно, что такое обилие методов и приемов изучения феномена циклизации, обнаруживающееся в практике разных исследователей, характеризует проблему анализа лирического цикла как вопрос достаточно непростой и весьма далекий от своего окончательного разрешения. Сложность проблемы усугубляется при обращении к творчеству Бродского, отличительными чертами художественного мышления которого является подчеркнутая многозначность текста, принципиальная установка на множественность и вариативность интерпретаций, подключение в качестве смысловой основы произведений широкого культурно-исторического контекста. Однако именно эта сложность, неоднозначность, масштабность материала и открывает перед литературоведом необходимые перспективы и определяет актуальность темы исследования.



Объектом исследования является цикл И. Бродского «Осенний крик ястреба». В том виде, в котором он был опубликован впервые (в составе сборника «Урания», выпущенного издательством «Ардис» в 1987 году), цикл включает 18 стихотворений: «Как давно я топчу, видно по каблуку…», «Развивая Платона», «Посвящается стулу», «Шорох акации», «Восходящее желтое солнце следит косыми…», «Шведская музыка», «Bagatelle», «Полдень в комнате», «Роттердамский дневник», «Над Восточной рекой», «Война в убежище Киприды», «Строфы» («Наподобье стакана…»), «Барбизон Террас», «Те, кто не умирают, живут…», «Новый Жюль Верн», «Помнишь свалку вещей на железном стуле…», «Ты, гитарообразная вещь со спутанной паутиной…», «Осенний крик ястреба». Стихотворения датируются 1973 – 1987 гг.

Предметом исследования является поэтика цикла «Осенний крик ястреба».

Методологической основой работы послужили труды Б. Томашевского, В. Жирмунского, Л. Гинзбург, Ю. Лотмана, Н. Тамарченко, Ю. Шатина, А. Жолковского, Ю. Щеглова, В. Тюпы, Б. Гаспарова, И. Силантьева, Л. Долгополова, В. Сапогова, И. Фоменко, М. Дарвина, Е. Семеновой, Л. Щемелевой, Ю. Левина, Д. Сегала, Р. Тименчика, В. Топорова, Т. Цивьян, Н. Осиповой, А. Ранчина и др.

Целью исследования является проанализировать поэтику цикла И. Бродского «Осенний крик ястреба», выявив возникновение циклообразующих связей как на уровне формы (в композиции), так и на уровне содержания (в мотивно-тематической структуре) произведения. В соответствии с поставленной целью мы формулируем следующие задачи исследования:

  • определить теоретические основы изучения лирического цикла;
  • рассмотреть современную теорию мотива;
  • выявить принципы изучения лирического цикла;
  • проследить отражение принципов семантической поэтики в творчестве Бродского;
  • описать историю создания и практику издания стихотворений, входящих в цикл «Осенний крик ястреба»;
  • проанализировать роль в цикле мотивов Слова / Безмолвия;
  • раскрыть циклообразующий потенциал системы мотивов;
  • выяснить роль антитезы локальной принадлежности Внутри / Снаружи;
  • охарактеризовать композицию цикла.

На защиту выносятся следующие положения.

  1. Мотив в лирическом цикле может рассматриваться как основной элемент циклообразующих связей произведения.
  2. Творчество Бродского продолжает собой развитие семантической поэтики и отражает ее основные принципы.
  3. Наблюдения над поэтикой цикла Бродского «Осенний крик ястреба» показали, что одним из центральных в нем является мотив Слова / Безмолвия. Вне зависимости от характера выраженности (мотив может быть выраженным эксплицитно, а может находиться в подтексте) он участвует в образовании структурно-семантических связей и является одним из наиболее значимых элементов образно-смыслового каркаса как отдельного стихотворения, так и цикла в целом.
  4. Структурированию пространства в цикле в большой степени служит антитеза локальной принадлежности Внутри / Снаружи. Необычность ее выражения заключается в том, что с ее помощью пространство подчас может быть маркировано одновременно как «свое» и «чужое». Так в поэтике цикла отражается трагическая суть автобиографической ситуации Бродского невозможность возвращения.
  5. Автобиографические события лежат и в основе композиции зеркальной, симметричной, что проявляется прежде всего в наполненности цикла стихотворениями-отражениями. Осью композиционной симметрии является стихотворение «Полдень в комнате»: если предшествующие ему стихотворения связываются в большей степени с пространством Родины, то следующие за ним произведения отображают пространство зарубежья.

