авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

Сценарии развития природопользования: методологияобоснования на базе модельно-информационногоподхода

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи



Крюков Михаил Михайлович




СЦЕНАРИИ РАЗВИТИЯ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ: МЕТОДОЛОГИЯ
ОБОСНОВАНИЯ НА БАЗЕ МОДЕЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННОГО
ПОДХОДА


Специальности: 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством
(экономика природопользования)

08.00.13 – Математические и инструментальные
методы экономики

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

доктора экономических наук

Москва

2011

Работа выполнена на кафедре экономики природопользования Экономического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

Официальные оппоненты: доктор экономических наук

Маликова Ольга Игоревна

доктор экономических наук

Лукьянчиков Николай Никифорович

доктор экономических наук

Потравный Иван Михайлович

Ведущая организация: ФГОУ ВПО "Чувашский Государственный

университет имени И.Н.Ульянова"

Защита состоится «28» апреля 2011 г. в 15 час. 00 мин. на заседании диссертационного совета Д 501.001.08 при Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова по адресу: 119991, ГСП-1, Москва, Ленинские горы, МГУ имени М.В.Ломоносова, 3-й учебный корпус, экономический факультет, аудитория ____.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале Научной библиотеки имени А.М. Горького МГУ имени М.В. Ломоносова.

Автореферат разослан «__» ________ 2011 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета Д 501.001.08

кандидат экономических наук Р.А. Ромашкин

  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследований. «Управлять — значит предвидеть». Справедливость этого крылатого выражения особенно очевидна в сфере природопользования, где взаимодействуют природа, экономика и общество. Здесь слишком велика экономическая, социальная и экологическая цена недальновидности, что еще раз подтвердили трагические события лета 2010 г.

Отсюда видна вся важность умения предвидеть и предсказывать последствия стратегических решений в системе «общество–экономика–природа» как для отдельных звеньев, так и системы в целом.

Предвидение, или, другими словами, прогноз, входит в структуру любой профессиональной деятельности человека как элемент ее психологического механизма, и основано на понимании. Это способность, которую, как и любую другую, можно и нужно развивать, доводя ее до совершенства, что приобретается с опытом. Кроме того, усилить ее помогают научные методы прогнозирования, среди которых важное место занимает моделирование. Результатом предвидения является образ будущего, за которым закрепилось название сценария.

Формирование сценария требует преодоления сложности и неопределенности изучаемой системы. Интуиция служит могучим фактором преодоления неопределенности. Информация, полученная в ходе исследования модели, в свою очередь может в определенном смысле восполнить неполноту информации о такой системе. Даже если сценарий выработан с применением методов, внешних по отношению к сознанию человека, приоритет в его создании должен быть отдан человеку, а средства, которые призваны усилить, вооружить его интеллект, не должны приниматься за самоцель. К сожалению, чаще всего усилия специалистов бывают направлены на то, чтобы модели были адекватны отражаемой в них действительности, и этим аспектом полностью заслоняется вопрос о том, адекватна ли модель человеку. Средства и методы, которые используются для создания сценариев, должны соответствовать структуре человеческого сознания и образа как феномена сознания. Можно сказать, они обязаны моделировать не только изучаемую систему, но и психику человека. Такое соответствие следует рассматривать как важный аспект обоснованности сценария.



Человек может «проигрывать» в своем сознании варианты развития ситуации благодаря тому, что сознание отражает структуру времени. Если мы хотим осуществить это проигрывание на моделях, но так, чтобы способствовать складыванию сценария в сознании человека, они также должны учитывать временной аспект адекватно сознанию.

Управленческий сценарий является одним из инструментов стратегического подхода, поскольку именно в сценарной форме мы можем оценить спектр вариантов развития, за которыми лежат скрытые тенденции функционирования системы. При этом существенно избежать навязывания искусственно сконструированных сценариев, но, напротив, выявить имманентные направления динамических процессов эволюции системы. Важная особенность сценария в том, что он не только дает целостный образ динамики материальных процессов в длительной перспективе, но и позволяет, не теряя целостности, раскрывать частные моменты, например, возможные версии данного сценария. Сказанное означает, что сценарий должен обладать свойствами порождающей модели.