Научная новизна исследования заключается в выявлении циклообразующего потенциала системы мотивов в лирике. Впервые объектом отдельного исследования становится материал цикла И. Бродского «Осенний крик ястреба». В диссертации обозначены характер и особенности функционирования мотивных связей в лирическом цикле, определена соотнесенность мотивов цикла как в «горизонтальной», так и в «вертикальной» проекции, охарактеризована ведущая роль заглавного стихотворения цикла в формировании векторов восприятия его мотивной структуры.

Теоретическая значимость работы. В диссертации предпринята попытка классификации принципов анализа мотива в лирическом цикле, предложен способ комплексного изучения мотивной структуры лирического цикла. Исследование способствует дальнейшей разработке принципов семантической поэтики, выявлению роли мотивной структуры в циклообразовании.

Практическое значение работы. Материалы исследования могут быть использованы при чтении лекционных курсов по истории литературы на филологических и других гуманитарных факультетах высших учебных заведений, при проведении практических занятий по анализу художественного текста.

Работа прошла апробацию на ряде конференций.

  • VI Международная научная конференция «Русское литературоведение на современном этапе», март 2007 г. Тема доклада: «Образ войны в лирике И. Бродского («Стихи о зимней кампании 1980-го года»).
  • IX Международная научная конференция «Русское литературоведение на современном этапе», апрель 2010 г. Тема доклада: «Теория мотива в современном литературоведении».
  • Международная научная конференция VIII Андреевские Чтения «Литература ХХ века: итоги и перспективы изучения», январь 2011 г. Тема доклада «Мотивная структура стихотворения И. Бродского «Осенний крик ястреба».

Структура работы. Диссертационное исследование состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка, включающего 297 наименований.

Основное содержание работы

Во «Введении» обосновывается актуальность темы исследования, определяются его цель и задачи. Для выяснения степени изученности избранной темы дается обзор литературно-критических и научных работ по истории вопроса.

В обзоре кратко рассматриваются исследования таких известных специалистов по творчеству Бродского, как Л. Лосев, В. Полухина, А. Ранчин, Е. Эткинд, Я. Гордин, В. Куллэ, М. Крепс, Д. Бетеа, Е. Келебай, Д. Лакербай, И. Плеханова, И. Служевская, Н. Медведева, Е. Петрушанская и др.

Обзор научной литературы касается разных сторон творчества поэта, находящихся в центре внимания литературоведов: творческой биографии поэта; характерных черт поэтики автора в целом, отдельных особенностей его лиризма; философских и эстетических аспектов творчества Бродского. Отмечены работы, посвященные связям творчества Бродского с литературным творчеством разных эпох, разных стран, разных авторов. Кроме работ, посвященных выявлению особенностей функционирования в творчестве Бродского отдельных цитат из произведений других авторов, рассматриваются исследования, затрагивающие общие проблемы интертекстуальности произведений поэта.

Объектом внимания исследователей, как показывает анализ литературы, становится жанровая специфика произведений поэта, эволюция жанрового сознания, трансформация классических жанров в его творчестве; изучаются проблемы отдельных жанров, в частности, элегии, баллады, лирического послания, лирической драмы, сонета. Значительное количество упомянутых в обзоре работ посвящено анализу собственно стиховедческих аспектов творчества: метра и ритма, рифмы, строфики Бродского. Объектами отдельных исследований становится композиция произведений Бродского, субъектная структура его текстов, лингвистические принципы организации текста.

Предметом внимания в обзоре становятся и работы, посвященные выявлению в творчестве поэта наиболее значимых концептов, образов, мотивов, тем. Среди центральных, активно исследуемых тем творчества поэта особо можно выделить тему пространства и времени и тему языка.

К числу активно изучаемых относятся также и вопросы циклизации. Анализ исследовательской литературы показывает, что в наибольшей степени изучен авторский цикл Бродского «Часть речи» (этот цикл послужил материалом для создания словаря тропов Бродского): предметом анализа в цикле становится природа художественной реальности, мироощущение поэта, его языковой мир, в частности «вещный мир» Бродского, воплощение в цикле традиций А. Блока, М. Цветаевой, А. Ахматовой, лексическая репрезентация концепта «язык», особенности поэтического переноса, особенности инверсии, архитектоника цикла.

Кроме «Части речи», объектами исследования являются и следующие авторские циклы: «Песня невинности, она же опыта», «Двадцать сонетов к Марии Стюарт», «Июльское интермеццо», «Римские элегии», «Школьная антология». Предметом исследования становится место цикла в контексте литературной традиции, проблемы поэтики и структуры цикла, анализ центральных образов, поэтико-риторические приемы.





Из наиболее исследованных неавторских циклов можно выделить «рождественский цикл», который известен также как «рождественские стихи», «евангельские стихи», «рождественская поэзия». Кроме общих проблем циклизации и вопросов жанровой специфики цикла в нем изучаются способы выражения ритуально-мифологического подхода к постижению действительности, роль в создании циклического единства отдельных образов и сюжетов, особо выделяется «рождественский» стихотворный размер.

К неавторским циклам, кроме «рождественского», исследователи относят «Письма», как целостные единства исследователями рассматриваются стихотворения in memoriam и др.

Выполненный обзор исследовательской литературы показывает, что, несмотря на наличие работ по отдельным проблемам лирического цикла, циклизация как литературный феномен и как явление поэтического творчества Бродского требует дальнейшей разработки.

Глава I. Теоретические основы изучения лирического цикла. В параграфе 1.1. «Современная теория мотива» рассматривается теоретическое содержание термина «мотив».

Литературоведческий термин мотив (позднелат. motions - движение) заимствован из музыковедения, где он обозначает наименьшую самостоятельную единицу музыкальной формы, наименьшую смысловую единицу произведения, мельчайший элемент тематической структуры музыкальных произведений. Как смысловой, выразительный элемент темы, мотив характеризуется узнаваемостью, с одной стороны, и способностью видоизменяться – с другой. В развитии музыкального произведении может меняться как позиция мотива, так и его логическая, смысловая функция. Одним из основных средств развития музыкального произведения служит многообразие повторений и преобразований мотива, введение мотивов, контрастирующих с основным; при этом единая логика построения произведения во многом определяется его мотивной структурой. Основные свойства мотива: вычленяемость его из целого и повторяемость в многообразии вариаций – так же, как и в музыкальном произведении, проявляются и в произведении литературном.

Большое количество теоретического материала по теме мотива, накопленное отечественным литературоведением, систематизировал и обобщил И.В. Силантьев. Дальнейший обзор теории мотива выполнен в основном с опорой на работы этого исследователя.

Отечественная теория мотива берет начало в трудах А.Н. Веселовского. Необходимость и результативность анализа семантической структуры мотива обосновывает последователь А.Н. Веселовского А. Л. Бем. О.М. Фрейденберг понятие мотива связывает с понятием персонажа. Представлением, отразившим обобщение теоретического опыта А.Н. Веселовского и О.М. Фрейденберг, является идея эстетической значимости мотива. Эстетическая значимость мотива как единицы повествования заключается в его образности. Эта идея представляет собой наиболее важный итог семантической теории мотива.