Анализ моделей, которые могут быть использованы с данной целью, убеждает, что особого внимания в рассматриваемом аспекте заслуживает игровое имитационное моделирование (simulation gaming). Игровая имитационная модель (имитационная, управленческая или деловая игра, а также игровая имитация), на наш взгляд, адекватна поставленной цели, поскольку сценарий в ней рождается непосредственно по ходу процесса моделирования и выражается на языке игровых событий. При этом он локализуется не только в пространстве игры, но и в сознании участников моделирования. Этим игровая имитация выгодно отличается от других видов моделирования. Она дает целостный взгляд на мир и опирается на интуицию. Ее структура во многих отношениях, и в том числе с точки зрения отражения времени, аналогична структуре человеческого сознания.

Игровая имитационная модель в отношении изучения системы «общество–экономика–природа» несет двойную функциональную нагрузку, поскольку она может применяться не только в научных исследованиях и принятии управленческих решений, но и в образовании, и, следовательно, участвует в формировании человеческого капитала, субъекта управления. В свою очередь, использование данных моделей для целей обучения — источник данных для научных исследований. Таким образом, игровая имитация одновременно является как инновационным методом управления в сфере природопользования, так и способом освоения инновационных методов управления.

Рассмотрение» процессов природопользования в социально-экономическом и социокультурном контексте приводит к необходимости формирования нового единого параметрического пространства, способного отразить как развитие общества и экономики, так и динамику природных процессов. Методологически аналогичная ситуация возникла в начале 30-х гг. прошлого века, когда в Ленинграде создавалась первая деловая игра на базе опыта военных игр. Проблема заключалась в том, что карты и планы, на которых преимущественно проводятся военные игры, отражают перемещение в географическом пространстве, в то время как в новой игре важно было показать движение в пространстве производственно-технических показателей. Но новая игра не столько отражала готовое пространство, сколько проектировала его в соответствии с новыми задачами управления, как проектировала и сценарий поведения специалистов в этом пространстве.

Многолетний опыт проведения эколого-экономических имитационных игр показал, что игра учит именно движению в пространстве предложенных в ней показателей, следовательно, формирует это пространство в сознании участников.

Отсюда следует существенный вывод для инноваций управления и образования в сфере экономики природопользования: формированию нового, уникального параметрического пространства может способствовать игровая имитационная модель. Разумеется, она должна появиться как можно раньше, на этапе инкубации новой идеи. Следовательно, то, что в 30-е годы было промежуточным этапом в разработке игровых имитационных моделей, в наше время может стать главным, целевым этапом.

Перечисленные соображения подтверждают актуальность теоретического и методологического обоснования игрового имитационного моделирования в качестве инструмента, позволяющего строить картину развития процессов природопользования в длительной перспективе.

Степень разработанности проблемы. Свойства игровых имитационных моделей как одной из форм моделирования являются для отечественных и зарубежных ученых предметом теоретического осмысления практически с самого начала массового применения игрового имитационного моделирования в области экономики и управления во всем мире.

Наиболее интенсивные работы в области теории и методики построения и применения имитационных игр вели американские и европейские ученые Р.Дьюк, Я.Клабберс, К.Гринблат, Д.Крукалл, Я.Клабберс, А.Чеккини, Э.Лей (E.Leigh) и другие.

Важным этапом в становлении эколого-экономического игрового моделирования оказалось создание ряда игр известным американским ученым Д.Медоузом и его сотрудниками. Сюда относится, в частности, модель STRATEGEM–1. Эти игры являются почти непревзойденным образцом в методическом отношении. Названного автора отличает очень четкое представление о целях, для достижения которых предназначены его игры. Этим целям соответствуют так же ясно сформулированные методические принципы и их реализация в компьютерных программах и тщательно отработанных материалах для проведения игр.

Следует, однако, отметить, что в большинстве работ рассматривалась преимущественно педагогическая значимость имитационных игр, а не их роль в исследованиях и принятии решений.

Несколько иная ситуация складывалась в отечественном игровом имитационном моделировании. Первые советские деловые игры были разработаны в 30-х годах XX века под руководством М.М.Бирштейн. Они в первую очередь решали непосредственно практические задачи организации производства, благодаря чему могли служить методом подготовки персонала.

Первую отечественную научную школу в области имитационного игрового моделирования основал в 60-годах прошлого века ленинградский ученый профессор И.М.Сыроежин. Его школу отличало стремление создавать глубоко обобщенные игровые модели экономических процессов. Эта обобщенность проистекала из оригинальной экономической концепции — теории хозяйственных организаций. Игры этой школы представляли собой не просто пассивное воспроизведение процессов в экономике, но средство активного воздействия на нее с позиций упомянутой теории, как через участников, усвоивших ее, так и посредством использования этих игр в качестве «встроенных блоков системы управления». Таким образом, и здесь представление об игровых моделях и их применение не ограничивалось обучающим аспектом.

В столичном Институте проблем управления интенсивно развивалась научная школа профессора В.Н. Буркова, усматривающая в игровых имитационных моделях главным образом форму приложения и иллюстрацию математической теории активных систем. Большая же часть специалистов пыталась осмыслить игровое имитационное моделирование, не замыкаясь в рамках какой-либо одной экономической или математической теории. Теоретические взгляды и практический опыт этих специалистов обобщен в целом ряде работ В.М.Ефимова с сотрудниками, выполненных на экономическом факультете МГУ, В.Ф.Комарова, Ю.В.Геронимуса, Е.Г.Ясина, В.И.Маршева, А.К.Попова и других ученых.

Роль игрового моделирования в трансляции культуры рассматривал киевский ученый-кибернетик Л.Н.Иваненко. С опытом методологического анализа деловой игры выступил В.М.Розин.

В области игрового имитационного моделирования, содержательно близкой проблемам природопользования, обращает на себя внимание, прежде всего, деятельность Д.Н.Кавтарадзе. Им и его сотрудниками не только была разработана серия оригинальных имитационных игр, охватывающих разнообразные аспекты функционирования экосистем различного масштаба, но и создана целостная концепция экологического образования и воспитания с использованием имитационных игр, дана стройная классификация экологических имитационных игр.





И все же, несмотря на ряд несомненных достижений, природа игрового имитационного моделирования, его познавательное значение к настоящему времени недостаточно исследованы и методологически осмыслены. Целостное представление о познавательном результате игрового моделирования до сих пор не сформулировано. Недостаточное внимание уделяется игровому образу в качестве подобного результата и образной природе игровой имитационной модели. Взаимосвязь игрового имитационного моделирования и реальности до сих пор относится к числу наименее исследованных проблем. Игровое имитационное моделирование практически не нашло еще должного места в научных исследованиях и принятии решений, чему немало способствовал ряд неудач в данной области. Эти неудачи объясняются тем, что игровые имитационные модели разрабатывались и применялись без учета их природы.

В своей работе мы опирались на исследования в области теории и методики игрового имитационного моделирования, принадлежащие перечисленным выше отечественным и зарубежным коллегам.

Для выбранной темы исключительно важны работы, дающие пример построения картины развития природопользования в длительной перспективе. Несомненно, этапной попыткой такого рода был первый доклад Римскому клубу «Пределы роста», подготовленный авторским коллективом во главе с названным выше Д.Медоузом. Характерно, что авторы «Пределов роста», используя модели системной динамики, смогли не только проследить траектории глобального развития, но и представить их в форме доступных для понимания сценариев (примером служит знаменитый «стандартный сценарий»). Работам Медоуза и его коллег предшествовали труды основоположника метода системной динамики Дж.Форрестера. Идеи первого доклада Римскому клубу получили развитие и корректировку в дальнейших трудах Д.Медоуза и его соавторов, в том числе Донеллы Медоуз. Большой интерес в рассматриваемом аспекте представляют работы крупного специалиста по системной динамике Дж.Стермана и ученика Д.Медоуза, ученого из Таиланда Х.Саида (Kh.Saeed). Целостный взгляд на альтернативные пути развития человечества с точки зрения экологии природы и человека сформулировал видный ученый-физиолог К.Лоренц. То же можно сказать и об известной книге американского автора Д.Даймонда «Коллапс».