В.Я. Пропп в «Морфологии сказки» в качестве критерия неразложимости мотива выдвигает не эстетическое, а логическое отношение. Отказываясь от понятия мотива, В.Я. Пропп заменяет его понятием функции действующего лица.

А.И. Белецкий выделяет два уровня существования мотива: «реальный мотив» как элемент фабульного состава сюжета и «мотив схематический» как инвариантную «сюжетную схему». Взяв за основу наблюдения А.Л. Бема, А.И. Белецкий объединил в систему два структурных начала мотива: семантический инвариант мотива и его конкретные фабульные варианты. Это явилось принципиальным шагом в разработке дуальной, или дихотомической концепции мотива.

Одновременно с дихотомическими идеями в отечественной науке 1920-годов развивается тематическая концепция мотива. Идея о взаимосвязи мотива и темы выражена уже А.Н. Веселовским. Работы Б.В. Томашевского и В.Б. Шкловского развивают тематическое представление о мотиве.

Следующий этап в развитии представлений о мотиве – психологическая трактовка мотива, развернутая А.П. Скафтымовым.

Развитие дихотомической теории мотива, зародившейся в работах А.Л. Бема, А.И. Белецкого, В.Я. Проппа, продолжается в исследованиях литературоведов второй половины ХХ века.

Современные трактовки мотива представлены в работах Г.В. Краснова, Б.М. Гаспарова, А.К. Жолковского, Ю.К. Щеглова, Ю.В. Шатина, Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпы.

В нашей работе мы придерживаемся точки зрения на мотив Б.М. Гаспарова, согласно которой в роли мотива рассматривается повторяющееся в тексте «смысловое пятно». Суть мотивного анализа, как характеризует ее ученик Б.М. Гаспарова В.П. Руднев, состоит в том, что за единицу анализа берутся не традиционные термы слова, предложения, а мотивы, кросс-уровневые единицы.

Такому пониманию мотива близко определение понятия мотива в Лермонтовской энциклопедии, в которой говорится о допустимости рассматривать мотив в контексте творчества одного или нескольких писателей, какого-либо литературного направления или литературы целой эпохи, а также отдельного произведения. Авторы энциклопедии подчеркивают целесообразность самостоятельного изучения отдельных мотивов: так совокупность микроанализов, по их мнению, раскрывает объемность и целостность миросозерцания поэта.

Характеризуя лермонтовское творчество в целом, специалисты отмечают, что исследование его с точки зрения мотивов наиболее продуктивно – в силу устойчивости философско-психологических констант поэта и в силу относительно небольшого количества владеющих его сознанием тем и образов. Сказанное о целесообразности мотивного анализа может быть с полным правом отнесено и к творчеству И.А. Бродского, которое, несмотря на принадлежность его к эпохе постмодернизма, с его размытостью границ произведения, обилием в поэтическом тексте разного рода аллюзий и реминисценций, характеризуется все же исчислимостью тем, на что обращают внимание многие исследователи, говоря о том, что на уровне творчества Бродского почти все лейтмотивные темы легко выделяемы и могут быть представлены более или менее постоянным набором.

Существенной для выявления специфики творчества любого поэта, и в частности творчества И.А. Бродского, представляется мысль авторов Лермонтовской энциклопедии о том, что вычленение и анализ поэтических мотивов важны как способ «реконструкции» художественного мышления и сознания поэта – сферы, которая совершенно не исчерпывается при изучении жанровых особенностей его лирики или специфики образных форм воплощения поэтической индивидуальности.

В параграфе 1.2. «Принципы изучения лирического цикла» дан обзор работ исследователей по проблемам циклизации, среди которых можно назвать работы Л.К. Долгополова, В.А. Сапогова, И.В. Фоменко, М.Н. Дарвина, Л.Е. Ляпиной, Е.А. Семеновой и др. Анализируя принципы исследования мотива в лирическом цикле, исследователи рассматривают мотивы как одно из наиболее значительных смысловых средств формирования его целостности.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:







 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.