Значительное влияние на нашу работу оказали видные отечественные ученые в области экологии и экономики природопользования — академик Т.С.Хачатуров, академик Д.С.Львов, Д.Л.Арманд, В.И.Данилов-Данильян, С.Н.Бобылев, Л.М.Бадалов, А.А.Гусев, Е.В.Рюмина, Ю.Л.Мазуров, А.В.Смуров, А.Л.Бобров.

Цель и задачи исследования. Цель работы:

исследовать специфику эколого-экономического игрового имитационного моделирования как генератора сценариев развития природопользования в целях исследования и прогнозирования

создать основы методики построения и применения эколого-экономических игровых имитационных моделей для исследований и принятия решений в сфере экономики природопользования.

Проблематика исследования предполагает решение взаимосвязанных задач:

Определить причины как неудач, так и успехов применения имитационных игр в исследованиях и принятии решений;

Определить понятие сценария применительно к имитационной игре;

Выработать основы методики разработки и применения эколого-экономических имитационных игр, отражающих воспроизводственные процессы в системе «человек—экономика—природа».

Выработать методику анализа экспериментов с эколого-экономическими имитационными играми, позволяющую представлять их результаты как целостные сценарии развития;

Изучить возможности эколого-экономических имитационных игр в качестве инструмента моделирования кризисных явлений в системе «человек—экономика—природа» и структурных преобразований в экономике с учетом экологического фактора;

Дать рекомендации по использованию результатов, полученных в ходе применения эколого-экономических имитационных игр в студенческой среде, для научных и прогностических целей.

Предметом исследования являются, во-первых, экономические отношения в системе «общество–экономика–природа» в их преломлении сквозь призму эколого-экономического игрового имитационного моделирования, рассматриваемого как средство исследования указанных отношений.

Объектом исследования являются кризисные ситуации, складывающиеся в системе «общество–экономика–природа», и их динамика.

Методологические и теоретические основы исследования. Достаточно сложный многомерный предмет исследования определил собой и его методологическую базу. Это не один, а ансамбль аналитических методов.

Во-первых, это исследования А.Ф. Лосева в области символических форм отражения действительности. В структуре игрового имитационного моделирования можно увидеть много общего со структурой символа по А.Ф. Лосеву, и, прежде всего — момент перехода от отражения содержания к его порождению.

Во-вторых, это метод диалогики, основанный М.М. Бахтиным и развитый В.С. Библером. Здесь надо обратить внимание на то, что человек в имитационной игре — не просто экспериментатор. Он сам включен в модель, в динамику ее функционирования. Ситуация, в которой человек одновременно является и объектом исследования, и исследователем, хорошо известна в психологии и философии. Она порождает внутренний диалог, находящий продолжение и развитие в диалоге внешнем. Вне диалогических отношений невозможно понять сущность деловых игр.

В-третьих, мы опирались на методы современной семиотики, поскольку игровая имитационная модель является сложной знаковой системой.

В-четвертых, мы использовали в широком диапазоне методы экономических исследований, как классические, так и современные. Естественным было обращение к экономико-математическим методам и моделям. Игровое имитационное моделирование является разновидностью имитационного моделирования, получившего широкое применение в современной экономической науке. Поэтому к игровым имитационным моделям, может быть применен обычный подход к изучению формальных моделей: понять язык модели, правила выражения содержания на этом языке и интерпретации результатов.

Характерной особенностью игрового имитационного моделирования является привлечение целого ряда научных дисциплин. Для формирования и анализа массива результатов имитационного игрового моделирования применяются компьютерные методы. Особое внимание уделяется графической форме представления и анализа данных, как наиболее наглядной и обобщающей.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 

Похожие работы:










 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.